美術(shù)《三個(gè)好伙伴》教學(xué)反思

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美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

美

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案

(2022

02022學(xué)年度其次學(xué)期

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教學(xué)反思/美術(shù)教學(xué)反思編訂：XXX文訊教導(dǎo)機(jī)構(gòu)

美術(shù)教案文訊教導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第2頁(yè)共5頁(yè)《三個(gè)好伙伴》教學(xué)反思

《三個(gè)好伙伴》是小學(xué)美術(shù)教材第四冊(cè)第5課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)一是熟悉三原色，了解三原色重要作用；二是培養(yǎng)學(xué)生的查看力、對(duì)色調(diào)敏銳的感受力和運(yùn)用色調(diào)大膽表現(xiàn)的才能；三是充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的喜歡之情。教學(xué)重點(diǎn)是熟悉三原色，了解三原色重要作用。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的查看力、對(duì)色調(diào)敏銳的感受力和運(yùn)用色調(diào)大膽表現(xiàn)的才能。平日我在教授這一課時(shí)特別提防學(xué)識(shí)點(diǎn)的傳授，認(rèn)為三原色是美術(shù)教學(xué)中的原那么學(xué)識(shí)，不能讓學(xué)生肆意混淆概念，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)一般感覺(jué)對(duì)比枯燥。為此，我變更了策略，為了制止在色調(diào)學(xué)識(shí)概念上糾纏，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，舉行了鞏固情趣性的處理，即將紅黃藍(lán)三原色處理成"紅紅'、"黃黃'、"藍(lán)藍(lán)'三個(gè)心愛(ài)的卡通形象，并用瑯瑯上口的兒歌將本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容編入其中，通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，熟悉卡通形象、吹畫(huà)等一系列直觀、好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生去察覺(jué)、去感知、去總結(jié)規(guī)律，形成熟悉，也使他們更進(jìn)一步體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

上課一開(kāi)頭，我就用課件表示三個(gè)好伙伴紅紅、藍(lán)藍(lán)、黃黃的卡通形象：嗨，小朋教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)美術(shù)有利于進(jìn)展記憶和想象力，想象力得到擴(kuò)展和深化，可以使學(xué)生的消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡保障心理健康，本教學(xué)反思資料適用于美術(shù)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的進(jìn)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容舉行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接舉行教學(xué)使用。

美術(shù)教案文訊教導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共5頁(yè)友們，大家好！您熟悉我們嗎？我是紅紅；我是藍(lán)藍(lán)；我是黃黃。我們就生活在你們的周邊環(huán)境中，是三個(gè)好伙伴。今天，讓我們一起先來(lái)玩玩捉迷藏的嬉戲，看看您能不能在花園中找到我們？（課件出示"花園'，學(xué)生點(diǎn)擊畫(huà)面，畫(huà)中跳出相應(yīng)的色調(diào)名稱，鼓掌表?yè)P(yáng)學(xué)生）。我們還存在于周邊事物中，如鬧鐘、彩色磁塊等等，學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊相應(yīng)的色調(diào)，完成連線嬉戲的練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)定對(duì)三原色紅、藍(lán)、黃三色的熟悉。小摯友們，你們還能說(shuō)出你周邊環(huán)境的其他紅色、黃色、藍(lán)色的東西嗎？學(xué)生可七嘴八舌的說(shuō)出各種事物。

方才，同學(xué)們看到了我們?cè)谧匀唤绾蜕钪械纳碛?，知道了我們?nèi)齻€(gè)好伙伴是組成色調(diào)大家庭的得力干將，是我們把世界裝扮得美觀美麗、五彩繽紛的。今天，我想報(bào)告您一個(gè)機(jī)要我們還有另外一個(gè)名字叫"三原色'，我們是其他顏色調(diào)不出來(lái)的。不信，那您就用其他顏色調(diào)調(diào)看，不過(guò)不能現(xiàn)在試，這節(jié)課我們還要玩其他的嬉戲，我們?cè)谡n后試試，好嗎？

課件表示：嗨，小摯友們，我們又見(jiàn)面了。方才我們一起了解了大千世界中的色調(diào)，您對(duì)我們有什么感受呢？您能報(bào)告我們嗎？例如：我"紅紅'象太陽(yáng)一樣，炎熱炎熱的，照得我們渾身暖洋洋的。您還有什么感受嗎？大家一起說(shuō)說(shuō)吧?。ㄗh論、彼此交流自己對(duì)三原色的色調(diào)感受，小摯友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出各自的感受）方才我們熟悉了三原色，知道了三原色在我們生活中的作用，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用三原色來(lái)繪制美術(shù)作品。我們先看看課件表示的范畫(huà)。（表示課件）

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提問(wèn)小摯友："這幅畫(huà)是怎樣繪制出來(lái)的？'（表示學(xué)生吹畫(huà)的圖片）師斷定小摯友的回復(fù)，表?yè)P(yáng)他們，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)這一特殊技法的興趣。方才我們看到了吹出來(lái)的樹(shù)，漂不美麗？您想不想也吹出一幅那么美麗的樹(shù)呢？（學(xué)生回復(fù)）要吹出那么美麗的樹(shù)，我們務(wù)必要了解樹(shù)的各種各樣的形態(tài)，當(dāng)我們吹繪的時(shí)候應(yīng)多動(dòng)腦就能吹繪出千姿百態(tài)的樹(shù)了。下面讓我們先賞識(shí)一下各種各樣的樹(shù)的形態(tài)。（幻燈表示千姿百態(tài)的樹(shù)）

我看小摯友們已經(jīng)很慌張了，都想快點(diǎn)玩玩吹畫(huà)的作業(yè)，好！我們一起先來(lái)了解吹畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程。步驟如下

1.學(xué)生試著用紅黃藍(lán)三色吹出樹(shù)的形象。

2.試吹后讓學(xué)生提出自己在吹畫(huà)時(shí)所遇到的問(wèn)題，師讓同學(xué)們彼此交流。自己尋求解決問(wèn)題的手段，借此培養(yǎng)學(xué)生察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。

3.老師示范吹畫(huà)的方法，重點(diǎn)解決色調(diào)的濃淡程度、色滴的大小、吹氣的方向、力度等問(wèn)題，達(dá)成指導(dǎo)的作用。學(xué)生持續(xù)完成作業(yè)。教師巡查輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中應(yīng)多動(dòng)腦筋，吹繪出千姿百態(tài)的樹(shù)的形象，并要求學(xué)生留神查看，讓學(xué)生在查看中察覺(jué)三原色在自然融合中所產(chǎn)生的色調(diào)變化，了解三原色的重要作用。

4.在評(píng)價(jià)作業(yè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并讓學(xué)生說(shuō)出自己的查看察覺(jué)。

我在教學(xué)中用卡通形象導(dǎo)入新課，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生交流感受，讓課題充盈著活潑可

美術(shù)教案文訊教導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第5頁(yè)共5頁(yè)愛(ài)的氣氛，孩子們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)