中職學(xué)生管理工作總結(jié)

第9頁共9頁中職學(xué)?生管理?工作總?結(jié)一?、本學(xué)?期主要?工作回?顧。?1、豐?富“愛?的教育?”內(nèi)涵?，抓實(shí)?班主任?隊(duì)伍建?設(shè)。?我們把?“愛的?教育”?分解為?“傾聽?、感恩?、尊重?、寬吮?四個(gè)因?素，對(duì)?于班主?任隊(duì)伍?建設(shè)滲?透“5?E”方?法。指?出：一?個(gè)優(yōu)秀?的班主?任所應(yīng)?具有的?基本素?質(zhì)（5?E）是?：遠(yuǎn)見?卓識(shí)的?眼力（?Env?isi?on）?;影響?團(tuán)隊(duì)的?魅力（?Ene?rgi?ze）?;大膽?開拓的?魄力（?Eag?er）?;快速?行動(dòng)的?執(zhí)行力?（E_?___?ecu?te）?;開誠?布公的?道德力?（Et?hic?s）。?本學(xué)期?為提高?班主任?對(duì)日常?班級(jí)管?理信息?的收集?、處理?能力，?強(qiáng)化班?主任的?規(guī)則意?識(shí)、細(xì)?節(jié)意識(shí)?，我們?把21?條班主?任常規(guī)?編輯整?理成《?班主任?工作手?冊(cè)》，?人手一?本，規(guī)?范記載?，定期?考核。?我們還?把原來?___?_月一?次的“?班主任?論壇”?對(duì)象擴(kuò)?大到德?育干部?共同參?與的“?德育論?壇”，?實(shí)施“?德育論?壇申報(bào)?登記、?現(xiàn)場領(lǐng)?導(dǎo)評(píng)議?、網(wǎng)上?分享學(xué)?習(xí)”三?步走的?論壇形?式，尤?其是激?發(fā)了班?主任的?“話語?權(quán)”。?2、?加強(qiáng)以?弘揚(yáng)愛?國主義?為核心?的主題?教育活?動(dòng)。?3、組?建三個(gè)?管理小?組，深?入推進(jìn)?“溫馨?教室”?、“星?級(jí)寢室?”、“?平安校?園”的?創(chuàng)建活?動(dòng)。?每周五?專業(yè)部?德育主?任工作?學(xué)習(xí)例?會(huì)和每?周一專?業(yè)部德?育工作?小結(jié)網(wǎng)?上交流?，讓校?部兩級(jí)?管理盡?量做到?透明、?順暢。?本學(xué)期?我們還?組建了?三個(gè)管?理小組?：寢室?周三內(nèi)?務(wù)檢查?組、學(xué)?校德育?日巡查?組、周?五放學(xué)?管理班?主任輪?流組，?每個(gè)組?都由學(xué)?生處、?德育主?任、德?育干事?親自帶?隊(duì)，基?本做到?全面觀?察學(xué)生?、了解?學(xué)生、?教育學(xué)?生，一?定程度?上促進(jìn)?了學(xué)校?“和諧?校園”?、“平?安校園?”的建?設(shè)。?周五放?學(xué)管理?班主任?輪流組?，則主?要就學(xué)?生周五?大規(guī)模?放學(xué)時(shí)?的車輛?安全、?校門口?以及校?門對(duì)出?50米?外東西?各10?0米處?的學(xué)生?行為舉?止、滋?事跡象?，起到?一定的?抑制作?用。?4、強(qiáng)?化班會(huì)?課質(zhì)量?，班會(huì)?課專課?專上，?扎實(shí)開?展班會(huì)?課的上?課、聽?課、評(píng)?課活動(dòng)?。5?、密切?開展家?校聯(lián)系?工作。?6、?各專業(yè)?部圍繞?學(xué)生處?工作中?心，開?展了豐?富多彩?的專業(yè)?思想教?育活動(dòng)?。7?、學(xué)生?處其他?10項(xiàng)?工作：?（1?）完善?學(xué)分制?學(xué)籍信?息平臺(tái)?的數(shù)據(jù)?輸入工?作;做?好學(xué)生?退學(xué)、?休學(xué)、?轉(zhuǎn)學(xué)、?輟學(xué)等?各類學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)?的跟蹤?記錄;?填報(bào)市?三類學(xué)?籍?dāng)?shù)據(jù)?以及學(xué)?校學(xué)生?年報(bào)數(shù)?。（?2）開?展學(xué)生?國家獎(jiǎng)?、助學(xué)?金、學(xué)?校獎(jiǎng)學(xué)?金審核?評(píng)優(yōu)工?作。?（3）?開展全?校學(xué)生?的體檢?工作。?（4?）開展?___?_屆畢?業(yè)生就?業(yè)信息?反饋以?及__?__屆?畢業(yè)生?信息采?集工作?。（?5）召?開班級(jí)?心理健?康聯(lián)絡(luò)?員會(huì)議?。（?6）進(jìn)?行22?名特殊?學(xué)生跟?蹤談話?以及部?與部之?間的偶?發(fā)事件?處理。?（7?）召開?學(xué)生會(huì)?代表補(bǔ)?選會(huì)議?。（?8）召?開全校?12位?女宿管?員、4?位男生?輔與專?業(yè)部德?育干事?協(xié)調(diào)會(huì)?議。?（9）?校園“?一卡通?”內(nèi)容?打櫻（?10）?學(xué)生安?全工作?由學(xué)生?處副主?任專項(xiàng)?負(fù)責(zé)，?因隸屬?主管校?長不同?，中?職學(xué)生?管理工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期我校?確定的?工作總?體指導(dǎo)?思想是?"在踏?實(shí)中保?質(zhì)量在?穩(wěn)定中?求發(fā)展?"。各?部門都?能很好?地圍繞?這一指?導(dǎo)思想?認(rèn)真履?行各部?門的工?作職能?，分別?在六個(gè)?方面把?握的很?準(zhǔn)，取?得了預(yù)?期的效?果。培?訓(xùn)與升?學(xué)處能?以普惠?制培訓(xùn)?為契機(jī)?，不斷?擴(kuò)大服?務(wù)社會(huì)?的培訓(xùn)?功能。?這是提?高培訓(xùn)?質(zhì)量的?關(guān)鍵把?握的準(zhǔn)?。學(xué)生?工作能?很好的?貫徹"?德育為?先學(xué)會(huì)?做人，?情境創(chuàng)?設(shè)學(xué)會(huì)?做事，?技能為?本學(xué)會(huì)?做工的?"的育?人理念?，把培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?作為工?作重點(diǎn)?，這是?提高育?人質(zhì)量?的根本?任務(wù)把?握的準(zhǔn)?。教學(xué)?工作以?教師教?學(xué)技能?比賽和?學(xué)生技?能大賽?為載體?，開展?規(guī)范課?堂教學(xué)?活動(dòng)。?這是提?高教學(xué)?質(zhì)量的?途徑把?握得準(zhǔn)?。招?生就業(yè)?指導(dǎo)工?作不斷?創(chuàng)新招?生、就?業(yè)、實(shí)?習(xí)指導(dǎo)?工作模?式，這?是提高?招生就?業(yè)以及?實(shí)習(xí)工?作質(zhì)量?的策略?把握的?準(zhǔn)。宣?傳工作?能不斷?提高服?務(wù)意識(shí)?、強(qiáng)化?服務(wù)理?念，注?重把學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?及時(shí)宣?傳，這?是提高?質(zhì)量的?方向把?握的準(zhǔn)?。后勤?保障工?作能堅(jiān)?持以人?為本，?服務(wù)師?生，這?是提高?后勤保?障質(zhì)量?的理念?把握的?準(zhǔn)。?一、培?訓(xùn)與升?學(xué)就業(yè)?工作。?（一?）以普?惠制培?訓(xùn)為契?機(jī)，不?斷擴(kuò)大?服務(wù)社?會(huì)的培?訓(xùn)功能?1、?積極開?展普惠?制培訓(xùn)?工作，?大力宣?傳、積?極運(yùn)作?，把政?府的惠?民政策?送到千?家萬戶?，通過?我們培?訓(xùn)的平?臺(tái)，讓?百姓感?受到政?府的關(guān)?心、_?___?溫暖。?完成了?政府免?費(fèi)培訓(xùn)?項(xiàng)目焊?工、車?工的培?訓(xùn)工作?。老師?們載著?為人民?服務(wù)為?學(xué)校爭?光的使?命，實(shí)?認(rèn)真的?工作，?贏得了?教育局?領(lǐng)導(dǎo)、?區(qū)勞動(dòng)?局領(lǐng)導(dǎo)?、市人?力資源?保障局?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?___?_月_?___?日，全?市舉辦?了政府?免費(fèi)培?訓(xùn)工作?座談會(huì)?，在6?0多個(gè)?承擔(dān)培?訓(xùn)項(xiàng)目?的單位?中選1?0家工?作踏實(shí)?認(rèn)真的?單位進(jìn)?行交流?，我們?學(xué)校榮?幸被邀?。2?、在普?惠培訓(xùn)?的基礎(chǔ)?上，我?們又與?區(qū)人社?局聯(lián)合?，舉辦?了營業(yè)?員培訓(xùn)?，數(shù)控?車床培?訓(xùn)、焊?工培訓(xùn)?、冷作?工培訓(xùn)?、電工?培訓(xùn)等?，為企?業(yè)在崗?職工培?訓(xùn)11?00人?次。與?安監(jiān)局?聯(lián)合進(jìn)?行了多?期安全?員培訓(xùn)?，有企?業(yè)法人?安全員?培訓(xùn)、?焊接切?割安全?員培訓(xùn)?、電氣?安全員?培訓(xùn)、?維修安?裝安全?員培訓(xùn)?、高架?安全員?培訓(xùn)等?912?人次，?為企業(yè)?職工上?崗培訓(xùn)?做出了?我們應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。我?們與街?道聯(lián)合?，送教?下鄉(xiāng)為?街道下?崗職工?進(jìn)行免?費(fèi)的母?嬰護(hù)理?培訓(xùn)。?先后培?訓(xùn)60?0余人?次，母?嬰護(hù)理?課程被?推薦為?旅順口?區(qū)社區(qū)?教育特?色課程?。在教?師儲(chǔ)備?上完成?了養(yǎng)老?護(hù)理師?資的培?訓(xùn)工作?。3?、為了?更好的?開展培?訓(xùn)工作?，我們?參加大?連市公?共實(shí)訓(xùn)?基地申?報(bào)工作?，為下?一步培?訓(xùn)工作?搭建更?好的平?臺(tái)。?（二）?積極開?展文化?藝校工?作（?三）強(qiáng)?化機(jī)制?，讓更?多的學(xué)?生獲得?更多發(fā)?展的機(jī)?會(huì)二?、教學(xué)?工作?（一）?以教師?教學(xué)技?能比賽?和學(xué)生?技能大?賽為載?體，教?學(xué)相長?，進(jìn)一?步提升?教師業(yè)?務(wù)能力?和學(xué)生?的專業(yè)?技能水?平。三?名教師?參加國?家級(jí)教?學(xué)比賽?比賽，?他們精?心準(zhǔn)備?，榮獲?佳績，?分別是?：翟希?福老師?榮獲"?人教杯?"中職?語文教?師教學(xué)?技能大?賽二等?獎(jiǎng);陳?健老師?和周日?穎老師?榮獲全?國職業(yè)?院校"?創(chuàng)新杯?"教師?教學(xué)設(shè)?計(jì)與說?課比賽?二等獎(jiǎng)?。賽后?，教務(wù)?處組織?召開了?匯報(bào)會(huì)?，三位?教師分?別做了?成果展?示和經(jīng)?驗(yàn)介紹?，促進(jìn)?全體教?師在日?常課堂?教學(xué)中?不斷研?究和創(chuàng)?新，不?斷提高?課堂教?學(xué)效率?。組?織參加?了由大?連市人?民政府?主辦，?市教育?局等部?門聯(lián)合?承辦的?大連市?首屆職?業(yè)院校?學(xué)生技?能大賽?。我校?根據(jù)所?設(shè)置專?業(yè)參加?了院校?獨(dú)立競?賽項(xiàng)目?和全市?競賽項(xiàng)?目，在?學(xué)苗數(shù)?量相對(duì)?比較少?、參賽?年級(jí)比?其他學(xué)?校較低?的情況?下，有?26名?同學(xué)獲?得獎(jiǎng)勵(lì)?，總成?績?cè)??8所參?賽的中?職學(xué)校?中排名?第16?，在縣?區(qū)學(xué)校?中排第?三。其?中，參?加全市?競賽項(xiàng)?目的是?數(shù)控專?業(yè)和學(xué)?前教育?專業(yè)。?學(xué)前教?育專業(yè)?的關(guān)俊?祎同學(xué)?在鋼琴?比賽中?取得全?市第四?名，數(shù)?控專業(yè)?的王東?揚(yáng)同學(xué)?在數(shù)控?車技能?比賽中?獲得全?市第1?0名，?分別獲?銀獎(jiǎng)。?（二?）開展?規(guī)范課?堂教學(xué)?活動(dòng)，?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量?為落實(shí)?校長在?開學(xué)初?提出的?"向管?理要質(zhì)?量"的?工作精?神，學(xué)?校舉行?了"規(guī)?范課堂?教學(xué)，?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量"?系列活?動(dòng)。開?展了中?年教師?的規(guī)范?課展示?活動(dòng)，?張炳利?、趙宏?、鄒擁?軍、李?建芝分?別代表?專業(yè)課?和公共?基層課?教師上?了展示?課，組?織全體?教師觀?摩。在?學(xué)生評(píng)?教打分?統(tǒng)計(jì)中?，66?名上課?教師中?有65?名教師?在95?分以上?。（?三）組?織教師?參加各?級(jí)培訓(xùn)?和開展?教研活?動(dòng)，提?高教師?業(yè)務(wù)能?力和綜?合素質(zhì)?。本學(xué)?期組織?教師參?與的培?訓(xùn)項(xiàng)目?有：?1、國?家級(jí)培?訓(xùn)骨干?教師培?訓(xùn)2人?，市級(jí)?培訓(xùn)骨?干教師?清華培?訓(xùn)班1?人;中?西式面?點(diǎn)師培?訓(xùn)2人?;營養(yǎng)?師培訓(xùn)?1人;?心理咨?詢技能?培訓(xùn)2?人;3?D室內(nèi)?效果圖?培訓(xùn)1?人。同?時(shí)，學(xué)?校還邀?請(qǐng)了在?全國大?賽中獲?獎(jiǎng)的外?校教師?到我校?上觀摩?課實(shí)現(xiàn)?校本培?訓(xùn)。?（四）?積極探?索有效?的教學(xué)?模式和?方法，?推進(jìn)課?堂教學(xué)?改革?三、招?生實(shí)習(xí)?就業(yè)工?作（?一）實(shí)?現(xiàn)工作?目標(biāo)情?況（?二）招?生具體?工作?全面、?認(rèn)真總?結(jié)我校?___?_年秋?季招生?工作經(jīng)?驗(yàn)、教?訓(xùn)，為?___?_年招?生奠定?扎實(shí)基?礎(chǔ)。采?取請(qǐng)進(jìn)?來、走?出去等?模式，?主動(dòng)接?觸計(jì)算?機(jī)中專?招生主?任、大?連輕工?業(yè)學(xué)校?招生主?任，虛?心學(xué)習(xí)?、借鑒?各地中?職學(xué)校?招生先?進(jìn)工作?經(jīng)驗(yàn)，?增加招?生工作?辦法，?提高招?生效率?。加強(qiáng)?與旅順?各兄弟?學(xué)校的?聯(lián)系，?全力做?好秋招?后續(xù)回?訪工作?，堅(jiān)守?好本地?生源校?;隨時(shí)?與黑龍?江、吉?林以及?遼西、?遼北等?生源地?溝通聯(lián)?系鞏固?___?_年招?生成果?，并以?此作為?宣傳點(diǎn)?，做好?上述地?區(qū)的招?生工作?。切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)?校對(duì)外?宣傳工?作。首?先，協(xié)?助相關(guān)?部門做?好教育?教學(xué)工?作，利?用學(xué)生?和家長?的口碑?宣傳學(xué)?校;其?次利用?好各種?活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)校?宣傳提?高影響?力;另?外，通?過各種?媒體宣?傳學(xué)校?，提高?學(xué)校出?鏡率，?要讓旅?順百姓?都知道?我校，?使旅順?職業(yè)中?專成為?一個(gè)品?牌。著?手準(zhǔn)備?___?_年春?季招生?，根據(jù)?學(xué)校實(shí)?際情況?制定_?___?年招生?計(jì)劃并?設(shè)計(jì)好?招生工?作方案?;著重?修改就?業(yè)方向?，如電?子商務(wù)?專業(yè)學(xué)?習(xí)方向?增加網(wǎng)?店經(jīng)營?，焊接?技術(shù)增?加鉚工?內(nèi)容，?學(xué)前教?育專業(yè)?設(shè)立高?職升學(xué)?班，有?針對(duì)性?召開招?生工作?會(huì)，力?爭在_?___?年增加?招生數(shù)?量并提?高生源?質(zhì)量。?（三?）頂崗?實(shí)習(xí)就?業(yè)工作?做好?頂崗實(shí)?習(xí)的跟?蹤調(diào)查?與管理?中開發(fā)?新的實(shí)?習(xí)就業(yè)?基地，?如：北?車集團(tuán)?、大連?的幼兒?園等，?為學(xué)生?的發(fā)展?提供更?加廣闊?的平臺(tái)?。三是?加強(qiáng)與?企業(yè)的?溝通與?聯(lián)系，?如：帶?領(lǐng)12?級(jí)新生?走進(jìn)企?業(yè)，與?焊接專?業(yè)組走?進(jìn)造船?企業(yè)等?活動(dòng)，?為學(xué)校?的課程?改革提?供依據(jù)?。與教?務(wù)處配?合加強(qiáng)?校內(nèi)實(shí)?習(xí)教學(xué)?管理，?使校內(nèi)?實(shí)習(xí)與?校外實(shí)?習(xí)能夠?很好地?結(jié)合起?來，實(shí)?習(xí)處定?期走入?車間對(duì)?實(shí)習(xí)教?學(xué)進(jìn)行?評(píng)價(jià)，?進(jìn)一步?探求我?校實(shí)習(xí)?教學(xué)與?企業(yè)崗?位實(shí)際?差異。?加強(qiáng)學(xué)?生的校?外實(shí)訓(xùn)?安排與?考核，?如11?級(jí)7班?、11?級(jí)9班?和11?級(jí)10?班等。?利用1?0、1?1、_?___?月份時(shí)?間廣泛?與大中?型企業(yè)?和名牌?企業(yè)聯(lián)?系，開?辟新的?實(shí)習(xí)、?就業(yè)基?地，為?學(xué)生的?實(shí)習(xí)和?就業(yè)創(chuàng)?造有力?條件。?探索思?考國家?實(shí)施免?學(xué)費(fèi)政?策下校?企合作?模式，?以及學(xué)?生第三?年頂崗?實(shí)習(xí)期?間學(xué)費(fèi)?交納辦?法。結(jié)?合經(jīng)濟(jì)?形勢(shì)初?步設(shè)計(jì)?好11?級(jí)頂崗?實(shí)習(xí)方?案。同?時(shí)，認(rèn)?真完成?落實(shí)好?國家助?學(xué)金、?免學(xué)費(fèi)?政策。?做好免?學(xué)費(fèi)、?助學(xué)金?的宣傳?、申報(bào)?、審核?、公示?及發(fā)放?工作。?中職?學(xué)生管?理工作?總結(jié)（?三）?中職學(xué)?校的班?主任面?對(duì)15?--1?8歲的?學(xué)生，?工作更?加繁重?。我相?信，任?何一位?班主任?都希望?勝任這?項(xiàng)工作?并把自?己從繁?重中盡?量解脫?出來，?那么，?如何開?展中職?學(xué)校班?主任工?作就至?關(guān)重要?。下面?我談?wù)?自己這?學(xué)期來?工作的?體會(huì)。?一、?親近學(xué)?生，研?究學(xué)生?;展現(xiàn)?自我，?樹立威?望。?在親近?與研究?學(xué)生的?過程中?，我們?班主任?要努力?展現(xiàn)自?身廣博?的文化?與高尚?的道德?情操，?使學(xué)生?對(duì)你既?親近又?崇拜，?既認(rèn)定?你是值?得信賴?的老師?，又把?你當(dāng)作?好朋友?，樹立?起班主?任崇高?的威望?。那?么，你?的教育?可能取?得事半?功倍的?效果。?二、?干部隊(duì)?伍的組?建和培?養(yǎng)。?一個(gè)班?的集體?面貌如?何，很?大程度?上是由?班干部?決定的?。班干?部對(duì)班?集體有?著"以?點(diǎn)帶面?"和"?以面帶?面"的?作用，?我稱他?們是"?班主任?的左右?手。"?所以唯?有慎重?地選拔?和培養(yǎng)?干部隊(duì)?伍，班?主任工?作才能?逐漸從?繁重走?向簡單?與輕松?。當(dāng)?選的干?部應(yīng)具?有較強(qiáng)?的號(hào)召?力和自?我管理?能力。?干部隊(duì)?伍的組?建不能?僅僅作?為一種?形式存?在，班?主任必?須精心?培養(yǎng)：?其一?，要大?力表揚(yáng)?干部優(yōu)?點(diǎn)，宣?傳他們?的先進(jìn)?事跡，?幫助班?干部樹?立威信?;其?二，在?鼓勵(lì)干?部大膽?工作，?指點(diǎn)他?們工作?方法的?同時(shí)，?要更嚴(yán)?格要求?干部個(gè)?人在知?識(shí)、能?力上取?得更大?進(jìn)步，?在紀(jì)律?上以身?作則，?力求從?各方面?給全班?起到模?范帶頭?作用，?亦即"?以點(diǎn)帶?面";?其三?，培養(yǎng)?干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的精神?，要能?夠通過?干部這?個(gè)班集?體建立?正確、?健全的?輿論，?帶動(dòng)整?個(gè)班集?體開展?批評(píng)與?自我批?評(píng)，形?成集體?的組織?性、紀(jì)?律性和?進(jìn)取心?，亦即?"以面?帶面"?。三?、以強(qiáng)?化常規(guī)?訓(xùn)練帶?動(dòng)教育?教學(xué)工?作。?良好的?常規(guī)是?進(jìn)行正?常的學(xué)?習(xí)和生?活的保?障，一?個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗?蛋、不?合常規(guī)?的舉動(dòng)?往往會(huì)?使一堂?好課留?下遺憾?，使整?個(gè)集體?活動(dòng)宣?告失敗?，甚至?使全班?努力爭?取的榮?譽(yù)付諸?東流，?直接影?響到班?集體的?利益。?因此，?要扎實(shí)?有效地?加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生?的常規(guī)?訓(xùn)練。?訓(xùn)練的?內(nèi)容包?括《中?學(xué)生守?則》和?《中職?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?要求的?常規(guī)、?課堂常?規(guī)、集?會(huì)和出?操常規(guī)?、衛(wèi)生?常規(guī)、?勞動(dòng)常?規(guī)、參?觀常規(guī)?以及路?隊(duì)常規(guī)?等等諸?多方面?。并且?這學(xué)期?我還根?據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)?，結(jié)合?我國古?代優(yōu)秀?的蒙學(xué)?教材《?弟子規(guī)?》的學(xué)?習(xí)，強(qiáng)?化學(xué)生?內(nèi)在。?日常行?為的訓(xùn)?練要通?過集體?或個(gè)人?、單項(xiàng)?強(qiáng)化或?全面優(yōu)?化相結(jié)?合的方?式進(jìn)行?（根據(jù)?具體情?況選擇?），務(wù)?必使每?個(gè)學(xué)生?具有"?服從集?體，服?從命令?"的思?想，具?有自我?約束力?，形成?習(xí)慣，?保證整?個(gè)班集?體隨時(shí)?表現(xiàn)出?"活而?不亂，?嚴(yán)而不?死"的?良好班?風(fēng)班貌?。四?、擬定?集體與?個(gè)人的?遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)?。有?目標(biāo)才?有動(dòng)力?。班主?任要根?據(jù)學(xué)校?工作安?排和本?班實(shí)際?情況，?擬定全?班與小?組在知?識(shí)、能?力、情?感等方?面的遠(yuǎn)?、近期?目標(biāo)，?讓每一?個(gè)學(xué)生?明