創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園工作總結(jié)模板（9篇）

第33頁共33頁創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)園工?作總結(jié)?模板?大學生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)園（?創(chuàng)業(yè)一?條街）?運行方?案為?盡快啟?用大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)園?（創(chuàng)業(yè)?一條街?），盡?快落實?企業(yè)或?項目入?駐并開?展創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)活?動，根?據(jù)校長?辦公會?精神（?校長辦?公__?__〔?___?_〕_?___?期），?特制訂?本運行?方案。?一、?基本情?況南?門面向?街道門?面__?__間?（門面?朝南）?，建筑?面積_?___?平方米?；后勤?處原辦?公室_?___?間（門?面朝北?），使?用面積?___?_平方?米?？?計__?__間?，使用?面積約?___?_平方?米。?二、政?策要求?。省人?社廳、?省教育?廳、省?財政_?___?文件，?本科高?校大學?生創(chuàng)業(yè)?園須_?___?平方米?以上，?驗收項?目運行?情況、?園區(qū)面?積達標?，按每?天每平?方補助?學校_?___?元，全?年補助?約__?__萬?元。?三、園?區(qū)定位?。大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)園?是校內(nèi)?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)基地?，也是?荊門高?新區(qū)的?荊楚理?工園區(qū)?。入駐?企業(yè)或?項目，?原則上?與教學?對接，?與基本?能力的?培養(yǎng)對?接，有?助于專?業(yè)集群?的建設?，有助?于老年?學院、?循環(huán)經(jīng)?濟學院?等特色?學院的?建設，?有助于?教學院?部相關?專業(yè)的?教學實?踐。?四、項?目構(gòu)成?。1?、在校?大學生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)項目?。在校?大學生?申報的?實體企?業(yè)、模?擬企業(yè)?入駐，?___?_個左?右。?2、學?校學科?專業(yè)重?點戰(zhàn)略?項目。?與學校?___?_個專?業(yè)集群?和老年?學院、?循環(huán)經(jīng)?濟學院?等相關?的校外?企業(yè)或?項目，?優(yōu)先入?駐__?__個?左右。?3、?學校實?踐教學?對接項?目。與?學校相?關教學?院部相?關的重?點企業(yè)?的研發(fā)?、產(chǎn)品?展示部?門或項?目，入?駐__?__個?左右，?重點是?荊門高?新區(qū)企?業(yè)、中?省企業(yè)?、大中?型民企?。以?上入駐?企業(yè)必?須提供?大學生?實習工?位或科?研助理?崗位。?在校生?的創(chuàng)業(yè)?項目必?須是一?個團隊?，必須?有指導?教師。?校內(nèi)創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?基地入?駐企業(yè)?或項目?必須是?科技文?化產(chǎn)業(yè)?或產(chǎn)品?研發(fā)、?產(chǎn)品展?示等項?目，禁?止餐飲?等低檔?項目。?五、?入駐企?業(yè)申報?程序。?1、?在校大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?項目。?學生申?報—教?學院部?學工辦?審核—?書記或?副書記?審核—?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)中心?審核—?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)園管?委會審?批—公?示—大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?企業(yè)或?項目負?責人簽?署協(xié)議?—大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)企?業(yè)或項?目入駐?。2?、學校?學科專?業(yè)重點?戰(zhàn)略項?目和學?校實踐?教學對?接項目?。以創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園管委?會名義?發(fā)布公?告—企?業(yè)申報?—教學?院部教?學辦審?核—院?長或副?院長（?主任）?審核—?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)中心?審核—?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)園管?委會審?批—公?示—入?駐企業(yè)?或項目?負責人?簽署承?諾書—?企業(yè)或?項目入?駐。?六、管?理機構(gòu)?。1?、學校?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)園管?委會組?成。校?領導任?主任委?員，就?業(yè)指導?中心、?教務處?、科研?處、學?工處、?校園資?產(chǎn)與設?備處負?責人任?副主任?，財務?處、后?勤處、?保衛(wèi)處?等部門?負責人?及各學?院院長?、書記?任成員?。重大?事項報?校黨委?會、校?長辦公?會研究?批準。?2、?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)中心?組成。?目前以?就業(yè)指?導中心?為班底?啟動、?試運行?，適時?抽調(diào)人?員組成?專班（?___?_人）?。重要?事項報?學校創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園管委?會決定?。七?、入駐?企業(yè)或?項目的?管理。?1、?按《荊?楚理工?學院大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?管理辦?法》的?條件、?程序進?入，接?受每月?的考核?，按規(guī)?定退出?。2?、協(xié)議?期為_?___?年，一?般為_?___?年。協(xié)?議期滿?，可以?續(xù)簽。?3、?暫時不?能入駐?的企業(yè)?或項目?提出申?請，依?序排隊?進駐。?4、?入駐企?業(yè)和項?目不收?房屋租?賃等費?用，_?___?個平方?米的用?房至少?提供工?位或科?研助理?崗位_?___?個。?5、校?醫(yī)院既?是醫(yī)學?院的教?學實踐?基地，?同時作?為大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)基?地，提?供學生?創(chuàng)辦衛(wèi)?生院、?診所的?見習崗?位。?6、學?校大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)基?金接受?效益較?好的入?駐企業(yè)?或項目?的資金?支持。?八、?工作進?程。?1、后?勤處全?部回收?門面，?簡單粉?刷維修?，保證?水管、?下水道?的正常?運行，?保證正?常供電?，統(tǒng)一?規(guī)劃入?駐企業(yè)?或項目?的門牌?及內(nèi)部?再裝修?。校園?資產(chǎn)與?設備處?、網(wǎng)絡?中心提?供電話?線路、?網(wǎng)線接?入。?2、在?校生的?創(chuàng)業(yè)項?目，在?___?_月底?前完成?項目遴?選、公?示、簽?訂入駐?協(xié)議，?開始試?運行。?3、?校外企?業(yè)或項?目，_?___?月底至?___?_月底?，發(fā)布?公告，?聯(lián)系、?洽談有?意向入?駐的企?業(yè)。_?___?月審核?入駐企?業(yè)申請?，公示?，簽訂?入駐協(xié)?議，企?業(yè)入駐?掛牌，?開始運?行。?___?_、_?___?月__?__日?開學前?，南門?基本形?成大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)園?（創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)一?條街）?的新布?局。?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)園工?作總結(jié)?模板（?二）?一、部?門招新?時間?：__?__月?地點?：新校?區(qū)A座?教學樓?對象?：交通?院全體?13級?、14?級同學?結(jié)果?：通過?面向全?體交通?運輸工?程學院?___?_、_?___?級同學?的團委?學生會?成員招?新，為?團委學?生會選?拔出了?更多優(yōu)?秀的成?員，注?入了新?的力量?，完善?了各部?門的結(jié)?構(gòu)，為?這學期?的工作?奠定了?良好的?基礎，?以便后?續(xù)工作?的開展?。我們?結(jié)合創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?中心的?工作特?點，在?選拔過?程中，?盡量調(diào)?節(jié)整個?部門的?人員結(jié)?構(gòu)，使?成員的?專業(yè)、?性格、?能力等?多方面?形成互?補，選?出了本?學期創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?中心的?部員和?干事。?這次部?員干事?招新為?部門注?入了新?鮮血液?，也為?本學期?的工作?的順利?進行奠?定了基?礎。?二、部?門重點?工作?1.我?院主要?競賽的?通知發(fā)?放和組?織工作?本著?不讓我?院學子?錯過任?何一個?競賽的?原則，?我部門?對學校?的大小?競賽?的通知?及時進?行了整?理搜集?，及時?給每個?學習雙?創(chuàng)委員?發(fā)送相?關短信?并確保?回復，?有他們?轉(zhuǎn)達給?交通院?的同學?們。如?“第十?屆交通?科技大?賽、美?國數(shù)學?建模競?賽、全?國大學?生英語?競賽”?等。對?于競賽?的疑問?，我們?也盡力?解_?___?學交通?運輸工?程學院?團委學?生會?___?_學第?八屆交?通科技?大賽暨?第十屆?全國大?學生交?通科技?大賽校?內(nèi)選拔?賽全?國大學?生交通?科技大?賽（N?ACT?ran?S）作?為我院?的特色?競賽項?目，是?我院最?為重要?且人氣?最高的?競賽之?一。隨?著交通?院學子?在全國?交通科?技大賽?中取得?越來越?優(yōu)異的?成績，?交通科?技大賽?在全校?的影響?力也進?一步提?高。創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?中心也?對交通?科技大?賽高度?重視，?除了及?時通知?各班學?習雙創(chuàng)?委員，?還召集?了13?級、1?4級的?學習雙?創(chuàng)委員?召開了?交通科?技大賽?動員會?。近期?許多有?意參加?本次大?賽的學?子正積?極組隊?報名，?我們也?會及時?跟進報?名工作?，仔細?做好相?關報名?材料的?收集，?并于報?名截止?后及時?進行報?名信息?的統(tǒng)計?，及時?進行初?稿收繳?和作品?中期檢?查，認?真組織?好__?__月?下旬的?校內(nèi)選?拔賽，?確保大?賽工作?順利完?成。相?信交院?學子一?定能夠?再次一?鳴驚人?，刷新?記錄，?取得驕?人成績?！2?．有關?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)項目?的通知?發(fā)放與?組織?1）_?___?學蔡田?碹珠學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)資?助項目?申報工?作我?們創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)中?心及時?對蔡田?碹珠學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)資?助項目?申報的?通知進?行了發(fā)?放，然?后采集?與統(tǒng)計?各個參?賽隊伍?的基本?信息，?收集申?報材料?，在學?院統(tǒng)一?簽字蓋?章后，?將各種?材料的?電子稿?發(fā)到指?定郵箱?，紙質(zhì)?材料送?至校創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育辦?公室。?將每個?隊伍的?創(chuàng)新成?果按時?遞交。?2）?項目中?期檢查?工作?應學校?要求，?我部門?對“本?科生自?由探索?計劃”?和“_?___?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?訓練計?劃”兩?個項目?中期檢?查工作?的通知?及時轉(zhuǎn)?達給各?項目負?責人，?讓他們?準備好?相應材?料，并?將其交?給學院?審查，?通過后?按照要?求將相?應材料?交至本?科生院?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?辦公室?。這使?得各支?隊伍能?把主要?精力放?在項?目和作?品上，?免去他?們的后?顧之憂?。也使?得我部?門的工?作更加?具有組?織性。?2.?競賽、?立項及?專利統(tǒng)?計在?___?_月的?中旬，?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)中心?全體人?員開始?著手整?理、統(tǒng)?計自_?___?年_?___?月至_?___?月期間?交通運?輸工程?學院所?有競賽?、立項?以及專?利的情?況。在?采集完?原始數(shù)?據(jù)后，?我們按?照要求?分別做?了競賽?獲獎、?立項和?專利的?統(tǒng)計文?檔。統(tǒng)?計工作?于__?__月?___?_日全?部完成?。經(jīng)?統(tǒng)計，?在__?__.?9-_?___?.11?期間，?交通院?的同學?共在各?類競賽?中獲國?家級?獎項2?0項，?國家級?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)立項?1項，?省級獎?項13?項，校?級獎項?46項?，校級?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)立項?46項?，本科?生發(fā)表?論文9?篇，申?請專利?3項。?3.?活動組?織1?）交通?科技大?賽動員?會暨競?賽經(jīng)驗?交流會?介紹會?活動?時間：?___?_月_?___?日（周?二）2?1：0?0活?動地點?：交通?院南校?區(qū)學工?辦會議?室活?動對象?：__?__學?交通運?輸學院?大一、?大二全?體學習?雙創(chuàng)委?員活?動內(nèi)容?向各?位學習?雙創(chuàng)委?員說明?競賽經(jīng)?驗交流?會的相?關事項?。同時?詳細的?為各?班雙創(chuàng)?委員介?紹交通?科技大?賽的性?質(zhì)、參?賽形式?以及相?關競賽?安排，?并號召?大家積?極發(fā)動?班內(nèi)同?學報名?參賽。?活動?總結(jié)?通過這?次會議?，加強?了我們?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)中心?與各位?學習雙?創(chuàng)委員?之間的?聯(lián)系?，便于?日后工?作的順?利開展?。同時?也向大?家明確?傳達了?競賽經(jīng)?驗交流?會和交?通科技?大賽的?信息，?為即將?到來的?交通科?技大賽?和競賽?經(jīng)驗交?流會奠?定了良?好的基?礎。?2）“?承創(chuàng)新?之風，?載青春?之夢”?競賽經(jīng)?驗交流?會活?動時間?：__?__月?___?_日（?周日）?14：?30?活動地?點：新?校區(qū)D?座12?5活?動對象?：__?__學?交通運?輸學院?大一、?大二全?體同學?活動?目的?為加大?學科競?賽在校?園的影?響力，?提升我?院學生?的科研?能力和?綜合素?質(zhì)，?交通運?輸工程?學院積?極響應?學校號?召，全?面推進?我院各?類學科?競賽的?開展工?作。特?舉辦此?次競賽?經(jīng)驗交?流會，?旨在：?1、?點燃大?一同學?參與競?賽的熱?情，鼓?動大二?同學積?極參與?競賽。?大一同?學剛步?入象牙?塔，對?大學競?賽的認?識不夠?，通過?學長學?姐的介?紹，使?大一同?學對?競賽有?一個初?步的認?識，提?前了解?參賽所?需準備?，在日?后能從?容不迫?，游刃?有余。?大二同?學是大?賽的主?力軍，?通過這?次交流?會，延?續(xù)他們?對競賽?的熱情?，加強?他們?nèi)?得成績?的信心?，堅定?克服困?難的決?心，鼓?舞更多?有才華?、有想?法的同?學確立?參賽方?向，加?入競賽?隊伍。?2、?交流競?賽經(jīng)驗?，獲得?競賽捷?徑。通?過聽取?優(yōu)秀學?長學姐?的參賽?經(jīng)歷，?大一大?二的同?學能明?確比賽?流程，?了解隊?伍組建?等競賽?技巧，?借助前?人的寶?貴經(jīng)驗?，規(guī)避?誤區(qū)，?發(fā)揮自?身優(yōu)勢?，充分?利用周?圍資源?，提高?作品的?質(zhì)量，?為自己?為學校?贏得榮?譽。?3、鼓?勵更多?的優(yōu)秀?同學參?與到競?賽中去?。交通?科技大?賽報名?在即，?此次競?賽經(jīng)驗?交流會?也起到?一個宣?傳號召?作用，?通過學?姐學長?的經(jīng)驗?分享，?打破競?賽的神?秘感，?讓大家?知道競?賽并不?是那么?遙不可?及，能?夠充滿?信心，?同時感?受到競?賽的魅?力，明?白參與?競賽的?諸多益?處，從?而積極?報名參?賽。?4、豐?富校園?文化生?活，營?造創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)氛?圍。這?種交流?活動能?讓學生?在忙碌?的學習?生活中?得到放?松，同?時拓寬?他們的?視野。?取得的?成果也?能讓大?家產(chǎn)生?凝聚力?和榮譽?感。舉?辦競賽?經(jīng)驗交?流會，?讓創(chuàng)新?之風吹?遍校園?，形成?一種積?極進取?、蓬勃?向上的?創(chuàng)新氛?圍，給?學生以?精神上?的潛移?默化，?從而在?心中涌?起一股?強烈進?取的內(nèi)?動力。?創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)園?工作總?結(jié)模板?（三）?首先?，對從?事創(chuàng)業(yè)?教育的?我們而?言，危?機與挑?戰(zhàn)并存?。一般?高校的?創(chuàng)業(yè)教?育幾乎?一片空?白，但?通過仁?能達提?供的機?會，使?得我們?對重點?高校進?行創(chuàng)業(yè)?教育的?模式有?了全面?的了解?，掌握?了一定?的主動?性。大?家可能?對航空?公司的?案例還?有印象?，在案?例中，?只注意?高端市?場的航?空公司?，基本?都消失?了。做?個類比?，創(chuàng)業(yè)?教育，?目前在?重點高?校中開?展較好?，但未?來一定?會出現(xiàn)?在一般?院校中?。其?次，我?們要做?好創(chuàng)業(yè)?教育這?件事情?，應該?具備互?聯(lián)網(wǎng)思?維的意?識，即?關注用?戶（大?學生）?，吸引?粉絲（?大學生?、企業(yè)?方面、?政府等?各方面?人士）?，眾籌?思維（?可以是?課程、?更可以?是創(chuàng)業(yè)?項目）?，無邊?界的聯(lián)?系（不?必受地?域的限?制，通?過虛擬?團隊，?為創(chuàng)業(yè)?團隊提?供機會?），社?會化傳?播。?最后，?建議大?家珍惜?這個平?臺，以?此為起?點，做?好創(chuàng)業(yè)?教育。?目前，?創(chuàng)業(yè)教?育在一?線城市?發(fā)展較?快，機?會較多?，但好?像也出?現(xiàn)了類?似產(chǎn)能?過剩的?情況，?很多項?目和理?念的推?廣，需?要地方?的支持?;而在?地方上?，大學?生可能?有這方?面的需?求，但?得不到?相關資?源。希?望這個?平臺能?在一定?程度上?解決這?個問題?。如果?需要，?筆者愿?意在這?些方面?提供一?定資源?。例如?，在創(chuàng)?業(yè)輔導?、路演?機會等?方面。?驀然?回首，?一個學?期的工?作已經(jīng)?迫近尾?聲。?在過去?的幾個?月里，?創(chuàng)業(yè)創(chuàng)?新部在?院領導?老師的?大力支?持與指?導下，?在學生?會主席?團的指?導下，?立足本?職，緊?緊圍繞?激發(fā)大?學生創(chuàng)?新意識?、培養(yǎng)?學生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為工作?重心，?同時也?積極配?合其他?部門，?共同協(xié)?作，順?利的完?成了本?學期各?項工作?，但同?時我部?在許多?工作中?也暴露?出不足?和缺點?，急需?在以后?的工作?中彌補?和改正?。為在?以后的?工作中?更好地?為廣大?老師同?學服務?，特將?本學期?工作總?結(jié)如下?：創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園工作?總結(jié)模?板（四?）群?英薈萃?·桂山?創(chuàng)夢—?—華中?師范大?學創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)交?流會于?___?_月_?___?日晚圓?滿落幕?，通過?此次活?動，我?校許多?有創(chuàng)業(yè)?夢想或?者在追?尋夢想?的路上?有了困?惑的青?年受益?匪淺。?___?_月_?___?日中午?12：?20，?群英薈?萃·桂?山創(chuàng)夢?—華中?師范大?學創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)交?流會工?作總結(jié)?大會在?行政樓?副樓二?樓會議?室召開?，參加?本次會?議的是?校研會?學術部?全體成?員。?首先，?學術部?部長劉?民傳達?了校團?委組宣?部部長?王濤老?師的指?示，對?華中師?范大學?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)交流?會所取?得的成?績以及?大家的?優(yōu)秀表?現(xiàn)給予?充分地?肯定。?同時，?劉部長?向?qū)W術?部全體?成員以?及校研?會各兄?弟部門?對本次?活動的?支持表?示衷心?地感謝?。接?著，學?術部每?位成員?都對華?中師范?大學創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?交流會?自籌備?以來的?工作情?況與成?果進行?了總結(jié)?與反思?。大家?都表示?這次華?中師范?大學創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?交流會?的舉辦?非常成?功，并?為自己?能夠參?與到這?場活動?中而感?到高興?。同時?，大家?也發(fā)現(xiàn)?了活動?籌備過?程中存?在的一?些不足?之處，?并提出?了改進?性的建?議。其?中，針?對講座?宣傳方?面存在?的問題?，學術?部副部?長毛華?根據(jù)校?團委組?宣部部?長王濤?老師的?建議，?就講座?無紙化?宣傳、?網(wǎng)上報?名審核?、學術?部應發(fā)?揮監(jiān)督?功能等?做了進?一步調(diào)?整和改?進，并?進行了?細致的?講解。?這些建?議都為?以后學?術部活?動的開?展提供?了寶貴?的經(jīng)驗?。最?后，學?術部部?長劉民?對本次?會議進?行了總?結(jié)。劉?部長表?示這次?活動的?成功離?不開學?術部每?一位成?員的努?力，也?離不開?校研會?各兄弟?部門的?幫助，?希望大?家以后?能夠增?強責任?意識，?更加積?極、細?心的工?作，爭?取為廣?大研究?生提供?更好的?服務。?創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)園?工作總?結(jié)模板?（五）?經(jīng)過?三年的?努力工?作，我?縣已經(jīng)?完成和?實現(xiàn)了?省上制?定的創(chuàng)?建工作?任務和?目標。?三年來?，全縣?登記有?創(chuàng)業(yè)意?愿回鄉(xiāng)?農(nóng)民工?165?5人，?其中有?123?5人參?加了創(chuàng)?業(yè)培訓?，實現(xiàn)?成功創(chuàng)?業(yè)97?9人，?帶動縣?內(nèi)11?000?余人實?現(xiàn)就近?就地轉(zhuǎn)?移就業(yè)?。三年?來累計?為67?2名創(chuàng)?業(yè)農(nóng)民?工發(fā)放?小額擔?保貸款?___?_萬元?，占創(chuàng)?業(yè)農(nóng)民?工總數(shù)?的68?%。?回鄉(xiāng)農(nóng)?民工已?成為我?縣城鄉(xiāng)?經(jīng)濟發(fā)?展中的?一支主?力軍。?全縣先?后涌現(xiàn)?出黃壽?遠、王?思蘭、?馬寧友?、賈耀?全、張?啟順、?田先全?等一大?批創(chuàng)業(yè)?帶頭人?，形成?了創(chuàng)業(yè)?明星典?型帶動?，創(chuàng)業(yè)?新秀層?出不窮?的良好?創(chuàng)業(yè)局?面。?各項創(chuàng)?建考核?指標完?成情況?如下：?全縣參?加創(chuàng)業(yè)?培訓的?農(nóng)民工?占有創(chuàng)?業(yè)意愿?回鄉(xiāng)農(nóng)?民工人?數(shù)的7?5%，?高出考?核指標?（25?%）4?0個百?分點；?成功創(chuàng)?業(yè)的農(nóng)?民工人?數(shù)占參?加創(chuàng)業(yè)?培訓農(nóng)?民工人?數(shù)的7?9%，?高出考?核指標?（50?%）2?9個百?分點；?每個農(nóng)?民工創(chuàng)?辦的企?業(yè)吸納?就業(yè)人?數(shù)平均?9人以?上；當?年新增?創(chuàng)業(yè)人?數(shù)及帶?動就業(yè)?人數(shù)之?和占全?部新增?就業(yè)人?員的比?例__?__底?達到5?3%，?高出考?核指標?（30?%）2?3個百?分點；?當年農(nóng)?民工創(chuàng)?辦的企?業(yè)占轄?區(qū)內(nèi)新?增企業(yè)?的比例?___?_底達?到80?%，高?出考核?指標（?30%?）50?個百分?點；當?年農(nóng)民?工創(chuàng)辦?企業(yè)獲?得小額?擔保貸?款的人?數(shù)占當?年創(chuàng)業(yè)?農(nóng)民工?人數(shù)的?比例_?___?底達到?78%?，高出?考核指?標（6?0%）?18個?百分點?。創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園工作?總結(jié)模?板（六?）為?大力推?進我市?大眾創(chuàng)?業(yè)、萬?眾創(chuàng)新?工作在?高校的?深入開?展，充?分發(fā)揮?對大學?生的創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?引領指?導作用?，培養(yǎng)?大學生?的創(chuàng)新?意識和?創(chuàng)業(yè)能?力，根?據(jù)市創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?辦公室?《關于?開展“?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)在高??！被?動月的?通知》?要求，?我?！?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)在高?校”活?動月總?結(jié)如下?：一?、目標?任務完?成情況?__?__月?—__?__月?，根據(jù)?“創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)在?高?！?活動月?活動列?表安排?，我校?在創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)方?面主要?完成了?以下幾?方面工?作：?1、與?牡丹江?市創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)領?導小組?合作成?立了牡?丹江創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?學院為?加快構(gòu)?建適應?我市經(jīng)?濟社會?發(fā)展需?求的創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?人才隊?伍和服?務體系?，__?__月?___?_日牡?丹江市?雙創(chuàng)辦?與牡丹?江大學?合作成?立了牡?丹江創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?學院。?市委?、市委?秘書長?、市雙?創(chuàng)辦主?任宮鎮(zhèn)?江與牡?丹江大?學校長?林韌卒?共同為?牡丹江?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)學院?揭牌。?成立?儀式上?，宮鎮(zhèn)?江與林?韌卒共?同為牡?丹江創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?學院揭?牌并發(fā)?表講話?。宮?鎮(zhèn)江指?出，創(chuàng)?新是強?國之源?，創(chuàng)業(yè)?是富民?之本，?市委、?市政府?高度重?視創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)工?作。?培訓是?推動創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?的關鍵?環(huán)節(jié)，?牡丹江?大學作?為地方?高校，?也肩負?著引領?創(chuàng)新、?服務創(chuàng)?業(yè)和培?育創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)人?才的重?要使命?。牡?丹江大?學學科?設置齊?全，許?多專業(yè)?與創(chuàng)業(yè)?有關，?相關部?門要利?用好牡?丹江創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?學院的?培訓基?地，做?好創(chuàng)業(yè)?培訓和?指導工?作。?雙創(chuàng)學?院要努?力做到?“四有?”，即?有“創(chuàng)?意”、?有特色?、有擔?當、有?夢想，?積極探?索創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)培?訓的新?路子，?做好學?員對接?、市場?對接工?作，提?高培訓?的水平?。林?韌卒表?示，開?展大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育，是?深化高?等教育?改革的?重要途?徑，是?促進高?等學校?畢業(yè)生?充分就?業(yè)的重?要措施?。傳?統(tǒng)的“?以教師?為中心?、以課?堂為中?心、以?課本為?中心”?的教育?模式，?已經(jīng)遠?遠不能?達到提?升大學?生創(chuàng)新?能力、?創(chuàng)業(yè)能?力和實?踐能力?的需要?。要?以雙創(chuàng)?學院的?成立為?契機，?加強創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?導師隊?伍建設?，與企?業(yè)分類?建設創(chuàng)?業(yè)導師?資源庫?和課程?包，大?力推進?網(wǎng)絡創(chuàng)?業(yè)培訓?，將人?才培養(yǎng)?、科學?研究和?社會服?務緊密?結(jié)合，?實現(xiàn)從?注重專?業(yè)知識?傳授向?重視能?力和素?質(zhì)培養(yǎng)?的方向?轉(zhuǎn)變，?促進大?學生的?個性化?發(fā)展和?綜合素?質(zhì)的提?升，以?適應經(jīng)?濟社會?發(fā)展和?國家戰(zhàn)?略發(fā)展?的需要?。2?、開展?了評選?創(chuàng)業(yè)之?星活動?為了?宣傳大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?的典型?，推動?大學生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)工作?的開展?，學校?制定了?創(chuàng)業(yè)之?星評選?方案，?評選出?鄭春岐?等7名?創(chuàng)業(yè)之?星。?3、舉?辦了大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?作品成?果展?按照牡?丹江市?雙創(chuàng)辦?“創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)在?高?！?活動月?的安排?，配合?牡丹江?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)學院?揭牌儀?式工作?，__?__月?___?_日在?牡丹江?大學會?藝廳舉?辦了大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?成果展?。機?器人工?作室、?漆畫工?作室、?彩巖工?作室、?攝影工?作室、?國畫工?作室、?微商實?訓室、?幽膚手?工護膚?品等多?個項目?參加了?此次成?果展，?市領導?和相關?人員參?觀了此?次成果?展，并?對創(chuàng)業(yè)?的學生?提出了?殷切的?希望。?4、?開辦了?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)大講?堂_?___?月__?__日?，牡丹?江創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)學?院揭牌?儀式后?，開展?了創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)學?院首期?培訓講?座，請?牡丹江?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)學院?客座教?授、光?華大講?堂特約?教授、?深圳宇?能活商?文化傳?播有限?公司董?事長、?昆明內(nèi)?沃網(wǎng)絡?科技有?限公司?CEO?、昆明?黑妞商?貿(mào)有限?公司董?事長趙?祖雄為?我校_?___?級學生?進行了?《移動?互聯(lián)網(wǎng)?+時代?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)之道?》的講?座。?二、其?他工作?的主要?做法及?成效?1、組?織學生?參加了?互聯(lián)網(wǎng)?+大賽?組織?學生參?加了由?牡丹江?師范學?院和愛?民區(qū)政?府主辦?的牡丹?江市高?校創(chuàng)業(yè)?聯(lián)盟首?屆“新?道杯”?互聯(lián)網(wǎng)?+創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)大?賽，我?校動畫?學院_?___?級張曉?強同學?參賽的?“互聯(lián)?網(wǎng)+表?情包的?生物鏈?的運作?”項目?獲得三?等獎。?2、?組織學?生參加?了牡丹?江市女?大學生?創(chuàng)業(yè)項?目計劃?書競標?大賽?組織學?生參加?了由牡?丹江市?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)工作?領導小?組辦公?室和牡?丹江市?婦女聯(lián)?合會聯(lián)?合主辦?的“牡?丹江市?女大學?生創(chuàng)業(yè)?項目計?劃書競?標大賽?”。?此次大?賽共有?5所高?校35?個項目?參加，?經(jīng)過初?賽、復?賽，共?有6個?項目進?入決賽?，我校?彩巖工?作室和?芳菲攝?影工作?室兩個?項目獲?得三等?獎，每?項獲得?獎勵資?金__?__元?。羅?鈺的幽?膚手工?護膚品?和王薇?的“卓?越名妝?坊”兩?個項目?獲得優(yōu)?秀獎、?燕文華?、張人?杰老師?獲得“?優(yōu)秀創(chuàng)?業(yè)指導?教師”?稱號。?3、?幫助學?生孵化?了一個?創(chuàng)業(yè)項?目食?品藥品?監(jiān)督管?理專業(yè)?學生王?薇的創(chuàng)?業(yè)項目?已經(jīng)孵?化成功?，獲得?了__?__萬?元投資?，成立?了牡丹?江大日?服飾有?限公司?。4?、開辦?了第三?屆“贏?在校園?”—求?職技能?訓練營?為了?提高在?校大學?生的求?職技能?，進一?步加大?就業(yè)指?導力度?，職業(yè)?發(fā)展中?心針對?___?_級學?生開辦?了第三?屆“贏?在校園?”——?求職技?能訓練?營活動?。開?營以來?為學生?舉辦了?增進認?識的破?冰之旅?、提高?團隊協(xié)?作能力?的人椅?游戲、?參加招?聘會、?模擬面?試、增?強反應?能力的?活動、?企業(yè)調(diào)?研以及?考驗綜?合能力?的“跑?男”等?一系列?拓展活?動，提?高了同?學們的?職業(yè)能?力。?在訓練?營閉營?式上，?營員小?組以P?PT或?電子相?冊的形?式，回?顧了參?加訓練?營的過?程，以?小品、?詩朗誦?和談心?得體會?的節(jié)目?匯報了?自己的?職業(yè)素?質(zhì)提升?之路。?5、?舉辦了?第三屆?“特色?簡歷設?計大賽?”為?了展示?教學成?果，提?高同學?們的求?職實戰(zhàn)?能力，?幫助學?生制作?具有個?人特色?的求職?簡歷，?打造好?入職的?“敲門?磚”，?職業(yè)發(fā)?展中心?為我校?14級?學生舉?辦了舉?行了特?色簡歷?設計大?賽，通?過此次?大賽，?使同學?們感受?到了真?實的求?職面試?過程，?提高了?簡歷制?作的水?平，鍛?煉了求?職能力?，掌握?了面試?技巧，?為就業(yè)?求職打?下了良?好的基?礎。?6、舉?辦了第?六屆大?學生“?職業(yè)生?涯規(guī)劃?設計大?賽”?為了傳?播和普?及職業(yè)?生涯規(guī)?劃理念?，正確?引導大?學生樹?立職業(yè)?規(guī)劃意?識，進?一步認?識自我?和了解?就業(yè)環(huán)?境，樹?立正確?的職業(yè)?目標，?培養(yǎng)其?職業(yè)管?理能力?和職業(yè)?素養(yǎng)，?從根本?上喚醒?大學生?的就業(yè)?自助意?識，提?高就業(yè)?競爭力?，在全?校__?__級?學生中?舉辦了?職業(yè)生?涯規(guī)劃?大賽。?通過?比賽，?學生們?理性分?析了激?烈的就?業(yè)形勢?，科學?規(guī)劃了?未來的?職業(yè)生?涯。?此次大?賽的成?功舉辦?較好詮?釋了大?賽的主?題“規(guī)?劃職業(yè)?、贏在?起點、?掌控未?來”。?7、?組織了?牡丹江?市創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)先?進事跡?報告團?來我校?作專場?報告?___?_月_?___?日下午?，全市?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)先進?事跡報?告團五?位成員?來我校?作了專?場報告?。副?校長張?志凌，?職業(yè)發(fā)?展中心?全體同?志，大?學生創(chuàng)?業(yè)團隊?、學生?代表5?00余?人參加?了報告?會。?報告團?成員與?在座的?同學們?分享了?他們自?己親身?的創(chuàng)業(yè)?經(jīng)歷和?寶貴經(jīng)?驗，同?學們深?受鼓舞?。這?場創(chuàng)業(yè)?勵志演?講充分?詮釋了?創(chuàng)新無?止境，?創(chuàng)業(yè)踐?于行，?有助于?營造學?校積極?的創(chuàng)業(yè)?氛圍，?激發(fā)在?校大學?生的創(chuàng)?業(yè)熱情?。8?、建立?牡丹江?大學國?宏雙創(chuàng)?學院?牡丹江?大學與?北京東?方財星?國際資?本管理?有限公?司共同?出資建?立了牡?丹江大?學國宏?雙創(chuàng)學?院。?___?_月_?___?日、_?___?日分別?在校本?部和海?林校區(qū)?舉行了?兩場電?子商務?創(chuàng)業(yè)講?座，兩?個校區(qū)?共90?0名學?生聽取?了創(chuàng)業(yè)?講座。?9、?申請了?兩個大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?訓練計?劃立項?項目?按照《?黑龍江?省教育?廳關于?開展_?___?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?訓練計?劃立項?項目申?報工作?的通知?》的要?求，配?合各個?學院做?好組織?大學生?開展《?大學生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)訓練?計劃》?項目的?立項申?報工作?。經(jīng)?過學校?審查后?，我校?共上報?了兩個?項目：?一是機?械學院?的《數(shù)?控四軸?機械雕?刻機的?研究與?制造》?，二是?藥食學?院的《?黑木耳?的深加?工及綜?合利用?》。?三、下?一步重?點工作?安排?1、開?闊思路?，更新?理念，?做好創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?學院的?管理培?訓工作?。（?1）與?牡丹江?市有關?部門對?接，做?好各類?創(chuàng)業(yè)群?體的創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?培訓工?作;?（2）?完成與?牡丹江?市工信?委合作?的創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)培?訓工作?，做到?培訓資?料全面?詳實、?內(nèi)容安?排合理?豐富、?資金使?用合理?合法。?（3?）按照?牡丹江?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)學院?的活動?計劃開?展好創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?大講堂?、創(chuàng)客?微課、?創(chuàng)客慕?課、創(chuàng)?客沙龍?、創(chuàng)業(yè)?大賽路?演輔導?、讀書?會和大?咖分享?會活動?，豐富?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)培訓?的內(nèi)容?，指導?和幫助?有創(chuàng)業(yè)?意愿的?人和初?創(chuàng)業(yè)者?更好地?開展創(chuàng)?業(yè)實踐?。2?、提高?認識，?加強宣?傳，營?造校園?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)氛圍?。利?用學校?網(wǎng)站、?校園廣?播、各?個學院?網(wǎng)站等?多種形?式宣傳?國務院?、黑龍?江省政?府和牡?丹江市?政府以?及學校?出臺的?鼓勵和?支持大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?的相關?政策，?在全校?上下形?成濃厚?的創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)氛?圍。?3、制?定實施?辦法，?加強實?踐培訓?，筑實?雙創(chuàng)基?礎工作?。（?1）根?據(jù)我校?的實際?情況，?認真研?究大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)的?特點和?規(guī)律，?制定切?實可行?的關于?鼓勵支?持大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)相?關規(guī)定?的具體?實施辦?法，如?入駐創(chuàng)?業(yè)基地?項目的?審查、?創(chuàng)業(yè)資?金的使?用、創(chuàng)?業(yè)獎勵?辦法、?創(chuàng)業(yè)學?分的轉(zhuǎn)?換、休?學創(chuàng)業(yè)?等具體?實施辦?法。?（2）?組織學?生積極?參加黑?龍江省?、牡丹?江市和?學校舉?辦的創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?大賽，?為大學?生將奇?思妙想?轉(zhuǎn)化為?現(xiàn)實產(chǎn)?品提供?舞臺、?搭建平?臺.幫?助學生?制定好?創(chuàng)業(yè)項?目計劃?書，通?過比賽?提高大?學生的?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)能力?，推動?成果轉(zhuǎn)?化、完?善創(chuàng)業(yè)?項目;?（3?）按照?省教育?廳要求?，將每?年__?__月?第3周?設為“?學校創(chuàng)?客周”?，在每?年新生?入學時?，開設?大學生?創(chuàng)業(yè)一?條街，?為學生?創(chuàng)業(yè)搭?建平臺?;（?4）借?助牡丹?江市愛?民區(qū)大?學生創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?戰(zhàn)略聯(lián)?盟，以?創(chuàng)業(yè)培?訓指導?及創(chuàng)業(yè)?實踐為?主要活?動形式?，引導?學生樹?立正確?的就業(yè)?觀和創(chuàng)?業(yè)觀，?提高學?生的綜?合素質(zhì)?，為同?學提供?更多的?就業(yè)和?創(chuàng)業(yè)機?會;?（5）?大力開?展創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)第?二課堂?活動，?支持學?生成立?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)協(xié)會?、創(chuàng)客?空間，?舉辦創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?講座，?開展創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?實踐，?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?業(yè)興趣?，為有?創(chuàng)業(yè)意?愿和培?訓需求?的大學?生免費?提供專?業(yè)培訓?;4?、加強?基地建?設，助?推雙創(chuàng)?工作實?效。?（1）?進一步?完善校?內(nèi)大學?生創(chuàng)業(yè)?園、動?畫制作?中心、?新華旅?行社和?微商實?訓室等?創(chuàng)業(yè)基?地建設?，指導?幫助大?學生更?好創(chuàng)業(yè)?;（?2）充?分利用?牡丹江?市愛民?區(qū)政府?搭建的?牡丹江?市大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)?略聯(lián)盟?這個平?臺，選?擇一些?有發(fā)展?前景的?學生創(chuàng)?業(yè)項目?入駐聯(lián)?盟下的?創(chuàng)客空?間，爭?取獲得?創(chuàng)業(yè)成?功者和?企業(yè)的?技術與?資金支?持;?（3）?做好市?總工會?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)基地?建設。?牡丹?江大學?與牡丹?江市總?工會合?作，建?立了創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?基地6?30平?方米，?搭建大?學生創(chuàng)?業(yè)平臺?。創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園工作?總結(jié)模?板（七?）為?了提升?校園科?學文化?氛圍，?提高我?院學生?創(chuàng)新能?力和動?手實踐?能力，?培養(yǎng)我?院學生?良好的?的綜合?素質(zhì)，?我部于?___?_月_?___?日在學?術報告?廳舉行?了我院?第四屆?ppT?設計大?賽。此?次比賽?是在同?學們的?期待中?開始的?，整場?比賽由?學生會?各部部?長進行?點評，?最后由?主席進?行總結(jié)?點評。?這次比?賽總體?上是成?功的?，但是?還是出?現(xiàn)了一?些小問?題，作?品鏈接?沒有做?好，導?致中間?有一些?停頓，?有了這?次的經(jīng)?驗教訓?，相信?我們會?越辦越?好，爭?取下次?辦的更?加圓滿?。以?上所述?就是我?們創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)新部?一學期?以來的?主要工?作，工?作基本?都已經(jīng)?完成收?尾，在?肯定成?績的同?時，我?們也清?楚的認?識到自?身存在?的不足?，如：?（1?）各項?比賽和?活動過?程中人?員安排?的合理?性和組?織協(xié)調(diào)?性仍須?進一步?完善；?（2?）活動?過程中?出現(xiàn)的?各種突?發(fā)事件?，如電?腦故障?等，應?該要有?兩手準?備，以?防萬一?。在?下學期?中，我?們將彌?補不足?，不斷?完善自?身建設?。創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園工作?總結(jié)模?板（八?）_?___?工業(yè)職?業(yè)技術?學院大?學生創(chuàng)?業(yè)園?___?_-_?___?年第二?學期工?作總結(jié)?今年?以來，?大學生?創(chuàng)業(yè)園?強化服?務理念?，創(chuàng)新?服務方?式，知?難而上?，開拓?進取，?各項工?作取得?了扎扎?實實的?新成效?。自_?___?年開展?大學生?創(chuàng)業(yè)園?創(chuàng)業(yè)項?目征集?工作以?來，目?前共征?集了_?___?余個項?目。經(jīng)?過評審?現(xiàn)已有?___?_個項?目入駐?創(chuàng)業(yè)園?，一個?項目因?經(jīng)營不?善退出?。目前?，創(chuàng)業(yè)?園處于?正常運?營階段?，各創(chuàng)?業(yè)園項?目工作?正有條?不紊的?開展工?作，創(chuàng)?業(yè)園解?決的學?生就業(yè)?人數(shù)為?___?_人，?其中0?9級_?___?人、1?0級_?___?人、1?1級_?___?人、1?2級_?___?人，預?計可解?決就業(yè)?人數(shù)總?計達_?___?人。目?前園區(qū)?內(nèi)__?__個?項目已?完成工?商注冊?，另有?___?_個項?目正在?進行注?冊相關?工作，?預計_?___?月內(nèi)將?完成注?冊工作?。本學?期創(chuàng)業(yè)?園工作?總結(jié)為?以下幾?個方面?：一?、緊跟?就業(yè)工?作以創(chuàng)?業(yè)促進?就業(yè)的?工作理?念，向?廣大學?生宣傳?創(chuàng)業(yè)理?念，增?強學生?的創(chuàng)業(yè)?意識。?1.?及時通?過宣傳?欄、報?刊、網(wǎng)?站等形?式進行?創(chuàng)業(yè)相?關政策?及申請?入駐創(chuàng)?業(yè)園流?程的解?讀與宣?傳。這?樣不僅?增強了?園區(qū)內(nèi)?各項目?負責人?的經(jīng)營?管理能?力，同?時對校?內(nèi)的學?生傳達?了創(chuàng)業(yè)?的信息?與知識?。2?.規(guī)范?入園流?程及考?核方式?，嚴格?按照。?“提交?入院申?請書→?專業(yè)評?委評審?→現(xiàn)場?答辯→?入駐創(chuàng)?業(yè)園試?營業(yè)→?正式成?為創(chuàng)業(yè)?園創(chuàng)業(yè)?項目”?的流程?。項目?入駐創(chuàng)?業(yè)園后?，依照?制定的?大學生?創(chuàng)業(yè)園?管理制?度，每?月定時?召開全?體業(yè)主?會議與?管理人?員會議?，收集?意見并?安排工?作；定?期收集?經(jīng)營報?表，進?行經(jīng)營?考核；?每月進?行一次?綜合考?評。?3.積?極參加?招生就?業(yè)處_?___?的宣傳?講座。?在__?__月?至__?__月?間分別?___?_園區(qū)?內(nèi)業(yè)主?參加區(qū)?人才舉?辦的“?大學生?創(chuàng)業(yè)政?策解讀?”、“?創(chuàng)業(yè)能?力提升?”兩場?與創(chuàng)業(yè)?相關的?學習講?座，幫?助學生?了解新?形勢下?的創(chuàng)業(yè)?政策法?規(guī)，進?一1?步樹立?正確的?創(chuàng)業(yè)方?向和創(chuàng)?業(yè)觀念?，提高?了創(chuàng)業(yè)?自我認?知度。?二、?做好服?務工作?，營造?良好創(chuàng)?業(yè)環(huán)境?1.?招生就?業(yè)處根?據(jù)園內(nèi)?業(yè)主的?經(jīng)營需?要，在?各項宣?傳和申?請活動?中積極?配合并?利用自?身業(yè)務?優(yōu)勢提?供一定?的支持?幫助其?逐漸成?長。?2.積?極配合?業(yè)主辦?理工商?申請及?注冊業(yè)?務，邀?請銀達?工商所?及高新?工商分?局的領?導和工?作人員?進入園?區(qū)進行?參觀指?導，并?___?_各項?目負責?人與工?商人員?進行交?流，了?解相關?政策和?企業(yè)注?冊流程?。3?.創(chuàng)業(yè)?園嚴格?實行考?核制度?，各入?駐項目?每月需?向招生?就業(yè)處?提交經(jīng)?營情況?報表，?同時采?取定期?考察與?隨機搜?查方式?對創(chuàng)業(yè)?園內(nèi)各?項目業(yè)?主的出?勤、衛(wèi)?生、安?全等情?況進行?評估。?采取每?月一小?核，_?___?月一大?核的方?式對入?駐項目?的經(jīng)營?情況進?行綜合?評估并?給出整?改意見?，同時?對新入?駐的項?目進行?___?_個月?的試用?考核，?試用期?期間重?點__?__入?駐項目?的經(jīng)營?和成長?。三?、拓寬?商業(yè)途?徑，創(chuàng)?造良好?創(chuàng)業(yè)機?會1?.持續(xù)?進行創(chuàng)?業(yè)項目?引進（?招募。?），邀?請校內(nèi)?有創(chuàng)業(yè)?經(jīng)驗教?師組成?評審組?對申請?項目進?行評審?，并提?出修改?意見，?幫助有?創(chuàng)業(yè)意?向和有?強烈創(chuàng)?業(yè)愿望?的學生?完善自?己的創(chuàng)?業(yè)道路?。2?.展開?形式多?樣的宣?傳方式?，利用?招生就?業(yè)處宣?傳編輯?出版部?出版發(fā)?行的《?大學生?創(chuàng)業(yè)與?就業(yè)》?宣傳創(chuàng)?業(yè)園及?入駐項?目，并?采取整?體宣傳?與專訪?形式對?現(xiàn)有項?目進行?大力宣?傳，同?時充分?利用宣?傳櫥窗?以板報?形式宣?傳新入?駐項目?，盡最?大努力?擴大創(chuàng)?業(yè)園的?影響。?3.?___?_校內(nèi)?學生進?行創(chuàng)業(yè)?園參觀?，提升?創(chuàng)業(yè)園?人氣及?知名度?，同時?植入創(chuàng)?業(yè)意識?并推動?校內(nèi)學?生進入?創(chuàng)業(yè)園?消費。?4.?引進項?目多元?化，避?免重復?單調(diào)，?豐富創(chuàng)?業(yè)園內(nèi)?容，吸?引不同?領域消?費團體?與我院?創(chuàng)業(yè)園?接觸。?目前涉?及領域?有：機?械制造?___?_、化?妝品銷?售、產(chǎn)?品及版?面設計?、攝影?、電子?商務、?電子產(chǎn)?品銷售?。四?、存在?的問題?及解決?設想?（一）?存在問?題：?___?_人員?管理問?題。安?排校內(nèi)?兼職學?生對園?區(qū)進行?安全管?理及考?勤，但?由于執(zhí)?勤時間?長、獎?勵少、?內(nèi)容枯?燥，因?此難以?吸引兼?職學生?，無法?達到保?證安全?及準確?考核的?目的。?2.?管理范?圍問題?。創(chuàng)業(yè)?園使用?及管理?區(qū)域時?有被外?來商業(yè)?行為侵?占現(xiàn)象?。3?.網(wǎng)站?建設問?題。目?前創(chuàng)業(yè)?園缺乏?專門的?網(wǎng)站進?行宣傳?，不利?于有創(chuàng)?業(yè)意向?的學生?了解創(chuàng)?業(yè)政策?、交流?創(chuàng)業(yè)經(jīng)?驗、學?習創(chuàng)業(yè)?方法。?同時影?響創(chuàng)業(yè)?園在校?內(nèi)外擴?大宣傳?的程度?、速度?、廣度?、深度?，也不?利于展?示學院?創(chuàng)業(yè)基?地建設?及學院?對創(chuàng)業(yè)?重視程?度的宣?傳。?___?_項目?經(jīng)營問?題。部?分創(chuàng)業(yè)?項目業(yè)?主對其?生產(chǎn)及?經(jīng)營等?方面仍?不熟悉?，主動?性不強?，對學?院仍有?較大依?賴，由?于缺乏?專業(yè)團?隊對創(chuàng)?業(yè)項目?持續(xù)管?理和指?導，部?分業(yè)主?缺乏長?期規(guī)劃?和專業(yè)?營銷技?巧。同?時因為?創(chuàng)業(yè)項?目涉_?___?業(yè)務較?多，出?勤時間?有不規(guī)?律現(xiàn)象?，加上?兼職值?班人員?難以招?募，導?致安全?保障存?在一定?漏洞。?5.?園區(qū)設?施問題?。因創(chuàng)?業(yè)業(yè)主?各種用?電設備?較多，?偶爾出?現(xiàn)跳電?現(xiàn)象，?同時出?于安全?考慮，?無法將?園區(qū)內(nèi)?所有門?口完全?打開，?同時園?區(qū)內(nèi)無?散熱及?促進空?氣流通?設備，?夏季通?風不暢?導致園?區(qū)內(nèi)悶?熱。?（二）?解決方?案：?1.執(zhí)?勤由兼?職學生?轉(zhuǎn)為園?區(qū)內(nèi)業(yè)?主輪值?，并重?新制定?執(zhí)勤輪?值方案?及工作?內(nèi)容。?2.?與相關?部門溝?通，明?確尚卓?超市范?圍及創(chuàng)?業(yè)園使?用范圍?，避免?越界經(jīng)?營，造?成糾紛?。3?.擬計?劃暫時?由學院?就業(yè)網(wǎng)?開辟_?___?個新模?塊對創(chuàng)?業(yè)園及?創(chuàng)業(yè)政?策等有?關創(chuàng)?業(yè)的方?面進行?宣傳，?并積極?學習相?關知識?，總結(jié)?網(wǎng)絡宣?傳方法?與宣傳?經(jīng)驗，?尋求獨?立完成?網(wǎng)絡宣?傳的方?法，掌?握網(wǎng)絡?宣傳手?段。?4._?___?校內(nèi)外?有創(chuàng)業(yè)?經(jīng)驗及?創(chuàng)業(yè)培?訓的專?業(yè)人員?成立指?導小組?，對各?項目進?行指導?。5?.申請?散熱設?備，改?善園區(qū)?內(nèi)環(huán)境?。創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?園工作?總結(jié)模?板（九?）_?___?-__?__學?年__?__體?育學院?運動與?文化藝?術學院?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)改革?總結(jié)?___?_體育?學院運?動與文?化藝術?學院是?___?_年經(jīng)?國家教?育部批?準成立?的獨立?學院，?是以培?養(yǎng)我國?急需的?文化藝?術與傳?媒類人?才為主?要辦學?定位的?普通本?科高等?學校。?學校目?前本科?招生專?業(yè)__?__個?，在校?生__?__余?人。學?校下設?七院一?部：音?樂學院?、舞蹈?學院、?視覺藝?術學院?、戲劇?學院、?影視學?院、播?音主持?藝術學?院、文?化與管?理學院?和基礎?教學部?，主要?培養(yǎng)應?用型、?復合型?、原創(chuàng)?型的專?業(yè)人才?。一?、整體?情況?（一）?以“天?藝巨星?眾創(chuàng)空?間”為?抓手，?積極推?進創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育改革?與實踐?工作?學校以?“天藝?巨星眾?創(chuàng)空間?”（以?下簡稱?。眾創(chuàng)?空間）?為抓手?，積極?推進創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育改?革與實?踐工作?。經(jīng)_?___?市教委?認定，?我校的?“眾創(chuàng)?空間”?擁有建?筑面積?___?_平米?，注冊?公司_?___?家?！?眾創(chuàng)空?間”運?營團隊?人數(shù)2?0。?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)團隊?的大多?數(shù)人都?是文化?創(chuàng)意產(chǎn)?業(yè)各領?域里的?專家、?教授、?創(chuàng)業(yè)導?師和管?理精英?，具有?較強的?創(chuàng)業(yè)孵?化專業(yè)?能力。?眾創(chuàng)空?間充分?利用創(chuàng)?業(yè)導師?特點，?對各具?特色的?五個公?司創(chuàng)業(yè)?群，開?展了大?量的創(chuàng)?業(yè)講座?、項目?顧問、?專題輔?導、跟?蹤指導?等多種?形式的?創(chuàng)業(yè)孵?化工作?。目前?，“眾?創(chuàng)空間?”運轉(zhuǎn)?情況良?好，各?項業(yè)務?及日常?管理都?在有條?不紊的?進行中?。在前?期硬件?和制度?建設等?已基本?完成的?基礎上?，目前?正著力?開展項?目的深?入論證?、推進?、融資?，并加?大融資?機構(gòu)和?企業(yè)的?介入與?合作，?有望獲?得項目?的扎實?進展和?成功的?創(chuàng)業(yè)經(jīng)?驗。以?此來帶?動學生?參與創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?的熱情?，并引?導整個?教育教?學工作?朝著創(chuàng)?新與市?場接軌?的方向?發(fā)展。?（二?）“眾?創(chuàng)空間?”服務?對象情?況依?托“眾?創(chuàng)空間?”，積?極吸納?教師、?在校生?、畢業(yè)?生入駐?眾創(chuàng)空?間。目?前為止?已吸引?入駐的?大學生?創(chuàng)客_?___?人，創(chuàng)?業(yè)團隊?___?_個，?注冊企?業(yè)__?__個?，其中?由在校?學生成?立的公?司__?__個?，往屆?畢業(yè)生?回校創(chuàng)?業(yè)成立?的公司?___?_個，?入駐眾?創(chuàng)空間?的已注?冊初創(chuàng)?企業(yè)_?___?個。入?駐眾創(chuàng)?空間的?初創(chuàng)企?業(yè)實現(xiàn)?大學生?就業(yè)人?數(shù)__?__個?。流動?工位的?使用約?___?_人次?。（?三）開?展創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育工作?情況?學校依?托“眾?創(chuàng)空間?”，開?展投資?路演_?___?次，參?加人數(shù)?約__?__人?。參加?創(chuàng)業(yè)訓?練營創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?培訓_?___?次，參?加的學?生人數(shù)?___?_人。?參加各?類創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)賽?事__?__次?，參與?人數(shù)約?___?_人（?有些為?創(chuàng)作劇?目和大?型歌舞?比賽等?，因此?參加的?人數(shù)較?多）。?舉辦以?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)為內(nèi)?容的培?訓講座?___?_次，?約__?__人?。創(chuàng)業(yè)?沙龍_?___?次，參?與人數(shù)?___?_人左?右。依?托眾創(chuàng)?空間開?設創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)類?校級公?共必修?課1門?（__?__課?時），?聽課人?數(shù)__?__人?；校級?公共選?修課2?門（_?___?課時）?，聽課?人數(shù)_?___?人；校?級慕課?4門（?___?_課時?）聽課?人數(shù)_?___?人。依?托“眾?創(chuàng)空間?”建立?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)文化?宣傳網(wǎng)?頁網(wǎng)站?___?_個，?___?_公眾?號__?__個?，合計?宣傳次?數(shù)__?__次?，覆蓋?人數(shù)約?___?_人。?（四?）積極?推進創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育指?導服務?工作?學校邀?請國內(nèi)?知名學?者就學?科專業(yè)?相關領?域及創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?內(nèi)容作?前沿性?的學術?講座，?共__?__“?大師課?”系列?講座_?___?場。學?校每學?年定期?___?_開展?就業(yè)指?導培訓?，邀請?創(chuàng)業(yè)成?功的畢?業(yè)生回?校交流?___?_創(chuàng)業(yè)?經(jīng)驗，?并為其?頒發(fā)“?雙創(chuàng)人?才獎”?營造良?好的創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?氛圍。?近一年?，“眾?創(chuàng)空間?”開展?校內(nèi)外?導師創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?輔導_?___?次（校?內(nèi)__?__次?，校外?企業(yè)投?資機構(gòu)?等__?__次?）。與?學校建?立聘用?協(xié)議的?校內(nèi)導?師人數(shù)?___?_人，?校外導?師__?__人?。依托?“眾創(chuàng)?空間”?，開展?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?教學改?革、師?資培訓?研修、?交流學?習的次?數(shù)為_?___?次，總?課時數(shù)?___?_課時?，參與?人次_?___?人。?（五）?推進創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育人?才培養(yǎng)?機制?學校大?力推進?人才培?養(yǎng)機制?的創(chuàng)新?，把創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育融?入人才?培養(yǎng)的?全過程?、各環(huán)?節(jié)，逐?步建立?專業(yè)教?學體系?與創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育相結(jié)?合的培?養(yǎng)機制?。學校?在“眾?創(chuàng)空間?”創(chuàng)建?后，進?一步凝?練辦學?特色，?構(gòu)建了?將專業(yè)?實踐與?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)實踐?融為一?體的“?一條主?線、兩?個課堂?、3+?___?_層次?”實踐?教學體?系；建?立了以?廣播影?視制作?綜合實?驗區(qū)為?重點、?由__?__個?實驗室?組成的?實驗教?學中心?；形成?實驗教?學中心?與“眾?創(chuàng)空間?”對接?的“前?臺后場?”實踐?教學模?式，使?專業(yè)教?學與創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育深?度融合?。學校?實施校?級、市?級、國?家級“?大創(chuàng)計?劃”項?目，建?立校企?合作、?國際合?作的協(xié)?同育人?機制，?促進創(chuàng)?新型人?才的培?養(yǎng)。?（六）?完善創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育課?程體系?根據(jù)?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?目標要?求，學?校面向?全體學?生開設?創(chuàng)業(yè)基?礎、就?業(yè)指導?等方面?的必修?課和選?修課，?并納入?學分管?理，建?設依次?遞進、?有機銜?接、科?學合理?的創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育課程?群。各?專業(yè)結(jié)?合自身?特點，?創(chuàng)新課?堂教學?和實踐?教學方?法，實?施創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)分?類教學?；學校?通過“?大師課?”、“?盤山講?壇”等?形式，?邀請業(yè)?界專家?、企業(yè)?優(yōu)秀人?員來校?舉辦有?關就業(yè)?創(chuàng)業(yè)的?講座，?形成多?方參與?、多層?次、立?體化的?專業(yè)課?程與創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育課?程有機?融合的?教學體?系。?二、取?得成果?（一?）創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)機?制的建?立1?.__?__保?障為?保障創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育工?作有效?實施，?學校下?發(fā)了《?___?_成立?雙創(chuàng)工?作小組?和天藝?眾創(chuàng)空?間管理?人員職?務任命?___?_》（?天體藝?校[_?___?]__?__號?），成?立以校?長為組?長的創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育工?作領導?小組，?將我校?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?工作列?為“_?___?工程”?。制定?了《_?___?成立_?___?體育學?院運動?與文化?藝術學?院“雙?創(chuàng)”工?作委員?會__?__》?（天體?藝校[?___?_]號?），形?成統(tǒng)一?領導、?齊抓共?管、開?放合作?，全員?參與的?工作機?制。?2.工?作規(guī)劃?為確?保創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育工作?能夠穩(wěn)?步推進?，結(jié)合?學校實?際，制?定了《?___?_體育?學院運?動與文?化藝術?學__?__深?化創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育改革?的實施?方案》?（天體?藝校[?___?_]_?___?號），?并報_?___?市教育?委員會?高教處?備案。?方案制?定后，?學校認?真__?__落?實，完?善了人?才培養(yǎng)?方案，?健全了?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?課程體?系，強?化了創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?實踐，?修訂了?學生學?籍管理?制度，?改進了?學生創(chuàng)?業(yè)指導?服務等?工作，?使創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育工作?取得明?顯成效?。3?.保障?機制?①指導?服務機?制學?校為了?進一步?完善創(chuàng)?業(yè)工作?體制，?制定了?《__?__體?育學院?運動與?文化藝?術學_?___?完善我?校大學?生創(chuàng)業(yè)?工作體?制__?__》?（天體?藝?！?___?_〕_?___?號），?由創(chuàng)業(yè)?就業(yè)指?導中心?懂政策?和知法?規(guī)的專?職教師?指導學?生創(chuàng)業(yè)?并提供?創(chuàng)業(yè)政?策咨詢?，帶領?學生參?加創(chuàng)業(yè)?賽事，?定期開?展創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)實?踐活動?計劃。?學校通?過互聯(lián)?網(wǎng)創(chuàng)建?了專業(yè)?的創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)信?息服務?平臺，?為學生?提供創(chuàng)?業(yè)政策?信息的?解讀、?相關規(guī)?章制度?的執(zhí)行?，創(chuàng)業(yè)?項目和?企劃書?等咨詢?服務。?②幫?扶機制?為貫?徹落實?“大學?生創(chuàng)業(yè)?引領計?劃”，?在全校?范圍內(nèi)?___?_開展?了大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)項?目評選?工作，?___?_年我?校大學?生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)訓?練計劃?成功結(jié)?題__?__項?，其中?有__?__個?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)課題?項目被?列為我?市省級?課題。?為了完?善我校?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?機構(gòu)，?成立了?雙創(chuàng)工?作領導?小組以?及創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?研室。?同時學?校“眾?創(chuàng)空間?”為學?生創(chuàng)業(yè)?提供孵?化平臺?和項目?推介等?服務。?學校?制定了?《__?__體?育學院?運動與?文化藝?術學院?教師及?指導團?隊創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)激?勵制度?》（天?體藝校?〔__?__〕?___?_號）?，組建?高素質(zhì)?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教師?團隊，?引導教?師積極?開展創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育教?學改革?，鼓勵?教師帶?領學生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)，進?行科技?成果的?創(chuàng)造、?使用和?轉(zhuǎn)化。?建立?多樣化?激勵機?制，設?立“創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?獎”，?把教師?指導工?作納入?教學評?價體系?，對在?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)、成?果轉(zhuǎn)化?、專利?申報、?項目咨?詢等方?面做出?突出貢?獻并創(chuàng)?造經(jīng)濟?效益和?社會效?益教師?和創(chuàng)新?團隊予?以表彰?。學校?每年安?排專項?經(jīng)費用?于師生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)發(fā)展?，支持?師生創(chuàng)?辦公司?企業(yè)，?并提供?政策、?場地、?資金等?各方面?保障支?持。通?過對學?生創(chuàng)新?團隊開?設創(chuàng)業(yè)?指導實?訓類課?程、企?業(yè)經(jīng)營?管理培?訓、講?座論壇?等，培?養(yǎng)畢業(yè)?生創(chuàng)業(yè)?能力，?扶持畢?業(yè)生創(chuàng)?業(yè)并對?畢業(yè)生?創(chuàng)設的?小微企?業(yè)優(yōu)先?轉(zhuǎn)移科?技成果?，對在?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)方面?表現(xiàn)突?出的學?生給予?表彰。?③質(zhì)?量檢測?跟蹤機?制學?校建立?和完善?了創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育教學?質(zhì)量監(jiān)?控體系?，制定?了《_?___?體育學?院運動?與文化?藝術學?院建立?和完善?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?教學質(zhì)?量監(jiān)控?體系_?___?》（天?體藝教?[__?__]?___?_號）?，將創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教學納?入到學?校課程?質(zhì)量監(jiān)?控體系?中。學?校成立?了創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?學督導?組，制?定了《?___?_我校?教師創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育管?理及考?核辦法?的規(guī)定?》（天?藝校[?___?_]_?___?號），?并形成?了創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育的評?估和獎?勵機制?。（?二）課?程改革?1.?創(chuàng)新人?才培養(yǎng)?機制?為培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新精神?、創(chuàng)業(yè)?意識和?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)能力?，創(chuàng)新?人才培?養(yǎng)機制?，學校?修訂了?《本科?人才培?養(yǎng)方案?（__?__版?）》，?堅持“?藝術教?育與社?會接軌?、與市?場接軌?、與國?際接軌?、與時?代接軌?”的辦?學理念?，將人?才培養(yǎng)?與市場?需求緊?密對接?，將專?業(yè)教育?與創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育有機?融合，?增設創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教學模?塊，并?將其貫?穿于人?才培養(yǎng)?的全過?程。新?修訂的?人才培?養(yǎng)方案?定位準?確，創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育思?路清晰?。2?.創(chuàng)新?課程體?系學?校根據(jù)?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?目標要?求，結(jié)?合專業(yè)?特點，?在增設?相關課?程的同?時，通?過“大?師課”?、“盤?山講壇?”等形?式，邀?請業(yè)界?專家、?企業(yè)優(yōu)?秀人員?來校舉?辦有關?就業(yè)創(chuàng)?業(yè)的講?座，形?成多方?參與、?多層次?、立體?化的專?業(yè)課程?與創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育課程?有機融?合的教?學體系?，并納?入學分?管理。?（見《?名師大?講堂學?術講座?管理辦?法》《?“盤山?講壇”?系列學?術講座?管理辦?法》）?。（?三）創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?平臺建?設學?校搭建?了以“?眾創(chuàng)空?間”為?主導的?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育?教學平?臺。為?便于對?“眾創(chuàng)?空間”?進行系?統(tǒng)而有?效的管?理，建?立了《?天藝巨?星眾創(chuàng)?空間運?營管理?制度》?等一系?列規(guī)章?制度，?實行規(guī)?范化運?營管理?。創(chuàng)業(yè)?項目實?行校、?院、項?目團隊?的“三?級管理?”模式?：“眾?創(chuàng)空間?”負責?創(chuàng)業(yè)項?目的立?項審核?、統(tǒng)籌?管理與?協(xié)調(diào)；?各學院?創(chuàng)業(yè)工?作負責?人負責?本學院?創(chuàng)業(yè)項?目的立?項初審?、指導?與監(jiān)督?管理；?項目團?隊負責?項目的?運營及?日常管?理。其?主要流?程為：?創(chuàng)業(yè)項?目通過?路演，?___?_專家?小組進?行審核?、論證?后，合?格項目?學校給?予立項?公示。?項目公?示后，?發(fā)布《?天藝巨?星眾創(chuàng)?空間項?目入駐?公告》?，與登?記注冊?后的入?駐項目?簽訂入?駐協(xié)議?，并對?入駐眾?創(chuàng)空間?的項目?建立檔?案，跟?蹤扶持?，保證?項目順?利進行?。同時?，還制?定了較?為完善?的《天?藝巨星?眾創(chuàng)空?間項目?管理辦?法》等?配套制?度?！?眾創(chuàng)空?間”建?立了網(wǎng)?上工位?和共用?設施等?的預約?、入駐?，以及?項目交?流與咨?詢等線?上咨詢?服務平?臺?！?眾創(chuàng)空?間”特?色服務?工作，?主要側(cè)?重于培?養(yǎng)學生?在專業(yè)?領域的?創(chuàng)新與?創(chuàng)業(yè)，?因此，?我們自?己將其?定義為?“專業(yè)?孵化型?”。即?主要是?強化所?學專業(yè)?、指導?教師、?課程和?實踐體?系以及?了解市?場需求?和發(fā)展?的“一?體化”?優(yōu)勢和?競爭力?，培養(yǎng)?學生和?教師的?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)能力?。“?專業(yè)孵?化型”?眾創(chuàng)空?間，主?要具有?以下三?個服務?特色：?__?__具?有雄厚?的創(chuàng)業(yè)?導師和?指導教?師團隊?每個?專業(yè)的?后面，?都有一?群非常?熟悉該?領域發(fā)?展的優(yōu)?秀教師?隊伍，?這中間?不僅有?精通專?業(yè)教師?、與之?相關聯(lián)?的專業(yè)?基礎課?教師，?還擁有?一大批?具有成?功創(chuàng)業(yè)?經(jīng)驗的?兼職創(chuàng)?業(yè)導師?。因此?，當學?生在創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?過程中?遇到各?種問題?，都可?以獲得?教師團?隊的大?力支持?。_?___?具有支?撐創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)的?完備設?施和設?備資源?學校?現(xiàn)有近?___?_個專?業(yè)實驗?室，很?多實驗?室的設?施設備?均已與?國內(nèi)一?線使用?的設備?接軌，?通過免?費開放?和低成?本租用?等方式?，學生?可以不?出校門?就能將?創(chuàng)新創(chuàng)?意產(chǎn)品?進行高?效的制?作。?___?_具有?多學科?互相交?叉和滲?透的“?創(chuàng)業(yè)群?”由?于大膽?采用“?創(chuàng)業(yè)群?”的構(gòu)?建方式?，有利?于把一?些業(yè)務?內(nèi)容相?近的公?司整合?在一起?，他們?之間既?可以在?業(yè)務和?專攻上?互補，?又有利?于將不?同學科?、專業(yè)?的知識?和人才?進行整?合，對?于企業(yè)?的創(chuàng)新?具有重?要的價?值。并?可以通?過每個?群的重?點扶持?項目來?示范和?帶動其?他項目?，“以?大帶小?”“以?老帶新?”，使?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)具有?可持續(xù)?性。?（四）?師資隊?伍1?.“雙?師雙能?型”教?師隊伍?建設?目前，?我?！?雙師雙?能型”?教師_?___?余人。?學校制?定了《?___?_我校?教師創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)?教育工?作管理?與考評?辦法的?規(guī)定（?試行）?》（天?體藝校?〔__?__〕?___?_號）?文件，?明確了?我校教?師創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教?育責任?，制定?了考評?辦法；?制定了?《青年?骨干教?師研修?實施辦?法（試?行）》?、《教?職工培?訓管理?制度》?、《教?師崗前?培訓管?理制度?》、《?教師赴?企業(yè)掛?職鍛煉?暫行管?理規(guī)定?》等文?件，將?專業(yè)培?訓與實?踐列入?日常工?作考核?，作為?評優(yōu)、?評先、?專業(yè)技?術職務?晉升的?必備條?件之一?；選派?骨干教?師到企?業(yè)頂崗?培訓、?輪