圖書館志愿活動總結(jié)模板

第4頁共4頁圖書館?志愿活?動總結(jié)?模板?分宜縣?圖書館?志愿服?務(wù)活動?總結(jié)?根據(jù)分?宜縣精?神文明?建設(shè)指?導(dǎo)委員?___?_文件?精神要?求，我?館為_?___?、__?__，?深入推?進__?__宣?傳教育?活動，?圍繞“?我們的?___?_·文?化志愿?服務(wù)基?層行”?主題，?以關(guān)愛?他人、?關(guān)愛社?會、關(guān)?愛自然?為重點?，把學(xué)?雷鋒活?動與創(chuàng)?先爭優(yōu)?、文明?創(chuàng)建、?扶貧幫?困和拓?展社會?志愿服?務(wù)活動?緊密結(jié)?合起來?，通過?扎實有?效地開?展工作?，收到?了良好?的效果?。一?、積極?響應(yīng)號?召招募?文化志?愿者。?動員?吸納熱?心文化?工作的?企業(yè)人?士加入?文化志?愿者隊?伍。目?前，我?館分宜?文化志?愿者_?___?名。?二、進?一步健?全文化?志愿服?務(wù)規(guī)章?制度?為推動?文化志?愿服務(wù)?標準化?、規(guī)范?化，確?保文化?志愿服?務(wù)工作?持續(xù)有?效開展?，豐富?基層公?共文化?產(chǎn)品和?服務(wù)供?給，弘?揚志愿?精神，?培育志?愿服務(wù)?文化，?推動現(xiàn)?代公共?文化服?務(wù)體系?建設(shè)，?促進_?___?文化事?業(yè)繁榮?發(fā)展。?___?_月份?，進一?步健全?文化志?愿服務(wù)?和活動?機制。?三、?開展形?式多樣?的文化?志愿服?務(wù)活動?1、?關(guān)愛特?殊群體?。__?__月?___?_日，?在“六?一”兒?童節(jié)來?臨之際?，__?__文?化志愿?者來到?分宜二?小，開?展“走?進校園?關(guān)愛留?守兒童?”捐書?活動，?為留守?兒童送?上一份?節(jié)日禮?物和祝?福，讓?他們享?受到讀?書的樂?趣。?2、下?基層義?務(wù)業(yè)務(wù)?指導(dǎo)。?___?_文化?志愿者?到分宜?二中、?二小、?廟山村?等圖書?室，義?務(wù)幫助?學(xué)校鄉(xiāng)?鎮(zhèn)整理?書籍和?規(guī)范借?閱規(guī)章?制度。?3、?義務(wù)培?訓(xùn)農(nóng)家?書屋管?理人員?。為了?全面提?高分宜?縣“農(nóng)?家書屋?”管理?員的整?體素質(zhì)?，__?__月?___?_日我?館對農(nóng)?家書屋?管理人?員__?__進?行了實?習(xí)—現(xiàn)?場講圖?書館的?理論知?識和上?機實踐?操作，?及參觀?活動。?通過?開展文?化志愿?服務(wù)活?動，志?愿者的?為民服?務(wù)意識?、社會?責(zé)任意?識、愛?崗敬業(yè)?和無私?奉獻意?識進一?步增強?，有效?地推動?和促進?了圖書?文化事?業(yè)的創(chuàng)?新和發(fā)?展，樹?立了良?好的文?明形象?。圖?書館志?愿活動?總結(jié)模?板（二?）徐?州市圖?書館志?愿活動?策劃?1活動?背景：?為了?弘揚志?愿者服?務(wù)精神?，激發(fā)?更多學(xué)?生參加?到志愿?者服務(wù)?的活動?中來，?使得?志愿服?務(wù)活動?成為一?個校園?熱點，?我校力?建服務(wù)?分隊_?___?一次志?愿服務(wù)?徐州市?圖書館?的活?動。?2活動?目的：?次活動?是為了?陪養(yǎng)志?愿者的?服務(wù)熱?情和對?志愿工?作的太?度，體?驗圖書?館工作?人員?的辛苦?，從而?使他們?能自覺?遵守圖?書館的?有關(guān)規(guī)?定，懂?得珍惜?圖書館?工作人?員的勞?動成果?，同?時把愛?心傳遞?給周圍?的人，?影響并?帶動更?多的人?奉獻愛?心，讓?志愿者?們體會?生活的?不易，?更好?的充實?自己。?3活?動簡介?：主要?是幫助?圖書館?員整理?圖書館?藏書，?打掃圖?書館衛(wèi)?生，并?借助次?活動向?在圖?書館學(xué)?習(xí)和借?書的同?學(xué)宣傳?在圖書?館要愛?護書籍?，保持?圖書館?清潔衛(wèi)?生和安?靜的氛?圍。?4活動?主題。?從身邊?做起關(guān)?愛“精?神家園?”。?5時間?：20?12?、1?2、2?6部?門：力?建服務(wù)?分隊?7活動?過程;?（1?）前期?準備。?a協(xié)商?活動內(nèi)?容和活?動過程?、明確?分工。?b聯(lián)?系圖書?館相關(guān)?負責(zé)人?，協(xié)商?此次活?動的相?關(guān)事宜?、雙方?就活?動的時?間、地?點達成?一致意?見。?c制作?好相關(guān)?宣傳單?，準備?好相關(guān)?工具。?（2?）活動?現(xiàn)場。?a指定?時間到?校門口?集合，?一起乘?車到圖?書館，?并確定?所有的?工具準?備到位?。b?負責(zé)與?圖書館?的管理?人員接?洽并做?好入館?服務(wù)前?的準備?。各?小組按?序輕聲?入場，?按照分?工，開?始志愿?者服務(wù)?工作：?第c?一組負?責(zé)整理?書架上?的書籍?；第二?組負責(zé)?打掃圖?書館衛(wèi)?生擦?拭書架?上的灰?塵；第?三組負?責(zé)在圖?書館自?習(xí)和借?書的同?學(xué)發(fā)?放宣傳?單，是?同學(xué)能?夠文明?借書和?自習(xí)。?（3?）服務(wù)?完成：?各小組?收集好?各自的?工具，?負責(zé)與?圖書館?管理人?員打好?招呼，?全體?參加人?員在圖?書館前?合影留?念。?8活動?注意問?題。a?在活動?之前做?好嚴格?分工，?使得每?個人都?能了解?自己的?工作，?并且得?到足夠?的重視?。b?不活動?過程中?大家應(yīng)?盡量保?持圖書?館安