三年級語文導(dǎo)學(xué)案461

1符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃”等詞語。作者對燕子的喜愛。1.讀拼音，寫詞語Jjchngzndngyngpjuànlüèguò()()()()()拂()俏()掠()伶()佛()悄()晾()憐()一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上B道這句話用的修辭手法，把比作。2例：一身()的皮襖，美觀大方，一雙()的眼睛，加上四條()的腿，湊成了那樣()的青蛙先生。才下過幾陣/蒙蒙的/細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著/千萬條/才展開帶黃色的嫩葉的/柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像()似的()過來， (1)我發(fā)現(xiàn)第三自然段中有個(gè)排比句，我也能用有的……有的……造句: (2)我從()()()()這四個(gè)詞語中，看出來燕子飛行的特點(diǎn)是()用“”畫出一個(gè)比喻句，作者把電線桿比). 3《詠柳》中柳樹具有_______特點(diǎn)。《春日》講的是作者在春日瀏覽，看到_______?！对伭返囊弧⒍浞謩e把______比作了_______，三、四句用了_______修辭手法?！洞喝铡防锏腳______景象讓我們感受春的美好?！对伭?，作者通過對初春二月____的描寫，歌頌_____，贊美大自然呈現(xiàn)的_____?！洞喝铡罚澝懒巳f紫千紅的春天景色，也點(diǎn)出____是春天的的源4近義詞：碧玉()光景()垂下()等閑()反義詞：高()粗()新()裁栽()衣()樹濱繽()紛海()剪前()刀()進(jìn)《詠柳》和《春日》都寫到了()的景色，如果讓我給詩配上畫，()”我會(huì)給《》配上水彩畫，因?yàn)樵娙艘鞯溃? ，。，。5學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)構(gòu)層次，培養(yǎng)有條理的表述能力大自然。(1)、劃出寫荷葉的句子這句話中寫荷葉又多又密的詞是()，寫荷葉顏色的詞是()，寫荷葉形狀的是()(2)、劃出直接寫荷花形狀的句子。(3)、寫了哪幾種不同的形態(tài)？從課文插圖中找出這三種形態(tài)的(4)、讀“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！斌w會(huì)哪個(gè)詞用的 (5)、課文用什么詞把三部分連接起來的？(6)、這段話是圍繞哪一句話來寫的？在書上用畫出來。6一()荷花一()好夢()的大圓盤()的衣裳()的蓮蓬()的畫()()起舞()()如生()()有味()()有神()()有條()()玉立()()動(dòng)人()()益善常()拂()稻()逢()裳()佛()蹈()蓬()荷葉()的，像一個(gè)個(gè)碧綠的()。白荷花在這些大圓盤之間()。有的()花瓣兒。有的花瓣兒 ()，()的小蓮蓬。有的()，看起來()。7的讀音綻(dìngzhàn)開鑲嵌(kǎnqiàn)樸素(sùshù)潑(pōbō)灑青苔(táitāi)篩(shāishī)下恰當(dāng)?shù)牧吭~一()清泉一()泉水一()珍珠彎曲的()茂密的()清澈的()8qū()dān()qǔ()dàn()五、我知道為什么要這樣朗讀下面的句子了多少珍珠泉??！中的水滴比作，表現(xiàn)了作者對珍珠泉的 91.了解翠鳥的外形和活動(dòng)的特點(diǎn)，理解這些特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什(2)翠鳥為什么能發(fā)現(xiàn)“機(jī)靈”的小魚？那是因?yàn)樗幸浑p()(3)翠鳥為什么在疾飛中能叼走小魚？那是因?yàn)樗幸粡?)的嘴。翠鳥為什么能貼著水面低飛？那是因?yàn)樗?)cuìniǎochènshāndǒubìjīlíng()()()()wěigǎnzhùshìyúwēngdàngyàng()()()()襯()稈()疾()泛()脫()飼()村()桿()病()乏()銳()詞()()的羽毛()的爪子()的眼睛()地看著()地注視()地停動(dòng)()是()詳()呼()得()吞()始()進(jìn)()hshploqchng()()()()tèshūchángtúzhòujiàngkōngtiáo()()()()舒適饑寒交迫滿天飛舞四處尋找--------------------------------------成千上萬長途飛行皚皚白雪---------------------------------------------------3、仔細(xì)區(qū)分，組成詞語寫下來。相信細(xì)心的你一定行.殊()步()救()跋()珠()涉()球()拔()特別--()疲勞--()溫暖--()舒適--()紛紛頂著冒著踏著四處的大雪，()凍得堅(jiān)硬的山路，()凍僵的燕子。()，但我仍然堅(jiān)持跑步。如果()，()就()。反義詞()---舒適-----()()---堅(jiān)硬-----()7、一個(gè)小村莊的故事(2)課文告訴我們什么道理？ hunq()()()()knflmnglulùgàifáng()()()()2、讀一讀，寫一寫。村莊()甜潤()鋒利()應(yīng)有盡有()各式各樣()3、想一想，填一填。郁郁()()雨過()()春()花()()清()秀景色()()和風(fēng)()()4、按課文內(nèi)容填空。(1)、誰家想()，誰家想()，就()，把樹木()下(2)、一年年，()，山坡上的樹木不斷()，裸露的土地不斷()。8、路旁的橡樹 們也沉默不語？ (3)、“計(jì)劃不可以修改，橡樹也不可以砍”這句