家校共育案例教學設計

（5mins）二師：讀完這個材料，請家長小組討論，匯總小組討論結果，派代表分享。、 (家長分享發(fā)言5mins)案師小結：這是我們孩子的問題嗎？答案不是，我認為是我們家長朋友們教育孩子的例方法出現了問題，是我們家長朋友們教育孩子的理念落后了，這樣不和諧的家庭環(huán)境分是不能教育出“劉亦婷、陳宇華”這樣的人才的。所以孩子的成長離不開一個良好的家庭環(huán)境。從這個角度講如何做父母、如何做個好父母是一門學問，是需要我們認真析研究學習一輩子的一門學問。今天，我就家庭環(huán)境對孩子教育的重要性給大家講一講，大家見笑了二、創(chuàng)設情境，講授新課家庭環(huán)境對中學生個體素質的發(fā)展有著重大而深刻的影響。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。PPT圖片展示要點：家庭教育的“誤區(qū)”家庭生活困難的時候怎樣教育孩子父母離異后怎樣教育孩子怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍怎樣加強兩代人之間的溝通思考：對于孩子的教育，家長朋友們是這樣做的嗎？有的家庭認為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責任，教育孩子是學校的事情。有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問。有的家長則一味要求孩子學習、學習、再學習，自己卻從不看書、讀報等等。有的家長自己忙于打牌、甚至賭博時，孩子這時提出如何要求都滿足他?！议L表現：我們的家長朋友們基本上都是這樣教育孩子的。師講解：針對以上存在的問題，我們對家長提出了一些要求，希望能幫助家長掌握一些基本的教育原則，走出教育“誤區(qū)”。要點：加強對家教理論的學習下面是家長教育孩子的一些參考書籍：《精英家庭教育》《父母做對才不累》《家長讀本》正確理解和履行父母的職責父母職責：少說多聽，固定時間與孩子交流多加關注，盡可能多地了解孩子強化紀律，讓孩子學會自我約束規(guī)范品質，樹立孩子明確的價值觀相信直覺，別盲目效法別人的做法適度表揚，讓孩子心存成就感明智調和，盡快平息孩子間的爭執(zhí)確立威信，做既民主又“獨裁”的父母善于放手，忽略與孩子的無謂爭議加強與學校的密切配合父母要作孩子的好榜樣師：學生和家長遇到矛盾，我們是如何溝通和應對的呢？接下來讓我們聽聽孩子們的心里話，請大家聆聽。(播放短片4mins)師：各位家長是否曾經站在孩子的角度，嘗試去理解和溝通他們的遇到問題？三看完視頻，請聯(lián)系大家自身的家庭教育情況，你在家庭教育中有沒有遇到類似的問、題？請家長共同反思、討論，等下請部分家長來分享。組（家長討論并分享教師適當點評家長的發(fā)言10mins）織反適當點評家長的話：思這確實值得反思啊。。。。當我們孩子遇到問題時，我們應該尊重和理解孩子，站孩子的角度，覺察孩子的情緒，真誠的和孩子溝通。而不要一味的說教和批評，指責孩不聽話、不配合。(5mins)師：剛才通過大家的反思，我們慢慢地發(fā)現了問題所在。很多時候不是孩子的問題，孩子長大了，而我們依然把他們當成小孩子，教養(yǎng)方式和溝通方式沒跟上孩子成長的速度。很多時候我們生氣，我們抱怨他們不聽管教，卻不去好好思考要如何溝通才能跟得上孩子的成長的步伐。問題的根源還是在我們自己身上。那么我們接下來要好好深化共同成長法則，改變和提升我們自己來影響孩子。以下是關鍵期孩子可能會四出現的情境，以往我們是這樣應對的，請大家邊看邊思考，今天我們經過學習后，如、果這個情境再發(fā)生您和孩子身上，您會如何智慧地處理呢？引情境一：（背景：孩子在學校制作比賽視頻，六點多才結束。返家途中遭遇公交車車導禍，折騰了近三個小時，手機又沒電，無法通知家人?？炀劈c了才疲憊而沮喪地回踐家，父母焦慮而擔心地在家中等待）行家長：（著急地）你干嘛去了？這么晚才回來，也不知道跟家里說一聲！這么大個人了，一點不知道體諒父母！只了，一點不知道體諒父母！只會整天讓人操心！學生：（冒火）你們就是喜歡瞎操心！整天沒事找事。家長：你還頂嘴！說什么都不聽，讓你好好讀書，你就考這么一點分數！我們這么努力工作賺錢，你考那么一點分數，怎么對得起我們！你看人家隔壁張阿姨家的孩子，成績又好，又聽話！學生：（煩躁）又來，整天分數分數，你們眼里就只有分數！家長：說你還頂嘴，在家就這樣，肯定在學校也不努力，否則怎么會這么差！養(yǎng)你真是白養(yǎng)了，越大越不聽話！……師：這樣的溝通有效果嗎？我們父母明明是愛孩子的，但是孩子感受的是愛嗎？在這樣的氛圍中，孩子能健康成長安心備考嗎？那您覺得是誰的問題呢？如何做才能讓溝通更順暢呢？（討論：3mins，分享：5分鐘）師：剛剛家長分析得真好！像剛剛家長說的，情境中的家長教育方式是失敗的。因為孩子已經因公交車車禍等問題而產生了沮喪而煩躁的情緒了，而父母不分青紅皂白劈頭蓋臉一通責罵，不但不利于問題的解決，反而更加重了孩子的負面情緒感受。再加上父母東拉西扯上學習的事情，本來學習遇到些困難沒有考好，更讓孩子反感。每個孩子都是獨一無二的，不要去比較，站在孩子的角度，感受他的感受，理解他的情緒，尊重和肯定他的看法和觀點，再引導鼓勵他總結自己的學習方法和薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的方法。情境二：（背景：孩子放學一回家，就窩在沙發(fā)上玩手機游戲。晚上也經常和一班同學約著一起打游戲）家長：你怎么一回家就只會玩手機？學生：在學校壓力大?。∮檬謾C緩解一下壓力嘛！家長：一回家就只會玩手機，你還有什么前途？只會越來越差！你看你這個樣子，養(yǎng)你真是沒點鬼用！這么大個人了，成績不行，又不會做家務，說你還頂嘴，真是白養(yǎng)了！看見你就生氣！了！看見你就生氣！學生：回家就那么一點時間玩一下都不行嗎？（氣沖沖地走進房間）（討論：3mins，分享：5分鐘）師：家長們的發(fā)言真精彩！正如家長們所提到的，這位家長與孩子的溝通是無效的。因為孩子會覺得家長沒有理解他，只懂得責備，長期以往會造成溝通隔閡，對于問題的解決是無補于事的。像剛才這位家長提到了一個妙招：我們可以先理解孩子的想法，表達接受與關心。但是，當我們與孩子溝通時應用溝通的語氣，和孩子共同商量玩手機的時間和地點，以達到一致的共識。這樣既可以讓孩子接受，同時也能讓孩子的行為慢慢得到改正。師：通過今天的學習，面對孩子可能出現的溝通問題、學業(yè)問題等，我們已經討論學習了很多好方法?，F歸納成以下幾點：主題歸納：1、尊重孩子，接納孩子的年齡特點2、真誠和孩子溝通，用心支持孩子的學習和成長。3、以身作則，言傳身教4、做一名學習型的家長，成長為更好的自己，樹立榜樣。（PPT出示幾點主要方法，老師圍繞PPT的內容簡單講述）五五、課后拓展師：通過今天的家長學校課堂，相信家長們回去后會好好總結并付諸實踐，和孩子一起攜手，共同迎接新高考。今天的學習即將結束，但這將會是一個新的開始。為讓大家學習更深入更有效，推薦大家閱讀《父母課堂》，相信對各位家長的家庭教育理念有所啟發(fā)和助益。同時我校也會利用微信群，讓