鄂教版品德與社會《小“窗口”,大世界》教學(xué)設(shè)計

鄂教版品德與社會《小“窗口”，大世界》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第二單元第六課。學(xué)情分析在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重是：介紹報刊、雜志、廣播、電視等學(xué)生最為常見的信息傳播媒體。了解各媒體的特點，讓學(xué)生充分感受到信息傳播的多樣性、廣泛性以及在人們生活中的重要性。教學(xué)難點是：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大信息，學(xué)會鑒別信息的真?zhèn)危x擇自己感興趣、有益的、真實可信的信息。鍛煉和培養(yǎng)選擇、收集、處理和運用信息的能力。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：通過本課的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生明確大眾傳媒的含義，知道信息的傳播途徑眾多，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/10感受到自己的生活離不開媒體，從而主動關(guān)注媒體，并養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查資料等好習(xí)慣。教學(xué)時要創(chuàng)設(shè)情境，選取最貼近學(xué)生生活的電視為突破口，以形式多樣的活動讓學(xué)生在探究中學(xué)會運用、甄別信息設(shè)計思路本課教學(xué)突出活動性、生活性。設(shè)計教學(xué)時教師充分挖掘?qū)W生生活，以尋找常見問題的解決方法入手，以大家最熟悉的電視機為突破口。同時教師 .注重課前準(zhǔn)備，引發(fā)學(xué)生自主探究。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣的活動：第一課時：1）智多星幫一幫2）小信息碰一碰3）小窗口學(xué)問大第二課時：1）小小新聞發(fā)布會2）走進傳媒人3）我當(dāng)傳媒人教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大信息，學(xué)會鑒別信息的真?zhèn)?，選擇自己感興趣、有益的、真實可信的信息，充分感受信息傳播的多樣性，廣泛性以及在人們生2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/10活中的重要性。知識目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)都是大眾傳媒。 2.知道信息的傳播途徑眾多，除網(wǎng)絡(luò)外，還有電視、報刊、廣播等，它們都以自己特有的方式，傳播社會方方面面的生活信息。 3.了解信息社會中，信息給人們生活帶來的變化與影響，在生活中發(fā)揮巨大作用。能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)合理使用各種傳媒，安全有效的獲取信息，在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成學(xué)生看報紙，聽廣播，上網(wǎng)查詢，積極關(guān)心時事，關(guān)心社會的好習(xí)慣。 2.關(guān)注國內(nèi)外信息，初步學(xué)會收集、處理和運用信息。教學(xué)重點介紹報刊、雜志、廣播、電視等學(xué)生最為常見的信息傳播媒體。了解各媒體的特點，讓學(xué)生充分感受到信息傳播的多樣性、廣泛性和在人們生活中的重要性。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大信息，學(xué)會鑒別信息的真?zhèn)?，選擇自己感興趣、有益的、真實可信的信息。鍛煉和培養(yǎng)選擇、收集、處理和運用信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作報刊、雜志、廣播、電視、電腦等學(xué)生最為常見的信息傳播媒體的圖片貼畫。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/10設(shè)計。制作大圖表。制作相關(guān)課件。制作相關(guān)板書字版。學(xué)生準(zhǔn)備：了解、搜集相關(guān)大眾傳媒的信息及資料。課前進行的調(diào)查實踐活動。搜集信息資料。課時安排課時。第一課時完成教材 P34-P35頁內(nèi)容，話題為“各式各樣的窗口”。第二課時完成教材 P36-P38頁內(nèi)容，話題為“我當(dāng)傳媒人”。教學(xué)過程第一課時活動一 智多星 幫一幫師:早就聽說咱們班的同學(xué)個個都是智多星，都很樂意在生活中幫助同學(xué)，今天老師可是帶著問題來的，請大家?guī)蛶屠蠋?，我班有一位同學(xué)小明，他最近很煩惱。 (課件出示問題：小明：最近我們班就要去郊外春游了，可是我總擔(dān)心天氣不好，萬一下雨了，那多掃興呀！這可怎么辦？ )2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/10學(xué)生小組內(nèi)討論。全班交流。師：大家想出了這么多金點子呀！我們可以通過這么多的信息傳播的途徑去獲取信息。相信小明在大家的幫助下一定會消除煩惱，愉快的出游。小結(jié)：知道嗎？電視、電腦、報刊等這些在生活中能為我們的傳遞信息的媒體，他們呀有一個共同的名字——“大眾傳媒”。各種各樣的傳播媒體像一扇扇窗戶，為我們打開了認(rèn)識世界的窗口。今天我們就一起聊聊“小窗口，大世界”這個話題。（板書課題）設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的情境，以解決身邊的問題入手，引出一個個大眾傳媒，使學(xué)生對大眾傳媒有一個形象的認(rèn)識，帶著孩子們話題?；顒佣?小信息 碰一碰師：課前老師布置你們進行一個小調(diào)查，哪些大眾傳媒最受大家的歡迎呢？師：從各組的匯報中，我們又有很多新的發(fā)現(xiàn)，雖然不同年齡、不同性別、不同職業(yè)的人喜歡的大眾傳媒是不同的。但大眾傳媒在人們生活中發(fā)揮著同樣的作用。正是因為這些大眾傳媒的多樣性，才給大家更多的選擇，更好的服務(wù)于我們的生活。師：作為大眾傳媒之一的電視，給我們的選擇就很多。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)5/10我們現(xiàn)在就來進行一個“我喜歡的電視節(jié)目”的現(xiàn)場調(diào)查活動。（黑板上貼大圖表）學(xué)生手中調(diào)查表，用打勾的方式選擇，組長匯總本組情況填在大圖表上。教師根據(jù)四組情況計算出合計數(shù)，根據(jù)大圖表數(shù)據(jù)，現(xiàn)場采訪各小組：1）你們平時喜歡看哪類新聞？從新聞節(jié)目中了解到什么？2）有這么多同學(xué)喜歡看綜藝娛樂節(jié)目，那我想問問：為什么你們喜歡看綜藝娛樂節(jié)目？3）科普教育節(jié)目也是咱們比較受歡迎的節(jié)目了，那么看了科普教育節(jié)目你知道了什么？4）喜歡廣告的舉手，你能說說你感興趣的廣告詞嗎？說說你們從中知道了什么？小結(jié)：通過電視這個大眾傳媒的窗口，使我們與更多的人分享了信息，關(guān)注到世界上發(fā)生的事，開拓了視野，豐富了知識，滿足了娛樂的需要，陶冶了我們的情操，這真是：小窗口，大作用，感受世界精彩不用行萬里路呀?。ò鍟宏P(guān)注社會、休閑娛樂、學(xué)習(xí)知識、獲取信息）設(shè)計意圖：以電視為切入點，創(chuàng)造性使用教材，探討“小窗口，大作用”，讓孩子們體會到大眾媒體非常普及、不可缺少，與我們生活息息相關(guān)，作用很大。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)6/10活動三 小窗口 學(xué)問大。1．師：現(xiàn)在大眾傳媒在我們生活中非常普及了，它們成為我們生活中不可缺少的一部分，你們在生活、學(xué)習(xí)中是不是也常利用大眾傳媒來解決遇到的難題呢！誰來說說。2．師：看來你們也嘗到了利用信息的甜頭，榮老師也從中收獲了驚喜，我們大家一起來分享分享吧！ （課件出示手機短信）3．師：你們替榮老師高興嗎？你們建議榮老師該怎么去做呢？你們家里遇到過這種事情嗎，是怎么處理的呢？4．師：生活中這樣的事情還有很多，那么面對眾多的信息，我們該怎樣判斷與選擇呢？請大家打開課本35頁，結(jié)合書上內(nèi)容展開討論。5．小結(jié)：看來這些小窗口的學(xué)問還真不少。我們不光要學(xué)會利用信息，還要注意選擇有利的信息。我們只要睜大慧眼，善于學(xué)習(xí)，善于分析，在實踐、生活中檢驗信息就能尋找和利用正確的信息，為我們服務(wù)。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)運用、甄別信息的能力。板書設(shè)計小“窗口”，大世界學(xué)到知識輕松愉快獲取知識作用大2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)7/10接受教育關(guān)注社會大眾傳媒利用信息 選擇信息 學(xué)問大第二課時活動一小小新聞發(fā)布會師：上節(jié)課我們共同探討了這個話題，知道了書報、電視、廣播、電腦網(wǎng)絡(luò)都是大眾媒體。通過這些窗口使我們了解國內(nèi)外大事，開闊視野，學(xué)習(xí)廣博的知識，增長了才干。今天我們組織一次新聞發(fā)布會吧，每個人發(fā)表一條自己最感興趣的信息吧！學(xué)生先在小組內(nèi)交流展示自己收集到的各類信息，然后在全班交流展示。3．小結(jié)：同學(xué)們交流了這么多信息，從中我們也獲取了很多有價值的知識。感謝同學(xué)們?yōu)槲覀儌鬟f來這些信息！設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外各種信息，學(xué)會選擇有價值、感興趣的信息.，提高接受信息的敏感性?；顒佣?走近傳媒人師：傳遞信息的人，過去被稱作信使，現(xiàn)在咱們稱為“傳媒人”，他們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇扇了解世界的窗口，新聞、廣播、電視網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的人是如何工作的呢？讓我們一起感受一下吧！（課件：電視節(jié)目錄制程序）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)8/10師：同學(xué)們，你們看了后有什么感受呀？小結(jié)：是呀，節(jié)目錄制組織實施過程是一個復(fù)雜而艱辛的過程，但這一過程又是最有實效、最快樂、最關(guān)鍵的過程。設(shè)計意圖：通過體驗活動，讓學(xué)生感受到傳媒工作是需要眾多傳媒角色共同合作完成的，每一個角色的作用都很重要，讓學(xué)生充分體驗傳媒工作的艱辛與合作帶來的樂趣。活動三 我當(dāng)傳媒人1．學(xué)生學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇媒體角色，制定活動方案，可小組合作完成，然后全班交流，吸取別人的長處，完善本組方案，并為本小組方案命名。師：同學(xué)們，我們這個活動進行了一周，每個小組來說說你們是怎么實施的，成果如何，你們有什么收獲呢？3．小結(jié)：通過這個活動，各小組有精彩的表現(xiàn)，傳媒人的工作既有趣，又艱辛，精彩的節(jié)目是短暫的，節(jié)目背后制作人付出的辛勞是巨大的。讓我們向自我挑戰(zhàn)，爭當(dāng)小小傳媒人！設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計活動