愛牙教案模板（精選8篇）

第頁共頁愛牙教案模板〔精選8篇〕愛牙教案模板〔精選8篇〕愛牙教案1活動(dòng)目的：1、理解圖書的大概內(nèi)容，體會(huì)故事語言的興趣性。2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；顒?dòng)過程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT圖片，學(xué)慣用不同的語調(diào)進(jìn)展人物對(duì)話：〔一〕補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？4、為什么牙醫(yī)非看不可？5、于是牙醫(yī)翻開門一看，這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的?！?、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好害怕?！毖泪t(yī)也漸漸地走過來，它會(huì)想什么呢？8、用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子〔同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的〕〔二〕補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：1、他們準(zhǔn)備干什么了？這時(shí)鄂魚心里會(huì)怎么想？牙醫(yī)會(huì)怎么想？2、補(bǔ)牙開場(chǎng)了，在補(bǔ)牙的過程中會(huì)發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。3、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！4、個(gè)別幼兒說一說鄂魚拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。〔三〕補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：1、鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了，他會(huì)對(duì)牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會(huì)對(duì)鄂魚說什么？鄂魚會(huì)怎么答復(fù)呢？三、再一次欣賞故事：引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事，同時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的語調(diào)和肢體語言表達(dá)出來。四、懂得愛牙，天天刷牙：如今，連鱷魚都懂得要保護(hù)牙齒呢，我們就更加要保護(hù)，怎么保護(hù)呢？〔早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西〕愛牙教案2設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙，他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對(duì)于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設(shè)計(jì)了《愛牙小衛(wèi)士》的微課，通過微課讓幼兒爭當(dāng)愛牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的正確方法?；顒?dòng)目的1、知道牙齒的重要性并懂得保護(hù)牙齒。2、理解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的方法。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的方法，懂得保護(hù)自己的牙齒?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部謎語導(dǎo)入〔目的：通過謎語導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)歷?！场∨笥?，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個(gè)謎語吧！二、根本局部〔一〕愛牙小知識(shí)〔目的：理解有關(guān)牙齒的知識(shí)，知道牙齒的重要性〕1、牙齒本領(lǐng)大——牙齒的本領(lǐng)可大了，你們知道嗎？吧！牙齒的本領(lǐng)：嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。2、乳牙和恒牙——每個(gè)小朋友出生后，都會(huì)漸漸長出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？——當(dāng)乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，所以，小朋友要保護(hù)好我們的牙齒?！捕逞例X生病了〔目的：理解齲齒形成的原因及危害〕1、認(rèn)識(shí)齲齒——牙齒很重要，假如不注意保護(hù)，牙齒也會(huì)生病，小朋友看看牙齒怎么了？——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？2、看動(dòng)畫理解齲齒形成的原因——看完動(dòng)畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？3、齲齒的危害——你知道齲齒有哪些危害嗎？形成空洞——導(dǎo)致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭〔三〕我會(huì)保護(hù)牙齒〔目的：理解保護(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙〕1、保護(hù)牙齒的方法學(xué)習(xí)愛牙三要三不要，理解預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒的方法?！绾晤A(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？2、我會(huì)刷牙——刷牙可以保護(hù)牙齒，但是假如方法不對(duì)就起不到保護(hù)牙齒的作用了，你會(huì)刷牙嗎？通過刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說刷牙歌穩(wěn)固刷牙方法。三、完畢局部回憶梳理愛牙知識(shí)以及保護(hù)牙齒的方法——小朋友，你們還記得今天我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？——刷牙的正確方法？活動(dòng)反思：本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上按照從孩子生活經(jīng)歷出發(fā)，知道牙齒的本領(lǐng)，再到齲齒的形成最后是保護(hù)牙齒的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)以對(duì)話的形式利用提問把幼兒帶入活動(dòng)中。通過問題引發(fā)幼兒考慮，符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解才能強(qiáng)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上給幼兒提供的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)歷，只是經(jīng)歷不完好，知道的不夠全面，因此，希望通過這個(gè)微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)歷，將保護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)歷中，從自身做起，做一個(gè)愛笑小衛(wèi)士，保護(hù)好自己的牙齒。愛牙教案3活動(dòng)目的：1.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)活動(dòng)準(zhǔn)備：牙刷一把。畫紙、蠟筆。活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告訴幼兒正確的刷牙方法。〕二、講解示范。1.老師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2.老師和小朋友一起討論刷毛的畫法。〔1〕“小朋友，你們聽是誰在哭??？”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙?！?〕討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”〔3〕老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”〔4〕再請(qǐng)小朋友上前來畫，老師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長?；顒?dòng)延伸：幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1.老師：老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！2.鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。3.指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得嚴(yán)密。愛牙教案4活動(dòng)目的：1.理解牙齒安康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。2.懂得要保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的.說出自己的想法。5.理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得要保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。理解牙齒安康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，假如你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來。"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)二、安康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為安康的牙齒是什么樣的?師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的機(jī)密你知道多少呢?我如今來考考你們，好不好?師：你們知道什么樣的牙齒是安康的嗎?(你認(rèn)為的){請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)}2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請(qǐng)來了一位比擬有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識(shí)一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡送歡送他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是安康的?(1)牙齒干凈(2)沒有蛀牙(3)不會(huì)疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是安康的師：如今請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛剛說的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是安康的?我請(qǐng)你來說一說，你的牙齒是安康的嗎?為什么不是安康的?{請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，引出蛀牙}三、關(guān)于蛀牙的形成師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?{請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，說出自己的想法}師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?{播放蛀牙形成視頻}進(jìn)展總結(jié)：假如口腔不干凈，牙齒外表會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)展破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。四、探究解決蛀牙的方法師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想方法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?{請(qǐng)幼兒來說一說}師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?{播放護(hù)牙視頻}師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}五、完畢局部師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的機(jī)密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有安康的牙齒，能不能做到?愛牙教案5活動(dòng)科目：安康活動(dòng)名稱：保護(hù)我們的牙齒活動(dòng)目的1、理解蛀牙的原因及其不良后果。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛圖2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷?；顒?dòng)過程1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的費(fèi)事牙》。〔1〕根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論?！?〕引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因?！?〕老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？〔定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等?！场?〕老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨意刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的考前須知?！?〕拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比擬這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊?！彩褂脮r(shí)間〕〔2〕老師小結(jié)，老師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷?！?〕老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟?！?〕拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到?？偨Y(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的安康噢。愛牙教案6活動(dòng)目的：1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。2、理解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的PPT活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。提問：〔1〕你聞的水是什么味？〔2〕這么臭的水是哪兒的水呢？2、告知孩子水為什么這么臭3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的4、老師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最安康。二、進(jìn)展局部1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”老師進(jìn)展總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。2、觀看PPT課件引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因?！膊凰⒀溃X吃甜食等〕3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步理解牙齒的外形特征?！?〕提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”〔不能吃東西、不好看了等〕〔2〕引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能〔咀嚼、美觀〕。老師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯〔3〕幫助幼兒理解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。老師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫助，少吃甜食”〔4〕請(qǐng)小朋友示范如何刷牙老師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”〔5〕老師一邊朗讀兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。3、完畢局部小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。延伸活動(dòng)：出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步理解保護(hù)牙齒的重要性附兒歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。愛牙教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前，根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)歷，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感興趣，但對(duì)于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的？”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為生疏的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)考慮的問題活動(dòng)目的1、進(jìn)一步理解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步理解換牙后的一些簡單的護(hù)理方法，激發(fā)幼兒珍愛生命，萌發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步理解安康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。難點(diǎn)：如何掌握正確的刷牙方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；3、《愛吃糖的老虎》課件。4、牙刷一個(gè)；5、每人一個(gè)餅干；6、每人一面小鏡子；活動(dòng)過程一、情景交流，引出牙齒課題。師：XXX，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？〔我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼！〕師：小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！二、實(shí)驗(yàn)比照做鋪墊?！渤鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼〕引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同？〔孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)?！?、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？三、找齲齒1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。3、觀察齲齒?！查L有齲齒的幼兒〕四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、答復(fù)下列問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連接的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動(dòng)延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》答復(fù)下列問題，小結(jié)本課。1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)反思換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過程，但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少，有些家長對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會(huì)直接影響孩子安康消費(fèi)。所以必須讓他們及時(shí)理解牙齒的保健常識(shí)。另外，如今正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病，這就要求老師進(jìn)展正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。愛牙教案8【活動(dòng)目的】1、理解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2、理解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。3、理解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。3、事先提早兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。4、每人一面小鏡子。5、每人一塊餅干【活動(dòng)過程】一、開場(chǎng)局部：以猜謎語的形式引出課題。附：謎語《牙齒》安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、根本局部：1、師：“請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用？”〔引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極答復(fù)的幼兒給予肯定和表揚(yáng)〕2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。3、師？“剛剛小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”〔殘?jiān)⑺樾肌场凹偃绮慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？”4、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比擬浸在醋里的蛋殼與