高考作文如何做到立意新穎、深刻

高考作文如何做到立意新穎、深刻第一頁，共33頁。掀起你的蓋頭來——高考作文指導(dǎo)之立意篇第二頁，共33頁。高考作文立意常見誤區(qū)誤區(qū)之一：局限于自我經(jīng)歷、體驗，寫作時以自我為中心，對自己由小學(xué)而初中而高中的生活瑣屑津津樂道，表現(xiàn)出低幼化傾向；誤區(qū)之二：思想僵滯，不能進行辯證思維，絕對化，講蠻話，以偏概全，強調(diào)一點，不計其余；誤區(qū)之三：夜郎自大，自以為是，陳詞濫調(diào)，老調(diào)重彈，人云亦云，老生常談，拾人牙慧；第三頁，共33頁。誤區(qū)之四：意多亂文，千絲萬縷找不到頭，千言萬語抓不住綱，東扯葫蘆西扯瓜，不知所云；誤區(qū)之五：大而無當(dāng)，夸夸其談；誤區(qū)之六：只知其一，不知其二，審題不深入，看不到命題人的價值取向和隱性要求，流入浮淺。第四頁，共33頁。

1、立意雷同2、角度太大3、認識膚淺

立意要求正確鮮明---求穩(wěn)新穎深刻---出新存在問題新穎深刻---出新第五頁，共33頁。高考關(guān)于立意的要求一、立意明確二、深刻

三、有創(chuàng)新

即肯定什么，否定什么，態(tài)度要明確。議論性文章說理徹，論點深刻；記敘性文章形象生動，思想深刻。見解新穎，推理想象有獨到之處；有個性色彩?！爸行拿鞔_突出”是高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的第二項要求。立意能達到深刻有創(chuàng)新的，文章一般可進入一類。第六頁，共33頁。有一天半夜，我從夢中醒來，迷迷糊糊地出了門。在樓道的拐角，我碰到了一個人：憂郁的面孔，蓬亂的頭發(fā)，帶著一絲驚疑不定的神色。于是我站住了。就在同時，那人也停止了腳步。我向左走了一步，想讓開那人，沒想到那人也向左走去。我向右，那人也向右……我們就這樣互相讓著，結(jié)果誰也沒有讓開誰——這情景我在行路時常常遇到，但從來沒有像今天晚上這樣無止無休。我想坐下來，可同時我看出那人也露出同樣的企圖。于是，我轉(zhuǎn)身而去……第二天，當(dāng)我在一片陽光里醒來的時候，忽然想起了昨夜的事，我跳起來，并且沖向樓道：在樓道的拐角，靜靜地立著一面鏡子……這篇文章你認為可以得多少分？為什么？

第七頁，共33頁。高考作文如何做到立意新穎、深刻第八頁，共33頁。明代王夫之就曾形象地說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！边@里的“意”就是我們通常所說的“主題”。也就是說立意在文章中發(fā)揮著統(tǒng)帥的職能。沒有一個明確的“意”，猶如兵之無帥，人之無神，只剩下一盤散沙，一具軀殼，也就沒有了戰(zhàn)斗力，沒有了生命力。第九頁，共33頁。立意的方法很多，本課主要介紹比較篩選法。比較篩選法主要用到兩種思維方式：發(fā)散與收斂。所謂發(fā)散性思維，就是對所給材料或題目進行研究，看它都有哪些方面的含義，可以用來表達哪些觀點。所謂收斂性思維，就是對散射出去的思維進行收束，從諸多的含義或觀點中選取一個，作為我們要表現(xiàn)的主題。

方法點撥第十頁，共33頁。以“鏡”為題，進行立意訓(xùn)練第十一頁，共33頁。現(xiàn)實生活中的鏡子……拓展開去……第一步，先作界定。是什么？相關(guān)的物象或行為有哪些？第十二頁，共33頁。對概念作界定的時候要求：1、要會從實與虛兩個方面聯(lián)想與想象；2、要會從大與小兩個方面聯(lián)想與想象；3、要會從縱向與橫向兩個方面聯(lián)想與想象；4、要會從肯定與否定兩個方面聯(lián)想與想象。開闊第十三頁，共33頁。圍繞這些鏡子我們可以得出哪些立意？第二步，思維發(fā)散。明確兩點：1、你的這面鏡子是如何界定的？2、由這面鏡子你確定的立意是什么？第十四頁，共33頁。示例①：《紅樓夢》中賈寶玉曾作了一則謎語：“南面而坐，北面而朝。象憂亦憂，象喜亦喜?！比绻焉畋茸饕幻骁R子，你對著它笑，它就對著你笑；你對著它哭，它就對著你哭立意：要以樂觀的態(tài)度，嚴肅認真地對待生活。

第十五頁，共33頁。示例②：佛家有一則偈（jì）子，“身是菩提樹，心是明鏡臺；時時勤拂拭，莫教染塵埃?！蔽覀兲焯煜茨樥甄R，防止臉上有污點；我們更要時時省察自己，改正自己的缺點。曾子云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”即是此意。立意：我們要時時省察自己，除去心靈上的污點和身上的缺點。

第十六頁，共33頁。示例③：其一，我很自卑或自滿，偶然聽到別人對我的評價……其二，以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替，以人為鏡，可明得失。

◎《新唐書·魏徵傳》

其三，《墨子·非攻中》：“君子不鏡于水而鏡於人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇?！绷⒁猓阂匀藶殓R，可以明得失。

第十七頁，共33頁。示例④：哈哈鏡會使人變形。我們聽到的如果是一些阿諛奉承的話或刻意貶損的話，不能輕信。立意：人貴有自知之明，不能盲目相信別人對自己的評價。

第十八頁，共33頁。示例⑤：駕駛員離不開后視鏡，我們也需要回頭看。立意：前事不忘，后事之師。

第十九頁，共33頁。示例⑥：借助望遠鏡，我們可以看得更遠。用先進的思想武裝我們的頭腦，掌握先進的思想方法，就可以高瞻遠矚，預(yù)見未來。立意：風(fēng)物長宜放眼量。

第二十頁，共33頁。示例⑦：借助顯微鏡，可以發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，看到別人容易忽視的因素。立意：要見微知著，防微杜漸。

第二十一頁，共33頁。示例⑧：借助放大鏡，我們可以放大許多東西，這里面有美好的事物，也有不幸的存在，需要我們正確去對待。立意：放大美好/放大痛苦。

第二十二頁，共33頁。示例⑨：鏡中花水中月，比喻一些虛幻而誘人的東西。《紅樓夢》中的賈瑞有一面“風(fēng)月寶鑒”，正面照是骷髏，反面照有美人在引誘。賈瑞禁不住誘惑，最終死去。如果禁不住花花世界的百般誘惑，去追求那些單純的感官刺激或虛無縹緲的東西，等待你的只能是墮落或失望。

立意：要有求真務(wù)實的勇氣和恒心。

第二十三頁，共33頁。示例⑩：編述一個跟鏡子有關(guān)的故事，立意隨內(nèi)容而定。如：張婆婆家里扔著一面銹跡斑斑的銅鏡。路過的王教授說，這是一件上古的文物，價值連城。消息傳出后……第二十四頁，共33頁。其它：……第二十五頁，共33頁。生活：嚴肅、認真、樂觀的態(tài)度。自?。菏〔熳约海恼秉c。他人：以人為鏡，明己得失。

（哈哈鏡）：自知之明，不可盲信。（后視鏡）：前事不忘，后事之師。

（望遠鏡）：高瞻遠矚，預(yù)見未來。

（顯微鏡）：見微知著，防微杜漸。（放大鏡）：放大美好/放大痛苦。（鏡中花）：禁住誘惑，求真務(wù)實。

有關(guān)的故事……其它……鏡第二十六頁，共33頁。思維發(fā)散時需要注意：1、既要關(guān)注“客觀”，也要關(guān)注“主觀”；2、特別要關(guān)注“自我”、關(guān)注“人生”；3、多從正與反兩個方面思考。深刻第二十七頁，共33頁。有一天半夜，我從夢中醒來，迷迷糊糊地出了門。在樓道的拐角，我碰到了一個人：憂郁的面孔，蓬亂的頭發(fā)，帶著一絲驚疑不定的神色。于是我站住了。就在同時，那人也停止了腳步。我向左走了一步，想讓開那人，沒想到那人也向左走去。我向右，那人也向右……我們就這樣互相讓著，結(jié)果誰也沒有讓開誰——這情景我在行路時常常遇到，但從來沒有像今天晚上這樣無止無休。我想坐下來，可同時我看出那人也露出同樣的企圖。于是，我轉(zhuǎn)身而去……第二天，當(dāng)我在一片陽光里醒來的時候，忽然想起了昨夜的事，我跳起來，并且沖向樓道：在樓道的拐角，靜靜地立著一面鏡子……

我恍然大悟，原來昨夜攔住我去路的，是我自己。

失敗者通常都因為自己而失敗。請同學(xué)們再給上文打分，并說出理由。

第二十八頁，共33頁。對上述的種種立意進行比較篩選，確定其中的一個。篩選的依據(jù)：第三步，思維收斂。第二十九頁，共33頁。①切題。這一條至關(guān)重要。在考場作文中，立意一定要準(zhǔn)確反映材料或題目的內(nèi)涵，偏離題意，打“擦邊球”，是最大的忌諱。跑題之作，無論立意多么深刻新穎，也是白搭。②揚長。由于生活空間和閱讀經(jīng)驗不同，人們各有自己的知識優(yōu)勢和視野盲區(qū)。立意要揚長避短，立足于自己最熟悉的知識領(lǐng)域。這樣寫作起來，自然會左右逢源，“長袖善舞”。第三十頁，共33頁。③深刻。所謂深刻，就是不僅要描繪一種生活現(xiàn)象，而且要揭示出這種生活現(xiàn)象的本質(zhì)意義，這種意義帶有一定的普遍性，能夠給人以生命的啟迪。在上述“意林”當(dāng)中，以“深刻”勝出者，當(dāng)為首選。④新穎。新穎就是在扣題和深刻的基礎(chǔ)上對立意更進一步的要求。我們要通過比較，選取那些見解獨到，富于創(chuàng)新的主題，避免人云亦云，拾人牙慧。當(dāng)作文與“生命”掛上了鉤，當(dāng)作文有了對“我”的新的深刻認識，作文的立意就在高格上走了。（王大績）“凡作文發(fā)