五年級語文下冊第一單元語文園地一課件

部編版五年級語文下冊第一單元語文園地一PPT課件

?讀一讀，找規(guī)律。

你讀了小朋友的話，你收獲了什么？

朗讀課文，我們可以從以下幾個方面去體會作者的思想感情：（2）有感情地朗讀，加深對課文思想感情的體會。（3）抓住直接表達(dá)作者思想感情的句子體會。（1）把自己想象成文中的主人公。（4）從文章的字里行間體會。

?我拓展，我積累。

小朋友，你還積累了哪些體會課文的思想感情的好方法？

在閱讀中，我能發(fā)現(xiàn)還可以用以下方法體會課文的思想感情。讀《慈母情深》時，我從文章的題目就能感受到作者對母親深深的熱愛與感激之情；讀《梅花魂》時，我從文章中的幾個典型事例及外祖父對“梅花魂”的解釋中，體會到了外祖父對祖國深深的眷戀之情。

讀下面的例句，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。

太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！边@個句子圍繞太陽光芒“亮”的特點來寫。“睜不開眼睛”“不敢鉆出地面”“不敢從黑暗的地方飛出來”把太陽光的“亮”寫得具體生動。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。”通過寫雞、狗、蟬的表現(xiàn)，把天氣的“熱”寫具體了。

?練一練，學(xué)運用。

選擇下面一種情景，仿照課本上的例句說一說。

慢

冷

吵

靜

快

暗

“冷”：北風(fēng)呼嘯著，從窗縫里鉆進(jìn)來。教室里沒有暖氣，就像一個大冰窖。我們裹緊衣服，縮縮脖子。兩只手使勁搓一搓，再呼一口熱氣。

“靜”：小溪里的水真靜??！靜得讓你感覺不到它在流動。溪水中的游魚細(xì)石，看得一清二楚。

?我拓展，我積累。

小朋友，你還積累了哪些描寫生動的句子？

我還積累了許多類似的描寫生動具體的句子：

我往臺下一看，啊呀!不看不要緊，這一看我的心更慌了。有多少雙眼睛盯著我呀!我的兩手也不知道怎樣放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合適，我的頭也嗡嗡地響起來。最可恨的是我的腿也有點哆嗦了。

春天真美啊！柳樹搖著綠色的長辮子，桃花露出了紅紅的笑臉，小燕子在空中唧唧地唱著歌。

下面的語句在表達(dá)上有什么特點？想一想，選擇其中一句，照樣子寫一寫。

在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

……對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮

這個句子運用排比描寫廣闊背景之下的大月亮，以此對比家鄉(xiāng)的小月亮，突出故鄉(xiāng)月亮之美，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。

下面的語句在表達(dá)上有什么特點？想一想，選擇其中一句，照樣子寫一寫。

這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

這個句子將杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花對比，說明家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入母親的生活，成為母親生活中的一部分，表達(dá)母親對家鄉(xiāng)的思念之情。

下面的語句在表達(dá)上有什么特點？想一想，選擇其中一句，照樣子寫一寫。

雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的鳥篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘…

這個句子把姑爹破舊的小船與紹興精致的烏篷船作對比，表達(dá)“我”對父親、對家鄉(xiāng)深深的思念之情。

下面的語句在表達(dá)上有什么特點？想一想，選擇其中一句，照樣子寫一寫。

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了

這個句子將后來吃的豆、看的戲與那夜吃的豆、看的戲進(jìn)行對比，突出了和小伙伴一起看戲，一起偷豆子的樂趣，表達(dá)了對童年美好生活的懷念。

?我拓展，我積累。

我積累了運用對比，表達(dá)思想感情的句子。

（1）巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著──那長著紅酸棗的老城墻!（2）我離開故鄉(xiāng)好多年了，輾轉(zhuǎn)的地方也不少，什么樣的景致都看過，但是，在我的心中，故鄉(xiāng)的云是頂好看的，它們時常飄進(jìn)我的夢里。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

作者簡介：

孟郊，(751～814)，字東野。唐代著名詩人?，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。

游子吟

注釋：

①游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。

②意恐：擔(dān)心。

③寸草：小草，這里比喻子女。

心：語義雙關(guān)，既指草木的莖稈，也指子女的慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

心意。

④報得：報答。

報得三春暉。

⑤三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。

游子吟

慈母手中線，

詩意：

慈祥的母親手里把著針線，游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？

賞

析：

開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任

何修飾，但慈母的形象真切感人。

最后兩句作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女