新人教部編版六年級語文下冊教案-習作四心愿教案

課

課

授

2課時教目教重教難教目教準

時1.能用流利、通順語言描述自己愿望。2.選擇合適的材料展開想用自己喜的表達方式，自由寫作，提學生寫作能。3.能夠讓學生說真話、寫真話，表達自己最希望實現(xiàn)的愿望。1.能用流利、通順的語言描述自己的愿望。2.選擇合適的材料展開想用自己喜的表達方式，自由寫作，提學生寫作能能夠讓學說真話、寫話，表達自己希望實現(xiàn)的望。第課2.能用流利、通順語言描述自己愿望。2.選擇合適的材料展開想用自己喜的表達方式，自由寫作，提學生寫作能。課件教設

設意導（）

一、學生談心愿，揭

【示件語分

師：小魚的心是擁有清澈池塘，老師的

心愿是學健康成長你的心愿也許是去遨游太空，也許是測試中得優(yōu)異的成也許是……猜不著你內心小秘密能在這兒說一說？生1：我希望得到爸送給我的顯微。

生2：我的心愿是成一名世界巨商生3：我的心愿是成一名幼兒園的師。生4：我的希望是能有三根魔棒為類造福。生5：我的希望是成神醫(yī)華佗。生6：我的心愿是成天文學家。師么多美的心愿有的是實實在在的，通過努力達到的，有心愿是是虛幻，只能在想中實現(xiàn)。無論是現(xiàn)實的，還是虛幻的都能借助我們的筆讓它提前在心中實現(xiàn)【示件今天的作就《心愿》。（板書：愿）

二、拓展作思路，構構思之一【示件3說產生愿的原因（一）說生心愿的原。

繼續(xù)深入剖析心師你們的愿是美好的，為什么會有樣的因，闡述的心愿呢師請你具體說一說己想要得到個顯微鏡原因。

為什么會有這個心愿。新教（分

生1：記得在兩個月前的一個星期天，我和爸爸來到府井書店看，在查找書的候一臺臺微鏡映入了我眼簾。有的可以把事物大400到1000的，有的可以放大1000倍到1500的，甚至還現(xiàn)在最先進的光復合顯微鏡可以把物體放倍我看心里直癢癢，假如我有其中一臺那多神氣??！師的心愿么美妙你的表述那么清晰，真是一個聰明可愛的子其他同學也能說說自己什么會有這的心愿嗎？

生2：我的心愿是能造一個動畫片國。因為動畫中的人物非可愛動畫片中的景象也十新奇如果有這樣一個王國一定能給小朋們帶來快樂師你的想太奇妙了。這樣的創(chuàng)意是們成人是想不到的，世真的屬于你們生3：我的心愿是希我的手拉手小伴走出鄉(xiāng)村，接受更好的教為祖國建設出力量。那是三年的一天媽媽單位決定和希望小學建立友的橋梁我認識了一位學習成績特別優(yōu)異，但是家境非常貧寒的小姐姐小姐姐的父在外打工時不小心從房頂上墜落下來，導致大腦嚴重損，變成了一個物人。這使本來就貧的家庭更加窮她媽媽在外地一年到頭不到幾百塊錢還需給父親病又要培養(yǎng)子讀書，好不容易小姐姐到三年級了不幸又降臨到這個可憐的家母親患了肝硬化，一切重擔落在了冰冰他奶奶的身。

師生互動，根據(jù)孩子們具體分享，老師作隨機的引導。

師你真是個善良的孩子，你一定能實現(xiàn)你的愿望，讓小姐姐走出鄉(xiāng)村每一份愿都來自一小小的故事者小小的原因同桌之間可互相交流交。（同桌交）（二）實心愿的辦法?！臼炯繉崿F(xiàn)心愿的辦師要實現(xiàn)己的心愿，你在做怎樣的力呢？我們互討論討論組織通順的語言來回答。（學生討，三分鐘后生1：我的心愿是做個電子軟件研方面的總經理。為了實現(xiàn)這個愿望我開始斷地拼搏學英語握比同齡人更的本領；學數(shù)奧，望能在奧數(shù)里保持優(yōu)秀的績電腦掌握最新的技……我這樣做是為了能北京大學念究生，讀博士位，最后成我成為“爾·蓋次”的大

理想。生2我的心愿是成一個白衣天使。最初，我和媽媽起玩治病的戲根據(jù)媽媽所說的病情給開“藥方”后來，我開始醫(yī)學方面的向我的做醫(yī)生的姨問好多病人的問題我還到書店挑了一些醫(yī)學看收集報上的一些醫(yī)學常識。在班級里我是衛(wèi)宣傳員，常常宣傳衛(wèi)生方面的知識，同們很佩服我生3：我的心愿是讓己的肚子小下。采取的方法放暑假時每早晨6點就起床，下樓，圍著小花園和車廠跑三圈，渾身濕淋淋的，上樓洗澡。餐吃飯時，看那美食嘴直但是不敢多吃。晚飯前還要自在小操上鍛煉，跑跳跳，蹦蹦走，出了一身后才肯休息一個月后才瘦了三斤，我要斷努力。師：這是們這次習作一種構思方法形成板我的心愿是什么

產生心愿原因

為了心愿現(xiàn)如何做

希望實現(xiàn)愿

師當然還其他的構思，請大家分別兩篇文章。1材料一：愿

【示件5材我的心愿很多很多…在我還沒上學時，我就想當警察了。爸爸媽媽告訴警察幫助別人指幫助有困難的人解問題幫助好人把壞蛋抓住……要是家里了不認識的，就給警察打話，記住110”我記住了媽的話，有一次叔從外地來我玩，我以為是人，就拿電話準備打110”，幸虧是爸爸跟在后我才沒有這樣做。媽媽還告訴我“警察”的警”字上面是“敬字，意思就是家都敬佩警我想，做一個家都敬佩人是多么好事啊，從此我天天念叨著警察還常常和小朋友們一起玩做警察的戲。當然，是不愿扮壞人，每次都是當警察。上學后，我看到老師很氣，下課時小朋都愛跟老講話，圍著-；上課時，同

學們坐得端正正的，聽老師講課，老師一會兒表揚個同學，一兒表揚那一個學，大家喜歡老師，也想做老師了想著我站在臺上，讓下無數(shù)雙帶著“”的眼睛一變成帶著“”的眼神，那有多美好啊記得有一觀看電影首式我看到了影片中的演員，向他們提了好多的問題，知道了電影是怎拍出來的，導演是干什么的這么漂亮的是怎么化裝來的我的心愿變了。我野勃勃，就當演最好，想象，這么多演都等待著我他們安排角色我可以帶領們拍攝精品視連續(xù)劇讓他們拿國際大，那該多棒愿望是美的不過，我也不能把愿總掛在口頭上還是應該好好的把我剛剛開始的“人生之”演好。

2材料二：愿

【示件8材我有一個愿就是到動畫片國里去玩一次。

在我的想中動畫片王國在洋的某一個小島上小島上生活著許許多多的動畫片中的人物。我開著最式的飛機上那個小島一下子被眼前的象給驚呆了。這里綠樹紅花這里陣陣清這瀑布聲聲這里湖水清清，簡直就是間仙境一般。哦原來這兒獅子王居住地方。我慢慢地小島的中心去一邊觀賞著美景一邊呼著新鮮的空氣，不知不覺地到了一個大指示板前上面用圖畫標示著前邊有三個覽地方，一是動作城市，二是知識城市，三是迪斯尼城我不由自主地走在了通往作城市的小上。走著走著好像覺得這個方特別熟悉?？梢粫r又不起來。樓的上面成圓形，下面為圓柱體城市里的人會開飛起來的車哦我想起來了這兒就是我最愛“龍珠”區(qū)啊怪不得眼熟電視里看到過。我走走看想想突然一輛高速行駛的車子

從我身邊馳而過，嚇了我一跳。我還沒定下神來，一個人從天空中落下落到了車前車猛地個急剎車挺下是孫悟空兒子孫悟他連翻了幾個跟我們都不禁笑了起這一笑把他給激了這家伙一生氣，踏了一下地，把大地踩了一個大窟窿真是力無比！我三步作兩步走上前去要他給簽名，他喜滋地答應了。后來我又到了孫悟空貝基塔等我的像，我一請他們給我名。我不僅游了動作城，還在迪斯尼城知識城里走了遭。這樣的行真是太有趣。我的心愿天在夢中實將來，我會以的能力制一個動畫片國讓更多孩子大飽眼福。師：我們互溝通溝通生1：我讀的這篇文的構思是，先我的心愿有很再說小時候要當察上學后想做老師，二年級后要當導演最后寫是把基礎打，把剛剛開的人生之戲的

好。生2：第二篇文章的思是先寫自己一個心愿是想動畫片王國一次再寫自己想象中的動片王國的情，最后寫自己以后要建造一動畫片王國師：習作構思還可以其他另外方面想無論哪種構思的思路，都要有一個具體的段落，或者是心愿產生的原因，或者是為實現(xiàn)心所做的努力或者具體描寫想象中的心愿具體內容…一篇習作有了個好的構，就好比有一個漂亮的衣。最重要的是要落實到言上請同學們拿起筆，一你們的語言力。課小結拓展伸（）鐘

三、組織言成文，動。寫時學生寫作教師巡視。

【示件12第課

教

1總本作情。目

2

小同相交彼作情，班議教準

課件教設

設意一、小習作，提出務

【示件13】導（）分新教（）鐘

提評1總結本次習總體情況，并表揚習作優(yōu)秀，進明顯的同學2提出評議點：（1不是把事情經過事物的特點漫畫的圖寫具體了。（）不是真的寫出了自的啟示、感悟和想。二、欣賞作，師生互1欣賞佳作斷，共同評（選擇3位學生的習作片斷進行欣賞，說說值得學的地方指出其中不足）2賞析兩篇學生的篇佳作，共同抓住上面兩評議。三、小組流，互議互1自讀習作互相指出優(yōu)和不足。

2各修改繼續(xù)完善習作修改中，提醒如語、標點、字也要修改；訂正老師和學對修改提的意見。課小結拓展伸（）分板內

四、拓展習，強化運1一滴露珠可以折太陽的光輝，一片綠葉以顯示大地生機，一件平凡的小事常使我們因所感悟，受到啟發(fā)而難忘懷。今后生活、學習和工作中，要我們留心察自己身邊的事物，就定會有許多動、啟示使我們的生活富多彩。2把自己的習作重新改一遍后，謄抄后張在班級的學園地上。心愿

產生心愿為了心愿實現(xiàn)如希望實現(xiàn)在上課之前，我們在課時把此次習作內容歸為以下四個問題我的愿是什么？我為什有這樣的愿望？為了這愿望，我努力做過什么？如果愿實現(xiàn)了，我會怎樣做？開課伊始，我拋出習要求問孩子，你知道本次習作的主題是什么嗎？他們說，是的愿望。那什么是愿望呢？他們說是心、想法，我以參考書里解釋作為結論：對一件事情的美好想法期待。根據(jù)期初備課，了區(qū)分開理想，我武斷地下結論說，愿通常是通過短期的努力以實現(xiàn)的，而理想必須是付出長期艱辛努力達成的目標。那么，要寫我們的愿，首先要明確什么呢？孩子說，得知道愿望是什么？我請孩輪流說出自己的愿望，我現(xiàn)在很慶幸我硬地請每一個孩子說出那時那刻他們自己的愿望，盡管有的孩也是在因為聽了他人的達后受的啟發(fā)，有雷同。因為這正是孩的

一次口語表達。但是現(xiàn)在覺得如果這個問題提前布置的話，他們更長時間去思索，許孩子的思維會放得更加發(fā)散，想得更開闊。知道了愿望是什么？下來該告訴別人什么呢？孩子說，得讓別人知道為什么有這愿望。一切看起來水到渠成啊。當我再孩子我愿望和原因連在起做完整的表達時，這次多數(shù)孩子們陷了思考。接著，一部分子紛紛舉起了手，我很感謝孩子們是在真思考后說出的心里話我們認真聽著，即使愿望一樣的孩子，是他們的原因也是不同。我以養(yǎng)小動物為例，肯定了孩子的獨思考：同樣是想養(yǎng)小動，他們養(yǎng)的一樣嗎？同樣是養(yǎng)小狗，他的原因一樣嗎？真好，說我喜歡這樣個性化的表達。我想，習作，正是因它具有個性化的體驗，具有個性化的見解和具有個性化的表才更耐人尋味。由于時間的關系，我把前兩個問題細說了一下，但第三個問題和第四個問題，我是以想養(yǎng)小動物為例進行的展開，先請幾個孩子說再請其他子幫忙我很后悔為了避免有的孩子不會，不會寫，我竟然根據(jù)子的回答和我的想法歸納了一下從哪幾面努力實現(xiàn)和實現(xiàn)了愿要從哪幾方面去做。要知道我的這種自聰明和一廂情愿，有可換來的是孩子的眾口一詞，這對他們的維來說或許是一種難以脫的桎梏。我追求在習作上讓孩們個性化的表達。這在第一，二方面，我做到了。但是在反整個習作指導課時，我覺得如果在孩子語表達完一和二之后，如果能在表達方法上再給孩子以啟發(fā)，們

的開頭也許會更加豐多彩。這也是書面表達的要求。這個問在一稿交上來已經暴露遺經過再指導后二稿交上來有明顯改?？傊?，在習作指導課，全體孩子的口語練習和書面表達指導是必要的。要達成孩們富有個性的表達，對于教師，說多還說少，哪里說多，哪里少，還真是一門學問，值得再進一步細斟酌，慢慢敲打。備課素材材料一：愿我的心愿很多很多…在我還沒上學時，我想當警察了。爸媽媽告訴，警察幫助人指路幫助有難的人解決題幫助好人把蛋抓住··要是家里來不認識的人就給警察打電，記住打“110。我記住媽媽的話有一次叔叔外地來我家玩我以為是壞，就拿起電要“幸虧是爸爸在后面，我才沒有這樣做媽媽還告我，“警察”“警”字上是個“敬”字意思就是大都敬佩警察我想，做個大家都敬的人那該是多偉大的事啊從此，我天念叨著做察，還常常小朋友們一起做警察的游。當然，我不愿扮壞的，每次都我當警察。上學后，看到老師很氣，下課時小友都愛跟老講話，圍