小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)

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了切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教化，對學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教化，依據(jù)上級精神《關(guān)于組織開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動的通知》有關(guān)要求，中秋節(jié)前夕，我校開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動，目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教化意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、仔細(xì)對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加酷愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的，切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教化。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門通力合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動開展作出部署、提出要求。

二、節(jié)前廣泛宣揚(yáng)

1.利用國旗下講話、廣播站、宣揚(yáng)欄、黑板報等宣揚(yáng)陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。

2.在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

三、活動豐富、全員參加、共同體驗、動手實踐、收獲歡樂

1.在搜集有關(guān)資料的過程中，我們的同學(xué)和老師不但培育了搜集整理資料的實力，并通過親自動手制作手抄報，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。

2.開展了迎中秋經(jīng)典詩詞誦讀主題班會活動。各班師生細(xì)心打算，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞來慶祝中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在開心的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的酷愛，增加學(xué)生的民族驕傲感和文化自信念。

3.開展了我手寫中秋活動。組織學(xué)生寫出對中秋理解與感受，并向父母匯報自己的學(xué)習(xí)、生活狀況，表達(dá)對父母的感恩之情。

4.舉辦了中秋節(jié)手抄報和主題板報評比。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢、圖書資料收集等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，并進(jìn)行了評比。

通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問和故事傳聞，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和酷愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好感恩教化，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報答父母恩情。

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在中秋節(jié)即將來臨之際，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造“團(tuán)聚、和諧、文明”的社會氛圍，增加學(xué)生的愛國情感，襄州區(qū)池陽小學(xué)開展了“月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化”主題文化活動?？偨Y(jié)如下:

一是低年級組（1-3年級）觀看了《我們的節(jié)日-20xx中秋》視頻欄目，了解了中秋節(jié)的由來，并通過《寄鄉(xiāng)愁》、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章，了解了一般百姓的中秋故事。

高年級組（4-6年級）開展了“月兒圓圓畫中秋”活動，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜尋、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報，供同學(xué)間溝通學(xué)習(xí)。

二是開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。

以班隊會的形式，組織同學(xué)相互溝通、探討，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來慶祝中秋佳節(jié)。

三是組織了親子活動，幫父母做一樣家務(wù)、與家人一起吃月餅、與家人一起在家賞明月，增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與華蜜。

此次活動讓學(xué)生在充溢快樂、競爭、和諧的氛圍中對中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行了一次深化的了解，激發(fā)了學(xué)生劇烈的愛國熱忱，培育了學(xué)生高尚的愛國品質(zhì)，同時豐富了學(xué)生的校內(nèi)文化生活。

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為了豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，9月22日，南京市長城小學(xué)實行了《每天故事匯主題日特殊版》之“神州一片月，天際共此時”主題廣場活動。

一段妙趣橫生的中秋故事拉開了活動的序幕。五年級的小伙伴們帶來了歌曲《但愿人許久》，唱出了月亮的含蓄、皎潔、溫順，把我們對親人的祝愿、對親人的思念遙寄給他們，呈現(xiàn)了小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。整場演出以學(xué)生表演為主，涵蓋歌曲、舞蹈、相聲、朗誦等節(jié)目種類，歡快的舞臺氣氛一度將主題廣場活動推向高潮。不但表演節(jié)目精彩，連穿插在表演中的趣味嬉戲互動環(huán)節(jié)也極大調(diào)動了學(xué)生們的主動性，大家都踴躍回答，期盼贏得驚喜獎品。接近尾聲，很多大月餅被老師們端到舞臺中央，黃德俊校長和同學(xué)們共同品嘗著美味的月餅。

中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，更是一個歡樂的節(jié)日，學(xué)校正是利用德育特色課程《每天故事匯》這一新型途徑，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化和主題日教化，讓孩子們在體驗中獲得學(xué)問，在體驗中獲得歡樂。

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為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推動社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校內(nèi)，豐富未成年人精神文化生活，依據(jù)縣文明辦通知精神，“雙節(jié)”期間，我xx局組織全縣中小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”主題活動?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

一、教化學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置假期作業(yè)，讓學(xué)生主動自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習(xí)俗，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話，開展“中秋節(jié)”主題班會。

3、制作黑板報，通過營造節(jié)日氛圍，宣揚(yáng)中秋學(xué)問，讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。

二、幫助學(xué)生度過一個開心有意義的節(jié)日。

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)聚、思念親人這情感的寄予節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)切”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝愿、做自己力所能及的家務(wù)事等實踐活動。

2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動，幫助學(xué)生合理表達(dá)過節(jié)的開心心情。

三、開展中秋節(jié)慰問活動。

1、中秋節(jié)前，我局組織人員到援疆老師李維超家進(jìn)行了慰問。表達(dá)了對援疆老師家屬的感謝和祝愿，讓為國家教化事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆老師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)切和支持。

2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休老師活動。為家庭困難的退休老師送去月餅、水果等慰問品，向老老師致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教化事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，使他們在精神上感受到集體的暖和。

3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學(xué)生等活動。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣，度過一個快樂、歡樂的節(jié)日。

中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵，我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教化活動，大力弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增加民族自信念和民族驕傲感。

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中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的來源，體驗團(tuán)聚、祝愿和親情的節(jié)日習(xí)俗，舊城學(xué)區(qū)軍齊小學(xué)開展了“濃情中秋，歡樂勞作”的主題活動。

童心繪中秋

舊城鎮(zhèn)軍齊小學(xué)的孩子們通過查詢資料、搜集信息，收集中秋詩句，細(xì)心繪制了黑板報和手抄報。

溫馨誦中秋

“海上生明月，天際共此時”，在歡慶中秋佳節(jié)之時，軍齊小學(xué)以班級為單位組織了關(guān)于中秋，關(guān)于月亮的經(jīng)典詩詞誦讀。

快樂過中秋

在農(nóng)村，中秋節(jié)來臨，也意味著秋收的到來，孩子們愛護(hù)懂事，為父母捶背揉肩洗腳，在家做家務(wù)，去田里幫父母做農(nóng)活，一個個小大人的形象很是另家長夸贊連連。

通過活動，孩子們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，進(jìn)一步激發(fā)了傳統(tǒng)的尊老愛老的中華美德，增進(jìn)了與家長之間的距離。

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為了對學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教化，我校開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題文化活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教化。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對活動開展作出部署、提出要求。

二、節(jié)前廣泛宣揚(yáng)。

1、利用國旗下講話、廣播站、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。

2、在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

三、活動豐富、全員參加、共同體驗、動手實踐、收獲歡樂

1、在搜集有關(guān)資料的過程中，我們的同學(xué)和老師不但培育了搜集整理資料的實力，并通過親自動手制作手抄報，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。

2、開展“誦讀中華經(jīng)典，共度中秋佳節(jié)”中華經(jīng)典誦讀競賽活動。通過對中秋詩歌的朗誦，對中秋的傳聞、小故事的表演，不僅激發(fā)了同學(xué)的深厚愛好，更使教化內(nèi)容豐富起來。

整個系列活動雖緊湊但充溢有意義，信任通過這次活動，我們的學(xué)生對于“民族、文化、節(jié)日”的了解會有更好、更透徹的詮釋。

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為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月19日——26日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)主題活動。

活動中，學(xué)校結(jié)合自身實際狀況，利用校內(nèi)廣播站、宣揚(yáng)欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，細(xì)心設(shè)計內(nèi)容，廣泛宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了深厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特殊是六年級很有創(chuàng)意?；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M(jìn)行，老師奇妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采納競賽的形式?？茨膫€組對中秋節(jié)的學(xué)問了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚異地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，共享著節(jié)日的祝愿。

與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中學(xué)生們細(xì)心設(shè)計，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用四周圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化學(xué)問，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們細(xì)心打算的中秋特殊節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氛圍。

除此之外，各個班級通過組織農(nóng)夫工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參與中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的暖和。

總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣闊師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱!增加了其民族自信念、自尊心和驕傲感。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)8

為了慶祝我國中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教化，在少先隊大隊的組織支配下，區(qū)學(xué)校街小學(xué)開展各種形式的主題活動。通過這些活動，讓同學(xué)們了解了很多關(guān)于中秋的古詩詞，了解了中秋的來歷和有關(guān)中秋的故事傳聞，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增加了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感?；顒涌偨Y(jié)如下：

“佳節(jié)繪月”——繪畫評比以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題開展繪畫競賽，讓學(xué)生們充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，評比出的優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽，并對作者進(jìn)行表彰。

佳節(jié)讀月——主題誦讀“一年月色最明夜,千里人心共賞時”，中秋節(jié)的最大意義是“團(tuán)聚”，在古代文人墨客筆下對中秋佳節(jié)做出了最好的詮釋。為此，學(xué)校組織學(xué)生搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在各班實行一次中秋主題誦讀會。

佳節(jié)憶月——溝通展示組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過細(xì)心設(shè)計，展示在教室布置及黑板報中。在學(xué)校大廳設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想表達(dá)的感恩之情寫紙上并貼在墻上。

佳節(jié)賞月——實踐活動開展一次“小小月餅寄深情”慰問活動。學(xué)校對各班留守和家庭困難的學(xué)生進(jìn)行一次中秋家訪。由校領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成的四個小組，利用午休時間分別為8名學(xué)生及家庭送去學(xué)習(xí)用品和中秋月餅。班主任老師針對學(xué)生在校狀況跟家長做了具體溝通。家長們對學(xué)校送去的關(guān)切和祝愿紛紛表示感謝。通過本次活動，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家庭狀況做了具體了解，韓曉龍校長表示，肯定要在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)切這些孩子，盡我們所能的為他們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)條件，也希望更多的人能關(guān)注這些留守兒童和貧困學(xué)子們。通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問和經(jīng)典詩詞，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和酷愛，而且大大地激發(fā)了學(xué)生們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的思想感情，增加民族自信念和驕傲感，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)9

為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推動社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校內(nèi)，豐富未成年人精神文化生活，依據(jù)有關(guān)精神，在我城區(qū)中小學(xué)校廣泛開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動手制做、板報宣揚(yáng)、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動方式，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，過好中秋節(jié)，體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為班級實行“中秋學(xué)問”主題班會做打算。xx試驗學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查”，“月餅調(diào)查”等活動，為在“中秋學(xué)問共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做打算，收到較好的成效。

2、進(jìn)行“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”國旗下講話。xx西路學(xué)校、xx學(xué)校、xx小學(xué)等學(xué)校書記，利用升旗儀式活動進(jìn)行主題講話。

3、板報宣揚(yáng)，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化學(xué)問。xx西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)行班級黑板報的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報；石柱嶺小學(xué)大隊部實行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國的節(jié)日文化。

二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)。

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)聚、思念親人這情感的寄予節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日。石柱嶺小學(xué)通過給學(xué)生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關(guān)切”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日慶賀電子郵件等形式，給家長帶去了許多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。部分學(xué)校通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的歡樂。例：xx小學(xué)：開展“吃月餅，知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會課。白沙小學(xué)開展“品月”中隊會，邀請與該校結(jié)對的區(qū)直機(jī)關(guān)青年志愿者們到會共慶佳節(jié)。蘇圩中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于其次天早上7點(diǎn)半按時上課，所以許多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié)，增加教職工之間的溝通，學(xué)校“實行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下，由學(xué)校工會支配開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點(diǎn)鐘，皓月之下的操場上，茶話會拉開了序幕。教職工團(tuán)聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊溝通中秋話題，在歡快的交談中，達(dá)到拉近了同事間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，更有利于和諧校內(nèi)創(chuàng)建。xx小學(xué)結(jié)合月亮漂亮的傳聞，實行“我心中的月亮”繪畫競賽。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內(nèi)容。通過組織學(xué)生動手學(xué)做制花燈的活動，讓學(xué)生更有愛好參與花燈的欣賞。xx試驗學(xué)校組織五六年級的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興致勃勃，一派節(jié)日的歡樂氣氛；xx小學(xué)作品展示在學(xué)校宣揚(yáng)櫥窗里，成了校內(nèi)里一道特殊的風(fēng)景，時常引來學(xué)生和家長的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、幫助學(xué)生體會、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。部分學(xué)校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學(xué)開展“月到中秋格外圓”的詩歌朗誦與中秋傳聞、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學(xué)生對中秋節(jié)深厚的愛好；xx學(xué)校結(jié)合該校內(nèi)文化建設(shè)“誦讀經(jīng)典，打造書香詩意校內(nèi)”的.亮點(diǎn)開展“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生把校內(nèi)詩書廊上張貼的古詩詞選出描寫中秋佳節(jié)的古詩句，進(jìn)行大聲朗誦。xx小學(xué)開展“經(jīng)典古詩文”書法競賽，以誦讀古詩文、書寫規(guī)范字的形式慶祝中秋節(jié)，還從各班選派10名學(xué)生參與校級統(tǒng)一進(jìn)行的經(jīng)典古詩文書法競賽；福建路小學(xué)開展誦讀《讀唐詩》活動，選派部分學(xué)生參與9月8日晚南寧市精神文明辦在南寧市民族廣場實行的“我們的節(jié)日·中秋——團(tuán)聚慶佳節(jié)，經(jīng)典誦明月”晚會活動和9月9日下午參與由南寧市精神文明辦、南寧市教化局聯(lián)合舉辦的“我們的節(jié)日·中秋——中秋誦明月”經(jīng)典誦讀活動。

四、教化學(xué)生尊老敬老。

1、城區(qū)教化局在組織廣闊未成年人開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動的同時，各校開展慰問退休老師活動。xx小學(xué)對該校的16名退休老師逐一走訪慰問，給退休老師送去月餅、水果等慰問品；新屋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們帶著月餅、水果等節(jié)日慰問品，向老老師致以節(jié)日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。三十八中冒著暴雨和悶熱的天氣，對十位退休老師，一家一家地上門進(jìn)行了慰問。xx學(xué)校組織學(xué)生給老老師送上一束康乃馨；江南路小學(xué)支配了9月9日一天時間，對全體退休老師進(jìn)行集中慰問；xx西路學(xué)校、南鄉(xiāng)小學(xué)、樂賢小學(xué)等等也分別對退休老師進(jìn)行了慰問。他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的關(guān)切，使他們在精神上感受到集體的暖和，感受到能為教化事業(yè)出力是件光榮的事。

2、城區(qū)政府四大班子及部門領(lǐng)導(dǎo)，在老師節(jié)、中秋節(jié)前夕，慰問轄區(qū)三十九所中小學(xué)老師、部分退休老師，給全體教職工送上節(jié)日祝愿。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教化活動，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增加民族自信念和民族驕傲感。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)10

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時讓廣闊同學(xué)體會到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強(qiáng)各中隊的團(tuán)結(jié)意識。x月x日下午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動?；顒訉⒈局跋嗷リP(guān)懷，歡樂和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參加，使xx學(xué)子都能過上一個歡樂而有意義的中秋節(jié)。

活動首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時尚過，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒拥膯觾x式，由大隊長向全體師生宣讀了倡議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式起先?；顒右愿髦嘘牉閱挝婚_展，一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎競賽，活動場面喧鬧，一年級小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語來搶猜；二年級同學(xué)在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動，主要進(jìn)行剪燈籠的競賽。五、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的競賽?；顒诱裏峄鸪斓剡M(jìn)行時，由xx校長為組長的活動評比小組深化各競賽場所，對各中隊活動進(jìn)行評估。評估小組根據(jù)評估要求，經(jīng)過嚴(yán)格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最佳活動組織獎。

經(jīng)過近一個小時的競賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰。當(dāng)獲獎隊員拿著自己的獎品（一個精致的小燈籠和一個精裝月餅），喜笑顏開，沉醉于快樂海洋中?；顒釉诿利惖母杪暫腿w師生的祝愿聲中結(jié)束！

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以主動的心態(tài)、昂揚(yáng)的斗志參加整個活動中，使活動得以圓滿勝利。我們信任，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會呈現(xiàn)出更加精彩的一面！

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)11

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，唱響“我們的節(jié)日·中秋”這一主題，根據(jù)中央文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動的》要求，我校于中秋節(jié)前，在全校廣泛開展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋節(jié)主題活動?；顒油怀鏊枷虢袒瘍?nèi)涵，大力弘揚(yáng)社會主義主旋律，把愛國主義教化貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動始終，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、學(xué)校充分利用國旗下講話、手抄報等宣揚(yáng)教化形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)學(xué)問。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

2、開展中華經(jīng)典誦讀活動。低年級由家長幫忙搜集關(guān)于中秋的童謠、故事、詩詞，語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增加愛國主義情感。

3、仔細(xì)開展“我們的節(jié)日·中秋”實踐活動。我校德育工作始終以加強(qiáng)愛國主義教化、民族精神教化為主線，家校聯(lián)系，抓住重大紀(jì)念日活動，采納少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教化。中秋節(jié)期間，學(xué)校分低、中、高年級組織開展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動。制作賀卡、手抄報、月餅盒再利用、征文競賽等。

通過這些豐富多彩的活動，營造了節(jié)日的氛圍，感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜，表達(dá)了濃濃的愛國思鄉(xiāng)的情懷。也使同學(xué)們在活動中感受到了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了主動的作用。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)12

中秋節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是合家團(tuán)聚的重要日子。我校緊緊圍“中華大團(tuán)聚、家家樂中秋”這一主題開展教化活動，突出思想教化內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)社會主義主旋律，把愛國主義教化貫穿“中秋?我們的節(jié)日”主題活動的始終。

一、組織開展中秋詩文會。9月5日，各班開展中秋民俗故事會。師生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、書籍，利用晨會課時間，進(jìn)行講中秋民俗故事活動，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會中秋節(jié)日文化內(nèi)涵。

二、開展“迎中秋”班隊課。9月5日，是新學(xué)期開學(xué)的第一次班會課，這也是一次特別的班會課，此次班會課上，老師和孩子們一起話中秋、品月餅，盡情享受即將到來的中秋佳節(jié)，整個校內(nèi)被節(jié)日的喜慶所充滿，到處洋溢著歡樂！

課堂上，老師細(xì)心制作了ppt，通過視頻、圖片、文字，讓孩子們?nèi)媪私饬酥星?。高年級的孩子不再局限于老師所找的資料，紛紛暢所欲言，溝通著各自找來的中秋趣事，整個課堂成了學(xué)問碰撞的海洋。今日的課堂，還成了茶話會，孩子們盡情品嘗著從家中帶來的月餅，我有一個，分你半個，享受著共享的歡樂！

三、組織開展節(jié)日民俗文化活動。學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報、班隊會等宣揚(yáng)教化形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)學(xué)問。各中隊組織開展了一次中秋小報我制作主題活動，在動手動腦中體驗中華文化的獨(dú)特魅力，在賞明月、思團(tuán)聚的氛圍中，教化學(xué)生愛我中華，強(qiáng)我中華。

“我們的節(jié)日?中秋”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我校精神文明建設(shè)和德育教化的重要組成部分，也是我校進(jìn)行愛國主義教化和民族團(tuán)結(jié)教化的大課堂。這次活動，豐富了學(xué)生的校內(nèi)文化生活，增加了學(xué)生的民族自尊心、自信念、驕傲感和與宏大祖國同呼吸、共命運(yùn)的愛國熱忱，長中國人的根，聚中國人的心，鑄中國人的魂。

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)13

金秋送爽，丹桂飄香，在我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨之際，為讓隊員們更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校各中隊在xx月xx日下午開展以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題的隊會活動。狀況如下：

上課伊始，從低年級教室里傳來了甜甜的兒歌：“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀。月餅圓圓甜又香啊……”；中年級組的輔導(dǎo)員播放動漫視頻《中秋節(jié)的來歷》，引起了隊員們學(xué)習(xí)中秋節(jié)的愛好；高年級組的輔導(dǎo)員則以一首喜聞樂見的《水調(diào)歌頭》喚醒了隊員對中秋的深切共鳴。

緊接著，輔導(dǎo)員與隊員們共享了“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”的故事。隨后，隊員們還紛紛溝通了自己家鄉(xiāng)慶祝中秋節(jié)的風(fēng)俗，如“賞月祭月”、“玩花燈”、“吃月餅品佳果”等風(fēng)俗。最終，隊員們以多種形式朗誦了一首首與月有關(guān)的古詩，如《靜夜思》、《古朗月行》、《水調(diào)歌頭》……再次掀起隊員們的熱忱，隊會也在隊員們的瑯瑯讀書聲中結(jié)束。

通過這次隊會活動，隊員們更好地傳承了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，同時也體驗了活動帶來的樂趣，以這種特殊的方式迎接中秋佳節(jié)，給隊員們留下了美妙的回憶！

小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)14

中秋節(jié)期間，為了切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教化，我校仔細(xì)開展了我們的節(jié)日.中秋節(jié)主題文化活動，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、仔細(xì)對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出了部署、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實任務(wù)，并制定了特地的活動方案。

二、宣揚(yáng)引導(dǎo)有力。學(xué)校對此次活動進(jìn)行了充分的宣揚(yáng)，切實加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣