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附件：教學設計方案模版教學設計方案課程實用類文本觀點評價題復習課程標準能具備閱讀議論文的能力教學內容分析中考實用類文本觀點評價題復習（人教版）教學目標能提取文本的觀點句。能概括鏈接材料的內容。能對提取的文本觀點句和鏈接材料的內容提取自己的看法。學習目標掌握考點和答題技巧。學情分析學生對觀點評價題這個考點比較陌生，考試時不知從何入手作答。重點、難點提高學生分析文本以及評價觀點的能力。教與學的媒體選擇Ppt課件課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1導入新課2了解概念3掌握答題步驟4拓展延伸教學活動詳情教學活動1：導入新課活動目標以社會熱點吸引學生注意力，激發(fā)學生的興趣。解決問題學生對考點的關注技術資源新聞圖片常規(guī)資源課件活動概述教師以韓流明星的事例導入，學生講述對該事例的看法。教與學的策略學生自由回答反饋評價學生能把握新聞圖片所傳達的核心內容。教學活動2：了解概念活動目標讓學生明確考點，熟悉題型。解決問題學生對考點感到陌生。技術資源課件常規(guī)資源板書活動概述教師先介紹“觀點評價題”的概念然后展示中考真題。學生完成學案中的連線題。教與學的策略教師啟發(fā)歸納反饋評價學生基本能明確考點，熟悉題型。教學活動3：掌握答題步驟活動目標掌握完成觀點評價題的四個步驟，提高得分率。解決問題學生答題得分率偏低技術資源課件常規(guī)資源板書活動概述教師：1.指導學生快速瀏覽文本并圈劃關鍵詞和觀點句。2.引導學生關注題干的要求。3.示范完成材料（1）并展示答案。4.點評學生完成的材料（2）的答案。學生：1.按照老師提供的方法讀懂文章，梳理文脈。2.明確題干的三個要求。3.在學案中記錄答題步驟和答題模式。4.依照老師的示范，獨立完成材料（2）。教與學的策略學生小組探究，老師點評。反饋評價學生基本掌握觀點評價題的四個答題步驟。教學活動4：拓展延伸活動目標掌握閱讀“非連續(xù)性文本”的基本方法，加快閱讀速度，提高答題命中率。解決問題未掌握閱讀“非連續(xù)性文本”的基本方法。技術資源課件常規(guī)資源板書活動概述教師:1.介紹“非連續(xù)性文本”的概念與特點。2.指導學生快速閱讀“非連續(xù)性文本”并抓住本文的核心信息。學生：出文本各片段的核心信息。教與學的策略學生小組探究，老師點評。反饋評價學生能掌握“非連續(xù)性文本

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