步步為“贏”15《棗兒》導學案

【步步為“贏”】15《棗兒》導學案一、學習目標、重點、難點（一）學習目標1、了解掌握有關戲劇文學的知識，體會劇本通過人物動作和表情以及環(huán)境的描寫來刻畫人物性格的手法。2、閱讀課文，理解“棗兒”的象征意義，討論劇本的思想內(nèi)容。（二）學習重點把握劇中老人和男孩兩個人物形象，理解他們的思想情感。（三）學習難點理解全劇所運用的象征藝術表現(xiàn)手法，理解劇本的思想內(nèi)容。二、知識概覽圖三、新課導引數(shù)不清的棗兒，爹喊自己的娃來吃，別人的娃卻來了；娃喊自己的爹來吃，身邊卻只是別人的爹。他們使勁喊，娃不應，爹也不應，漫山遍野無人應。田野里只回蕩著祖孫二人無比熱烈卻又近乎絕望的呼喊。這棗兒啊，到底是苦澀還是香甜?四、教材精華人物老人、男孩幕啟。一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。幕后傳來童謠：棗兒甜，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。第一部分：交代人物及背景，用童謠表達父母疼愛子女之情?！酒肺丁俊袄先恕?，老一輩代表?！澳泻ⅰ保乱淮蜗??！耙豢脪鞚M虹棗的老樹”，點染環(huán)境，既是鄉(xiāng)村生活的象征，也是生命的象征、親情的象征?！皹湎隆先恕笔潜扔骶洌貞?、思念、守望、期盼，如雕塑一樣的老人，如雕塑一樣的神情與內(nèi)心。童謠引出下文。以這種富有民間特色的童謠開頭，隱含了全劇與棗兒有關、與親情有關的特定內(nèi)容，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風情、充滿鄉(xiāng)土氣息的特定情境中。老人(從身旁曬滿紅棗的竹匾子里抓起一把棗兒，喃喃自語)怎么沒人來吃棗兒呢?多好的棗兒。男孩從臺側(cè)探了探頭。一顆棗兒從樹上落下，男孩躡乎躡腳地走過去撿棗兒。老人(大聲)過來!男孩爺爺……老人(威嚴地)叫你過來就過來。男孩(無可奈何地走到老人跟前)我就撿了一顆，我沒有吃，給你。老人(將男孩衣角折成兜，捧一捧棗兒放入)全給你吃。男孩(喜出望外)謝謝爺爺!(吃得津津有味)棗兒真大。【段析】老人與撿棗男孩相遇。故事情節(jié)由此展開。老人命令男孩“過來”，是為了與男孩親熱。老人請男孩吃棗是為了和男孩交談?！酒肺丁俊霸趺礇]人來吃棗兒呢?”這句話包含兩重含義：一是老人希望兒子回來吃棗兒；二是希望能有人來吃棗兒，以解孤獨、寂寞。鋪墊下文，為孩子來吃棗兒奠定基礎?！岸嗪玫臈梼骸奔荣澝罈梼?，也贊美兒子“棗兒”，表達了老人對兒子的無限思念之情?！巴赖亍?，寫老人的神態(tài)，外表嚴肅，內(nèi)心慈愛?！盁o可奈何”“就撿了一顆，我沒有吃”，從神態(tài)和語言兩方面描寫男孩膽怯、不情愿的心理。老人老子個兒大，兒子個兒能小嗎?男孩嘻，爺爺，我說棗兒個兒大!老人(自豪地)我兒子就叫棗兒。男孩騙人!還有叫棗兒的?嘿嘿，叫棗兒?老人不許笑。我的兒子就叫棗兒，挺好聽的，又順口。他剛生下時，有個算命先生正打門前經(jīng)過，就給算了一卦，他命中缺“木”呢!哎，等你念了書，就知道棗字里面有個“木”了。你看(用手指在空中比畫“木”)所以他叫棗兒!男孩并未聽，只顧忙著將棗兒往口袋里裝?！径挝觥坷先讼蚰泻⒅v兒子“棗兒”一名的來歷，認為兒子名字最好聽，因愛而好聽。叫“棗兒”，是因命中缺“木”，可補五行不全，希望兒子有一個好的命運，是一種美好的希望。【品味】老人思兒心切，以為男孩說“棗兒”，是說自己的兒子。男孩的話，表明他的天真稚氣。老人解釋兒子叫“棗兒”的原因，表明他對兒子的疼愛。“棗兒”是遠離親人和故鄉(xiāng)，在外闖蕩的一類人的代表?！巴寐牭模猪樋凇?，蘊涵了濃濃的思念之情。老人(命令)拿出來，只準在這兒吃。(驀然溫和)爺爺幫你擦干凈。男孩摸出棗兒，交給老人。老人(將棗兒擦干凈)給，嘗嘗。男孩默默地接過。老人吃吧，樹上的棗兒多著呢!【段析】老人替男孩擦棗兒，飽含許多愛憐?！酒肺丁慨嬀€句表明老人害怕男孩走?！皫汀薄安痢薄敖o”用行動挽留男孩。男孩我能爬到樹上去摘嗎?爺爺?老人能。男孩興沖沖爬樹，跌倒在地。老人疼嗎?(撣去男孩身上的灰塵)來!老人趴到地上，讓男孩踩在自己背上摘棗兒。男孩仍摘不到，老人站起，讓男孩騎跨在肩上摘?！径挝觥坷先藥湍泻⑸蠘湔獥??！酒肺丁繌恼Z言和動作表現(xiàn)老人對男孩的疼愛?！芭俊薄安取薄膀T跨”幾個動詞形象逼真地寫出了老人不顧年邁，幫男孩摘棗的情景，傳神地寫出老人對男孩的喜愛。老人嘿嘿嘿。男孩笑啥?老人有一回，我家棗兒也是這樣騎著，只顧摘棗兒，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。男孩呀，臟死了。老人臟啥，尿得我全身癢絲絲、熱乎乎的!男孩(有些羨慕地)我從來沒有尿過我爹脖子上。(摘棗兒，塞進口袋)喲，不好，我也要尿尿了。老人將男孩放下，男孩朝遠處走。老人喂，過來!男孩我要尿尿。老人(指指棗樹)尿樹下去，給咱棗樹施點兒肥。男孩溜回樹下尿尿。老人棗兒小時候一有尿就尿到棗樹下。有一回，放學，直往樹下奔。我以為出了啥事呢，他一到棗樹底下就尿開了。撒完尿才說：“爹，我放學了?！薄径挝觥坷先嘶貞泝鹤有r候在他脖子上撒尿及在棗樹下尿尿的情形。第二部分第一層：老人與男孩邂逅，回憶起兒子小時候的事情?！酒肺丁坷先说男?，表明他沉浸于記憶之中，因為想起了兒子的舊事而高興。因為愛子之深，不嫌尿臟?！傲w慕”一詞寫出男孩對“棗兒”從小有父親疼愛的羨慕，希望自己也能享受這樣的特殊待遇。由男孩尿尿引起老人回憶兒子小時候的情形。愛子至深，連撒尿的情形都記憶猶新，倍感親切。通過對棗兒兒時頑皮的回憶，表現(xiàn)了他天真無邪的個性。男孩(拍拍口袋)爺爺，我?guī)Щ丶页?。老人棗兒到了口袋里，就想回家了。男?低聲地)……我在等我爹。老人爹嘛，天天回來的，急什么。男孩不，我爹他——老人他怎么?男孩我爹興許今天能回來?！径挝觥磕泻⑾胍獛椈丶医o父親。【品味】省略號，欲言又止，像是隱藏了什么，設置懸念?！拔以诘任业?，低聲地，像是男孩的自言自語，透露出對父親的思念，又透露出一份傷感。老人那你急啥?來——(拉著不大情愿的男孩到匾子前，拿起一顆棗兒給他)男孩(接住，看棗)爺爺，這熟棗兒和你一樣。老人和我一樣?男孩和你臉一樣，皺巴巴的。老人(捏捏男孩的臉)爺爺小時候，還不跟你一樣?臉皮兒像這青棗，嫩白光滑呢，唉!眨眼工夫，六十年過去了——快吃棗兒吧。(從匾子里挑了顆熟透曬干的棗兒)你吃這顆。男孩(拿起熟棗放進嘴里)還是皺巴巴的甜呢。老人甜是甜，不中看，誰要??；男孩我要。(抓一把棗兒)我?guī)Щ丶胰?，給爹留著。(轉(zhuǎn)身欲走)【段析】老人對境況的慨嘆：年邁，“六十年過去了”“不中看”，無人“要”，孤獨寂寞?！酒肺丁空Z含深意，“棗兒”和“老人”一樣，都經(jīng)歷了風風雨雨。雙關語，甜棗兒無人要，喻指兒女不回來吃；老人自己“不中看”，兒子不回來看望父親?！拔乙笔且徽Z雙關，要棗兒，給父親，也是要父親，思念父親。老人與男孩的對白，語帶雙關，表達了對親人的思念之情。老人又是爹呀爹的，快坐下吃；吃棗急不得。老人拉男孩坐，男孩不肯。老人(對男孩)咱們學貓叫?(見男孩搖頭)咱們學狗爬?(見男孩搖頭)咱們過家家?(見男孩搖頭)那，爺爺給你講故事。男孩(懷疑)爺爺有故事嗎?老人爺爺?shù)墓适氯烊怪v不完。男孩哇，我最喜歡聽故事了。爺爺快講。男孩溫順地攙老人坐下。老人聽好，我講完一個故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個甜味。男孩認真地點點頭?！径挝觥坷先藰O力挽留男孩。從老人的言談中表明老人與小時候的兒子總是在一起玩耍?！酒肺丁俊凹辈坏谩?，是怕男孩離開，想讓男孩多陪自己一會兒。“學貓叫”“學狗爬”“過家家”，想盡辦法挽留男孩，從另一個側(cè)面反映出老人從前總是陪孩子玩這些游戲。男孩對故事的盼望，可見他平時未能聽父親講故事，所以才興奮、激動?！奥圆拍艹猿鰝€甜味”富有深意，從表面上看是指吃棗的方法，實質(zhì)蘊涵著深刻的哲理。親情需要“慢慢”品嘗才能品出甜蜜和幸福；生活需要“慢慢”品味才能品出溫馨；生命、人生同樣需要“慢慢”品才能品出真諦。老人(清清嗓子)聽著。(笑)我小時候也是個饞鬼，去村東頭人家偷到一顆棗兒，舍不得吃，娘要我還人，我一急，把個棗兒囫圇個兒吞下肚了。沒多久，我蹲坑的地方長出了一棵小棗樹。男孩(指指棗樹)爺爺，是這棵棗樹嗎?二人對視大笑。男孩吃一顆棗。【段析】老人講棗樹的來歷?！酒肺丁俊耙彩恰敝负托『⒁粯?。交代棗樹的特殊來歷。老人別小看這棗樹，那一年，一個小日本站在樹下端槍射我。正巧，樹上一顆棗兒落到鬼子的鋼盔上，“咚”的一聲，嚇得那狗娘養(yǎng)的抱頭就逃。二人開懷大笑。男孩忘記吃棗，學著做驚嚇狀。【段析】老人給男孩講述棗兒落到侵略者的鋼盔上的故事?！酒肺丁考仁侵v述棗樹的不尋常，是救命樹，又是在講述老人經(jīng)歷的不尋常和日本侵略者無故殺人的殘暴。老人對棗樹的喜愛，實際是對故土的眷戀、熱愛。男孩快講。老人有一年鬧災荒，村里餓死不少人。我老伴兒把僅剩的八十一顆棗兒讓給我和棗兒吃，俺爺兒倆才活了下來。男孩忘記吃棗。老人閃著淚花，從匾子里捧起一把棗凝視?！径挝觥坷先私o男孩講述棗兒救命的故事。第二部分第二層：老人給男孩講故事回憶往事，表現(xiàn)老人對故鄉(xiāng)的無限依戀之情?！酒肺丁啃」适陆沂敬蟊尘?。棗兒當糧吃，得以活命，暗示老伴兒因饑餓而死。男孩爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬?老人我等兒子回來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。男孩棗兒叔叔啥時候回來?老人不知道。男孩迷路了吧?(見老人沉默，自語)不會的。這棵樹好大好大，會老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見?(見老人不語)爺爺，你怎么了?老人仍在沉思。男孩咱們學貓叫?(見老人沒反應)咱們學狗爬?(見老人沒反應)咱們過家家?(見老人還沒反應)那，我講故事給你聽。(清清嗓子)哎喲，我的故事給忘了。我爹的故事才多呢——我該回去了，我要回去等我爹。(將口袋里的棗放入匾子里)【段析】提起兒子，老人陷入了沉思。老人在懷念過去?過去與兒子一同度過的美好時光?老人在思考現(xiàn)在?兒子在他鄉(xiāng)的生活怎樣?是否已踏上歸途，抑或同樣在思念父親?老人在考慮未來?何時與棗兒相見，抑或有生之年不得見?……【品味】曬棗為了兒子，等兒子回來，看兒子吃棗。無盡的等待，持久的等待，執(zhí)著的等待。“迷路了吧”，體現(xiàn)男孩的天真?！皩W貓叫”“學狗爬”“過家家”，寫出男孩疼愛老人，懂事。老人時辰還早呢，再坐坐。男孩爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎?可好吃了!老人(心事重重)你有了巧克力，就不會來了。男孩來呢，你的棗兒甜!老人怕是你嘴甜吧?那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來?男孩也來。老人不騙我?男孩騙人是小狗。老人我們拉勾。(伸手與男孩拉勾)金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。老人金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。男孩二人開心地笑。【段析】老人與男孩拉鉤約定，男孩還會來?！酒肺丁坷先藫哪泻⒉粊?，所以“心事重重”，從側(cè)面體現(xiàn)了他的兒子被外面的新事物吸引，不來看父親。“拉勾”的細節(jié)，展現(xiàn)了男孩的天真善良，也表現(xiàn)了老人對孩子的疼愛。老人回吧，回去等你爹。男孩——哎，爹帶巧克力回來；我分你吃。(躊躇欲下，又垂頭喪氣站住)老人怎么了?男孩爹不會回來了。老人噢?男孩我爹在城里又有了一個家。老人上前撫著男孩的頭。男孩爺爺，我沒有巧克力給你吃了。老人咱們有棗兒，我們吃棗兒。老人將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。老人(見男孩不動)快吃快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。男孩(掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋)爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……老人(愣住，繼而激動不已)這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。老人緊緊摟住男孩?！径挝觥繉懩泻⑺寄罡赣H。從側(cè)面寫出男孩的父親背棄家庭、背棄親人，迷失精神家園。第二部分第三層：寫男孩思念父親，盼望父親早日歸來。第二部分：寫老人與男孩的交往?！酒肺丁坷先耸赝覉@，盼望親人早日歸來，父子團聚；棗兒離家在外，去追求更美好的家園；男孩守望父親，盼望父親早日歸來，父子團聚；男孩的父親迷失了精神家園。四個人物，正面與側(cè)面互為襯托，老人與男孩的思親情結高度統(tǒng)一，合為一體，至此“留”與“去”的矛盾沖突，在一老一少二人身上得到了圓滿的解決。畫線句表明孩子非常懂事，十分有孝心。男孩我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。老人那，咱們喊喊?男孩喊喊！我先喊！(爬到土坡上，使勁兒喊)棗兒甜，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給小竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。(①文章開頭和結尾引用童謠有什么作用？②怎樣理解老人和男孩的人物形象？)第三部分：照應開頭，呼喚親人早日歸來?！酒肺丁俊安徽J識回家的路了”是說人們在社會進程中，接受了新的價值觀和思想，而遺忘了傳統(tǒng)觀念?！疤焯旌啊敝赣H人心靈的呼喚，時時刻刻，發(fā)自肺腑，感人至深?！澳?，咱們喊喊”，老人應和男孩天真可愛的想法，可見失望多次的老人，心里仍存著一個沒有未來的希望，表達了他對兒子的深切思念。答案速查：①這首童謠表達了在“棗兒”中所融入的父母疼愛子女的親情，以這首童謠開頭，隱含了全劇與“棗兒”有關、與親情有關的特定內(nèi)容，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風情、充滿鄉(xiāng)土氣息的特定情境。結尾引用這首童謠，情境有所變化，由幕后換為臺前，由哼唱變成呼喊。由沒有回應轉(zhuǎn)為“響起無數(shù)個童聲呼喚聲”，既與開頭相呼應，又強化了劇中的情境和內(nèi)容，深化了全劇的主題。②劇中的老人是老一輩的農(nóng)民形象：一生勞作，不離鄉(xiāng)土；滿懷親情，富有愛心，關愛下一代；念舊而又傳統(tǒng)。男孩則是年幼的新生代：思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而又懂事，純真可愛。五、課堂檢測信息時代的無奈東東比薩店的電話鈴響了，客服人員拿起電話?？头簴|東比薩店。您好，請問有什么需要我為您服務?顧客：你好，我想要……客服：先生，請把您的AIC會員卡號碼告訴我。顧客：1352596107437718?？头宏愊壬?，您是住在泉州街一號12樓1205室，您家電話是203939889，您的公司電話是23113731，您的手機是1939956956。請問您想用哪一個電話付費?顧客：為什么你知道我所有的電話號碼?客服：陳先生，因為我們聯(lián)機到ACICRM系統(tǒng)。顧客：我想要一個海鮮比薩……客服：陳先生，海鮮比薩不適合您。顧客：為什么?客服：根據(jù)您的醫(yī)療記錄，您血壓高、膽固醇偏高。顧客：那……你們有什么可以推薦的?客服：您可以試試我們的低脂健康比薩。您上星期一在中央圖書館借了一本《低脂健康食譜》。顧客：好……那我要一個家庭號特大比薩，要付多少錢?客服：99元，這個足夠您一家六口吃了，但是您母親應該少吃，因為她上個月剛做了心臟搭橋手術，處在恢復期。顧客：可以刷卡嗎?客服：陳先生，對不起，請您付現(xiàn)款，因為您的信用卡已經(jīng)刷爆了，您現(xiàn)在還欠銀行4807元，而且還不包括房貸利息。顧客：那我先去附近的提款機提款?？头宏愊壬?，根據(jù)您的記錄，您已經(jīng)超過今日提款機提款限額。顧客：算了。你們直接把比薩送到我家吧，家里有現(xiàn)金。你們多久會送到?客服：大約30分鐘，如果您不想等，可以自己騎車來。顧客：什么?客服：根據(jù)AICCRM系統(tǒng)的全球定位系統(tǒng)車輛行駛自動跟蹤系統(tǒng)的記錄，您有一輛車號為GY4878的摩托車，目前您正騎著這輛車，位置在解放路東段華聯(lián)商廈右側(cè)。顧客：×××?？头宏愊壬?，請您說話小心一點，您曾在2002