2023立德樹人師德師風學習總結

第頁共頁2023立德樹人師德師風學____結2023立德樹人師德師風學____結2023立德樹人師德師風學____結一轉眼間，踏上講臺身為人師已經有十九年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。這次師德集訓讓我收獲很多，讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么。老師的道德素質比老師的文化素質更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接表達。也讓我知道了開展師德師風活動的重要性。今天,我明白了不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要進步自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力進步自身的綜合素質。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。3、以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，對老師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，進步教育教學質量也將成為一句空話，老師要進步教學業(yè)務程度，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學理論中鍛煉和進步。5、加強學習、提升老師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以可以受到別人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有可以犧牲自己的利益，為別人和社會作出奉獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構建完好的知識體系。老師是學生矚目的焦點和典范，必須努力學習，進步自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們:老師除了要修品，還要練功。在知識經濟迅猛開展的今天，老師任重道遠。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會開展，才會有學校教育的高質量。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從如今做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力進步自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。2023立德樹人師德師風學____結二時間過得好快，踏上講臺身為人師已經有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。老師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建立與開展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風的建立對于一個學校是非常重要的組成局部，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能安康茁壯成長;老師才能獲得更好的教學成果。師德是調節(jié)老師與學生、老師與老師、老師與學生家長關系的行為標準和準那么，同時也是一定社會及其階層對老師職業(yè)行為的根本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。通過學習縣教育局組織的師德師風建立的發(fā)動大會和學校組織的“立德樹人師德師風”的發(fā)動大會，深有體會。我知道當一個好老師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象--學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生心靈上的'間隔，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否那么就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建立的核心內容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。一、以身作那么，為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是老師的美德。二、終身學習，不斷進取是師德的升華。假如不常常處于學習狀態(tài)，我們的知識構造不是社會的要求，因為在當今社會下，科學和技術的開展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要求老師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術的開展步伐。三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求。老師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。四、培養(yǎng)師德，應加強修養(yǎng)。按照老師的思想品行，道德標準和職業(yè)操行的有關要求，標準、自律自己的言行、為人處事的方式。老師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的老師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛老師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好方法。同時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在開展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通老師，明天可能被老師隊伍淘汰。好老師的標準應該是動態(tài)的，是不斷進步的。老師要有一顆進取心，不斷學習，放眼世界，彌補缺乏，進步素養(yǎng)。老師