七年級(jí)心理健康教案交往有藝術(shù)

學(xué)段初中課題《交往有藝術(shù)》課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備搜集整理針對(duì)性的教學(xué)案例、交往技巧方面的事例，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)；了解學(xué)生在交往中遇到的困惑，以備課堂教學(xué)更有針對(duì)性、時(shí)效性；指導(dǎo)學(xué)生表演小品，制作視頻，準(zhǔn)備一首輕松愉快的音樂(lè)；86制作多媒體課件。5.教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育階段北京師范大學(xué)出版社、南京大學(xué)出版社《心理健康》七年級(jí)第十二課《交往有藝術(shù)》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人際交往的重要意義，人際交往中需要有藝術(shù)性；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往中五種不同的溝通方式。讓學(xué)生了解交往的藝術(shù)，培養(yǎng)自已與人溝通的能力，初步掌握與人交往的基本禮儀與技能，提高人際交往的能力，學(xué)習(xí)在交往中做一個(gè)受歡迎的人。學(xué)生特征在中學(xué)生的人際關(guān)系中，同伴交往是最獨(dú)特的一種交往類(lèi)型。七年級(jí)的學(xué)生，入學(xué)后面臨的最大問(wèn)題和困難依次是學(xué)習(xí)、人際交往。進(jìn)入青春期的學(xué)生，有著強(qiáng)烈的與他人交往的需要，尤其在七年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛到了新的環(huán)境，怎樣與人交往，成為學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一，但是他們對(duì)交往時(shí)的學(xué)問(wèn)不夠了解，因此，讓學(xué)生了解交往的一些基本要素，掌握一定的交往藝術(shù)，提高學(xué)生人際交往的能力是必要的。本課以人際交往為活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)人際交往中藝術(shù)性的重要性，使學(xué)生懂得待人接物的基本禮儀，以幫助學(xué)生掌握一定的交往藝術(shù)，提高人際交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)和技巧，了解不同的溝通形態(tài)，提高人際交往能力。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)一：導(dǎo)入新課師：假如老師第一次來(lái)到我們班級(jí)，我想與同學(xué)．

學(xué)生活動(dòng)1.34握手，自己的感受。

設(shè)計(jì)意圖以比較簡(jiǎn)潔的交往方式讓學(xué)生直觀(guān)感受人際交往在我們34位同師：通過(guò)剛才的握手，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？（生人回答）如果32哪位同學(xué)愿意選擇我？為什么？（生答）擇朋友，師：一次簡(jiǎn)單的握手可以讓我們贏(yíng)得一位朋友，交往有藝術(shù)。同樣也可以讓我們失去朋友，可見(jiàn)，板書(shū)）（

其他同學(xué)觀(guān)察握手過(guò)程中的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作。 生活中的普遍性引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。（學(xué)生表演內(nèi)容）2.師引導(dǎo)學(xué)生思考：小明和小林的行為有什么不同？?jī)扇瞬煌男袨闀?huì)給人帶來(lái)什么感受？師小結(jié)：在人際交往中要講究禮貌，有利.（3）于與人建立和諧融洽的關(guān)系，1頁(yè)）P64-65（2.學(xué)生組內(nèi)討論交流：小燕在人際交往中遇2.到了什么問(wèn)題？她為什么不受大家歡迎？如果你是小燕你會(huì)怎么做？學(xué)生以小組為單位在全班分享討3.師小結(jié)：營(yíng)造良好的人際關(guān)系，需要掌握一定的交往藝術(shù)。那如何有藝術(shù)的與朋友交往呢？

1.認(rèn)真觀(guān)看同學(xué)表演的小品故事；思考小明和小林的行2.不同的行為會(huì)給人帶來(lái)什么感受？3.積極思考，勇于發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的回答，..4-655.學(xué)生組內(nèi)分享交流，然后組內(nèi)選出代表在全班交流；

通過(guò)觀(guān)看小品故事使學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定理解人際交往中藝術(shù)性的重要性。思考人際交往在生活學(xué)習(xí)中的重要性。三：心海導(dǎo)航師：掌握一定的交往技巧，對(duì)于提高我們的交1.P652.

1.2.習(xí)提高交往能力。3.

技思，巧。人際交往中主要的溝通方式，應(yīng)該注意什么問(wèn)題？3.四：活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)1:學(xué)會(huì)理解——擺個(gè)“人”字給我看。(1).教師：請(qǐng)大家伸出兩只手來(lái)，擺個(gè)“人”字給我看。一般來(lái)說(shuō):同學(xué)們會(huì)從自己的角度擺“人”字，而教師看到的卻是“入”字。教師指1名學(xué)生上臺(tái)面對(duì)全體同學(xué)擺“人”字。其他同學(xué)面對(duì)面擺“人”字。（2）.師引導(dǎo)學(xué)生思考，你的“人”字?jǐn)[對(duì)了嗎？你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生自由回答。(3).師小結(jié)：做事不能只從自己的角度考慮，換位思考可以幫助我們理解別人，更容易與人建立友好的人際關(guān)系。活動(dòng)2：學(xué)會(huì)溝通——我說(shuō)你畫(huà)(1)大屏幕會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)，面向大屏幕的同學(xué)描述，背向大屏45組畫(huà)的同學(xué)2分鐘的時(shí)間。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：）（2異？人際交往中的誤解是怎樣產(chǎn)生的？（）人際交往中需要怎樣的溝通？4學(xué)生感悟：在人際溝通過(guò)程中，看、說(shuō)、聽(tīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，因此大家畫(huà)的和原圖有差異，人際交往中需要雙向31組同學(xué)閉眼慢慢走過(guò)縱隊(duì)中1成兩列縱隊(duì)，再請(qǐng)間，列隊(duì)兩邊的同學(xué)要對(duì)經(jīng)過(guò)的同學(xué)小聲的說(shuō)一句真誠(chéng)贊美的語(yǔ)言。兩組交換。你）結(jié)束討論（2當(dāng)你聽(tīng)到別人對(duì)你的贊美時(shí)，的感受是什么？贊美別人時(shí)應(yīng)注良言一句三冬暖。贊美別人的同時(shí)自己也能心情愉悅，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

1.積極按照老師指令完成活動(dòng)；通過(guò)活動(dòng)切身感悟人際2.性品質(zhì)，人交往。

讓學(xué)生通過(guò)親身活動(dòng)，深切體會(huì)到人際交往是需要藝術(shù)的，初步學(xué)習(xí)與人交往要善于理學(xué)會(huì)贊美等人學(xué)會(huì)溝通、解、際交往技巧。五：感悟與收獲：回顧總結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你知道人際交學(xué)生總結(jié)并感悟課堂內(nèi)容；五：感悟與收獲：回顧總結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你知道人際交學(xué)生總結(jié)并感悟課堂內(nèi)容；1.2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己今后的生 在總結(jié)中感悟在感悟中提引導(dǎo)學(xué)生往中1.還有哪些藝術(shù)與技巧嗎？活與人際交往。禮儀與技巧，2.感悟提升：自己在人際交往中需要注意改進(jìn)哪些方面收獲高人際交往能力。成長(zhǎng)：你打算在以后的人際交往中怎么3.做？教師小結(jié)：交教后反思本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在重難點(diǎn)的把握上總體感覺(jué)做到主次分明，環(huán)環(huán)相扣。充裕