健康教案大班及反思

健康教案大班及反思安康教案大班及反思1

活動目標

認知目標：知道感冒了身體不舒適，了解簡潔的預(yù)防疾病的

學問技能目標：知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔

情感目標：知道關(guān)愛生病的小朋友

活動重點：知道感冒了身體不舒適，了解簡潔的預(yù)防疾病的學問

活動難點：知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔

預(yù)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料

導入：

1、由兒歌引入新課。

你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健安康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學習。

2、小朋友們，今日我們一起學習：安康過春天。

A、提問：今日我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？

B、哦，是由于感冒了。

C、為什么會感冒呢？

3、教師小結(jié)：春天是簡單感冒和生病的季節(jié)，由于天氣忽冷忽熱，人們就很簡單著涼，；春天來了，天氣慢慢暖活起來，細菌很簡單生長，小朋友們感染了細菌就很簡單生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒適？

5、讓小朋友們充分答復(fù)。

6、教師小結(jié)。

7、感冒了很不舒適，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？

8、小朋友們爭論后答復(fù)。

9、看圖片后找對錯。

10、總結(jié)全文，用兒歌完畢新課。

安康教案大班及反思2

活動目標：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培育關(guān)愛他人和與人溝通的力量，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的力量。

活動預(yù)備：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛歷紙等。

活動過程：

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有許多，并且在不斷地丟掉許多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動制造出來的”。)

2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--治理--收獲--紡織--設(shè)計--剪裁--縫制--購置……)

3、分析引導：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)省，不要鋪張?；顒?/p>

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，相互交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，相互交往、談話。

（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

7、指導幼兒完成書上的作業(yè)。

8、評價、完畢課。

安康教案大班及反思3

活動目標：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

2、學會簡潔愛護關(guān)節(jié)的方法。

3、初步了解安康的小常識。

4、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?！队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

教師錄制幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛護的現(xiàn)象。

活動預(yù)備：

對人體骨骼有初步的了解與認知。

引導幼兒觀看爭論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄制幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛護的現(xiàn)象。

活動過程：

1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人“嬉戲后回班爭論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒熟悉人體的關(guān)節(jié)。

2、引導幼兒查找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次爭論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

3、嬉戲“會表演的關(guān)節(jié)“。幼兒找一個暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)覺關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的熟悉)。

4、嬉戲“機器人與小精靈“。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師“發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,競賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復(fù)嬉戲。。引發(fā)爭論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體假如沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很敏捷便利。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

5、教師請幼兒觀看他們的生活嬉戲錄像,畫面消失推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒爭論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?簡單發(fā)生什么問題?我們應(yīng)當怎樣愛護關(guān)節(jié),避開損害?幫忙幼兒提升愛護關(guān)節(jié)的閱歷:活動時留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中留意相互躲閃避開摔傷;跳動或提拿重物時留意愛護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的嬉戲活動和自我愛護的方法錄像。

相關(guān)閱歷：

繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

活動評價：

在幼兒活動或運動中能否留意不推拉碰撞同伴,有無自我愛護的意識和行為。

活動延長與擴展：

1、創(chuàng)設(shè)“我喜愛的運動“墻飾,將制成的活動“小人“由幼兒意愿擺放成自己喜愛的運動狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我愛護方法。以增加自我愛護意識和行為。

2、與家長溝通和宣傳,留意在家庭活動中愛護幼兒的關(guān)節(jié)。提示幼兒增加自我愛護意識。

活動反思：

幼兒對自己的身體有肯定的熟悉，而且他們已經(jīng)不再僅僅滿意于對身體外在的熟悉，而會關(guān)注到人體的內(nèi)部構(gòu)造和一些生理變化。因此我們設(shè)計了人體骨骼的活動，通過活動讓幼兒知