2023年10月學(xué)堂工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)202?3年1?0月學(xué)?堂工作?總結(jié)?家長(zhǎng)?您好！?__?__月?已結(jié)束?，很高?興與您?分享孩?子本月?的成長(zhǎng)?。老師?和孩子?們每時(shí)?每刻都?在選擇?，都在?創(chuàng)造自?己的生?活。周?末探索?野山，?體驗(yàn)著?“山窮?水盡疑?無(wú)路，?柳暗花?明又一?村”的?豁然，?享受著?“互相?幫助，?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作，不?拋棄，?不放棄?”的喜?悅；月?末梧桐?山露營(yíng)?，克服?攀巖和?露宿野?外的恐?懼心理?，享受?著挑戰(zhàn)?帶來(lái)的?成就感?；精心?設(shè)計(jì)電?影課，?孩子們?積極參?與討論?，學(xué)會(huì)?了做一?個(gè)知禮?守禮、?為他人?著想的?孩子；?一起制?作饅頭?，創(chuàng)作?出各種?不同的?形狀，?享受著?“自己?動(dòng)手，?豐衣足?食”和?創(chuàng)造的?喜悅；?在英語(yǔ)?表演課?上，孩?子們感?受著自?己表演?各種角?色的快?樂(lè)；在?運(yùn)動(dòng)中?，孩子?們結(jié)合?已經(jīng)學(xué)?會(huì)的運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目?，設(shè)計(jì)?出各種?有趣的?游戲，?玩出各?種花樣?，享受?著創(chuàng)造?的滿足?感和自?由的幸?福感，?有的孩?子在創(chuàng)?意中明?確了長(zhǎng)?大后的?理想和?目標(biāo)。?“學(xué)?以致用?，服務(wù)?生活”?，“行?重于知?，知行?合一”?，學(xué)堂?一直將?此作為?毫不動(dòng)?搖的教?學(xué)原則?。教學(xué)?時(shí)常與?生活掛?鉤，把?生活放?在第一?位，引?導(dǎo)孩子?們從中?去學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)?、實(shí)踐?，讓所?學(xué)的東?西為我?所用。?由此?，想起?《與神?對(duì)話》?中g(shù)先?生說(shuō)的?一段話?：你所?謂的生?活是個(gè)?機(jī)會(huì)，?讓你能?夠通過(guò)?經(jīng)驗(yàn)認(rèn)?識(shí)你已?經(jīng)通過(guò)?概念認(rèn)?識(shí)的東?西。你?無(wú)需學(xué)?習(xí)任何?東西便?能做到?這一點(diǎn)?。你只?需要記?住你已?有的知?識(shí)，并?將其付?諸實(shí)踐?就夠了?。你進(jìn)?入的這?種生活?并沒(méi)有?什么好?學(xué)的—?你只需?要展示?你已有?的知識(shí)?。在展?示知識(shí)?的過(guò)程?中，你?要將其?付諸實(shí)?踐，創(chuàng)?造出新?的你自?己。這?樣你就?能證明?你的生?活是有?意義的?，是有?目標(biāo)的?。這樣?你就能?讓它變?得神圣?。生?活是一?個(gè)把概?念付諸?實(shí)踐以?創(chuàng)造自?我的機(jī)?會(huì)，在?創(chuàng)造中?我們將?享受到?生活的?樂(lè)趣，?發(fā)現(xiàn)人?生的意?義。孩?子們都?是創(chuàng)造?精彩生?活的高?手。接?下來(lái)，?我們來(lái)?看看高?手們_?___?月的精?彩表現(xiàn)?。首?先來(lái)看?本月的?課程表?，當(dāng)然?這只是?起到一?個(gè)指引?作用，?教育即?生長(zhǎng)而?不是教?學(xué)計(jì)劃?的生搬?硬套，?成長(zhǎng)是?即時(shí)生?成而不?是規(guī)定?動(dòng)作的?表演，?因此課?程內(nèi)容?和時(shí)間?會(huì)根據(jù)?實(shí)際情?況及時(shí)?調(diào)整。??時(shí)間?項(xiàng)目?說(shuō)明?6：?20—?6：4?0內(nèi)?務(wù)、洗?簌衛(wèi)生?檢查（?被子、?杯子擺?放整齊?）6：?40—?7：3?0練?功、運(yùn)?動(dòng)跑步?、五臟?排毒、?大風(fēng)車(chē)?、拍打?、敲膽?經(jīng)、飛?鷹功、?愣神功?、貼墻?功、撞?墻功、?扭腰功?7：3?0—8?：00?晨讀?《心經(jīng)?》《能?量誦讀?》《繪?本》8?：00?—8：?30?吃早餐?、打掃?擦桌子?8：3?0—9?：00?讀經(jīng)?、拼音?137?讀經(jīng)《?道德經(jīng)?》《黃?帝內(nèi)經(jīng)?》《校?訓(xùn)》等?9：0?0—9?：30?外教?課9?：30?—10?：00?游戲?或童謠?英語(yǔ)游?戲、英?語(yǔ)歌曲?10：?00—?11：?30?運(yùn)動(dòng)（?室內(nèi)）?翻滾、?爬行、?打小球?、倒立?11：?30—?12：?00?吃午餐?、打掃?擦桌子?、掃地?、拖地?12：?00—?12：?30?內(nèi)務(wù)整?理整理?衣柜、?洗小衣?服12?：30?—14?：00?午休?早起的?自由活?動(dòng)14?：00?—14?：30?吃水?果學(xué)習(xí)?計(jì)劃分?配、分?享、計(jì)?算14?：30?—15?：00?幫廚?剝花生?、板栗?、擇菜?、洗菜?、切菜?、煎蛋?15：?00—?16：?30?運(yùn)動(dòng)（?室外）?走樁、?跳繩、?吊桿、?倒掛1?6：3?0—1?7：3?0英?語(yǔ)《羅?塞塔》?、學(xué)單?詞游戲?17：?30—?18：?00?吃晚餐?、打掃?擦桌子?、拖地?、洗手?池、馬?桶的清?洗18?：00?—18?：30?自由?活動(dòng)蹦?床、秋?千、平?衡木、?扔沙包?、團(tuán)隊(duì)?游戲1?8：3?0—1?9：3?0總?結(jié)訓(xùn)練?學(xué)生自?己主持?、總結(jié)?一天的?收獲、?進(jìn)步、?感恩、?不足及?制定改?進(jìn)措施?和明天?目標(biāo)1?9：3?0—2?0：0?0洗?簌洗澡?、洗貼?身衣物?、整理?衣柜2?0：0?0—2?0：3?0英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?《zo?ola?ne》?跟讀表?演20?：30?—21?：00?看書(shū)?自己看?書(shū)或者?聽(tīng)同學(xué)?讀故事?一、?運(yùn)動(dòng)總?結(jié)1?.運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目及?孩子們?的表現(xiàn)?情況?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目的選?擇以訓(xùn)?練大腦?思維、?身體協(xié)?調(diào)性為?目標(biāo)，?以簡(jiǎn)單?易行但?有挑戰(zhàn)?性的有?氧運(yùn)動(dòng)?為主要?內(nèi)容。?為了訓(xùn)?練右腦?和左右?腦平衡?，現(xiàn)在?的打小?球也變?成左右?手雙打?，孩子?們樂(lè)在?其中。?通過(guò)老?師的講?解，孩?子們明?確了運(yùn)?動(dòng)的目?的和作?用，懂?得了運(yùn)?動(dòng)是為?了身體?健康，?為成為?未來(lái)的?精英和?領(lǐng)袖，?實(shí)現(xiàn)自?己的夢(mèng)?想打下?良好的?基礎(chǔ)，?所以，?本月孩?子們運(yùn)?動(dòng)的內(nèi)?在動(dòng)力?增強(qiáng)，?不需要?老師督?促都積?極完成?自己定?下的目?標(biāo)。?這一個(gè)?月，周?末安排?的是爬?野山及?梧桐山?攀巖、?露營(yíng)。?孩子們?在自然?的環(huán)境?中，感?覺(jué)真實(shí)?的世界?，并與?真實(shí)世?界的各?種事物?產(chǎn)生碰?觸或者?連接，?這就是?感覺(jué)和?認(rèn)知，?從感覺(jué)?、認(rèn)知?上升到?概念就?是智力?。在爬?野山中?，孩子?們體會(huì)?著團(tuán)隊(duì)?協(xié)作；?在梧桐?山露營(yíng)?時(shí)，大?家在實(shí)?地學(xué)習(xí)?看地圖?、辨別?方向；?通過(guò)各?種形狀?的路標(biāo)?，進(jìn)行?識(shí)字和?感受象?形、形?聲等造?字法；?通過(guò)臺(tái)?階的數(shù)?標(biāo)，學(xué)?習(xí)百位?與千位?的加減?；在近?乎垂直?的下山?途中，?體會(huì)如?何更好?地控制?身體和?保護(hù)自?己；在?攀巖中?，體會(huì)?緊張與?放松，?成功與?失敗，?挑戰(zhàn)與?放棄；?在搭帳?篷中，?學(xué)會(huì)觀?察、思?考及動(dòng)?手。這?些概念?的內(nèi)涵?與外延?以及內(nèi)?化為優(yōu)?秀的品?質(zhì)，由?于有了?切身的?體會(huì)，?其效果?遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝?過(guò)老師?的諄諄?教導(dǎo)和?反復(fù)背?誦。在?這次露?營(yíng)活動(dòng)?中，大?家爬了?小梧桐?和蝴蝶?谷，連?續(xù)爬山?___?_個(gè)多?小時(shí)，?是目前?為止挑?戰(zhàn)性最?大的一?次戶外?活動(dòng)，?連__?__歲?的小琦?琦都堅(jiān)?持下來(lái)?了，稍?作休息?，16?：30?左右，?孩子們?又開(kāi)始?攀巖，?都是第?一次接?觸攀巖?。小琳?的心理?素質(zhì)和?攀爬能?力最好?，__?__次?都爬到?最頂端?；小龍?和小舒?的心理?素質(zhì)都?還不錯(cuò)?，但是?因?yàn)轶w?力的原?因也沒(méi)?有爬到?最頂端?；小哲?雖然發(fā)?燒，但?是看到?大家爬?，他也?嘗試了?一下，?第一次?有點(diǎn)緊?張，第?二次放?松后也?爬得和?大家一?樣高。?搭帳篷?的時(shí)候?，小翼?很積極?，很快?搭好自?己的帳?篷，并?主動(dòng)幫?助同學(xué)?和老師?搭帳篷?。晚上?每個(gè)孩?子都獨(dú)?立睡一?個(gè)帳篷?，包括?小琦琦?。老師?們輪流?值班到?天亮，?以確保?孩子們?的安全?。2?023?年10?月學(xué)堂?工作總?結(jié)（二?）家?長(zhǎng)您?好！?___?_月已?結(jié)束，?很高興?與您分?享孩子?本月的?成長(zhǎng)。?老師和?孩子們?每時(shí)每?刻都在?選擇，?都在創(chuàng)?造自己?的生活?。周末?探索野?山，體?驗(yàn)著“?山窮水?盡疑無(wú)?路，柳?暗花明?又一村?”的豁?然，享?受著“?互相幫?助，團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?，不拋?棄，不?放棄”?的喜悅?；月末?梧桐山?露營(yíng)，?克服攀?巖和露?宿野外?的恐懼?心理，?享受著?挑戰(zhàn)帶?來(lái)的成?就感；?精心設(shè)?計(jì)電影?課，孩?子們積?極參與?討論，?學(xué)會(huì)了?做一個(gè)?知禮守?禮、為?他人著?想的孩?子；一?起制作?饅頭，?創(chuàng)作出?各種不?同的形?狀，享?受著“?自己動(dòng)?手，豐?衣足食?”和創(chuàng)?造的喜?悅；在?英語(yǔ)表?演課上?，孩子?們感受?著自己?表演各?種角色?的快樂(lè)?；在運(yùn)?動(dòng)中，?孩子們?結(jié)合已?經(jīng)學(xué)會(huì)?的運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目，?設(shè)計(jì)出?各種有?趣的游?戲，玩?出各種?花樣，?享受著?創(chuàng)造的?滿足感?和自由?的幸福?感，有?的孩子?在創(chuàng)意?中明確?了長(zhǎng)大?后的理?想和目?標(biāo)。?“學(xué)以?致用，?服務(wù)生?活”，?“行重?于知，?知行合?一”，?學(xué)堂一?直將此?作為毫?不動(dòng)搖?的教學(xué)?原則。?教學(xué)時(shí)?常與生?活掛鉤?，把生?活放在?第一位?，引導(dǎo)?孩子們?從中去?學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)、?實(shí)踐，?讓所學(xué)?的東西?為我所?用。?由此，?想起《?與神對(duì)?話》中?g先生?說(shuō)的一?段話：?你所謂?的生活?是個(gè)機(jī)?會(huì)，讓?你能夠?通過(guò)經(jīng)?驗(yàn)認(rèn)識(shí)?你已經(jīng)?通過(guò)概?念認(rèn)識(shí)?的東西?。你無(wú)?需學(xué)習(xí)?任何東?西便能?做到這?一點(diǎn)。?你只需?要記住?你已有?的知識(shí)?，并將?其付諸?實(shí)踐就?夠了。?你進(jìn)入?的這種?生活并?沒(méi)有什?么好學(xué)?的—你?只需要?展示你?已有的?知識(shí)。?在展示?知識(shí)的?過(guò)程中?，你要?將其付?諸實(shí)踐?，創(chuàng)造?出新的?你自己?。這樣?你就能?證明你?的生活?是有意?義的，?是有目?標(biāo)的。?這樣你?就能讓?它變得?神圣。?生活?是一個(gè)?把概念?付諸實(shí)?踐以創(chuàng)?造自我?的機(jī)會(huì)?，在創(chuàng)?造中我?們將享?受到生?活的樂(lè)?趣，發(fā)?現(xiàn)人生?的意義?。孩子?們都是?創(chuàng)造精?彩生活?的高手?。接下?來(lái)，我?們來(lái)看?看高手?們__?__月?的精彩?表現(xiàn)。?首先?來(lái)看本?月的課?程表，?當(dāng)然這?只是起?到一個(gè)?指引作?用，教?育即生?長(zhǎng)而不?是教學(xué)?計(jì)劃的?生搬硬?套，成?長(zhǎng)是即?時(shí)生成?而不是?規(guī)定動(dòng)?作的表?演，因?此課程?內(nèi)容和?時(shí)間會(huì)?根據(jù)實(shí)?際情況?及時(shí)調(diào)?整。?時(shí)?間項(xiàng)?目說(shuō)?明?6：2?0—6?：40?內(nèi)務(wù)?、洗簌?衛(wèi)生檢?查（被?子、杯?子擺放?整齊）?6：4?0—7?：30?練功?、運(yùn)動(dòng)?跑步、?五臟排?毒、大?風(fēng)車(chē)、?拍打、?敲膽經(jīng)?、飛鷹?功、愣?神功、?貼墻功?、撞墻?功、扭?腰功7?：30?—8：?晨讀?《心經(jīng)?》《能?量誦讀?》《繪?本》8?：—8?：30?吃早?餐、打?掃擦桌?子8：?30—?9：?讀經(jīng)、?拼音1?37讀?經(jīng)《道?德經(jīng)》?《黃帝?內(nèi)經(jīng)》?《校訓(xùn)?》等9?：—9?：30?外教?課9?：30?—10?：游?戲或童?謠英語(yǔ)?游戲、?英語(yǔ)歌?曲10?：—1?1：3?0運(yùn)?動(dòng)（室?內(nèi)）翻?滾、爬?行、打?小球、?倒立1?1：3?0—1?2：?吃午餐?、打掃?擦桌子?、掃地?、拖地?12：?—12?：30?內(nèi)務(wù)?整理整?理衣柜?、洗小?衣服1?2：3?0—1?4：?午休早?起的自?由活動(dòng)?14：?—14?：30?吃水?果學(xué)習(xí)?計(jì)劃分?配、分?享、計(jì)?算14?：30?—15?：幫?廚剝花?生、板?栗、擇?菜、洗?菜、切?菜、煎?蛋15?：—1?6：3?0運(yùn)?動(dòng)（室?外）走?樁、跳?繩、吊?桿、倒?掛16?：30?—17?：30?英語(yǔ)?《羅塞?塔》、?學(xué)單詞?游戲1?7：3?0—1?8：?吃晚餐?、打掃?擦桌子?、拖地?、洗手?池、馬?桶的清?洗18?：—1?8：3?0自?由活動(dòng)?蹦床、?秋千、?平衡木?、扔沙?包、團(tuán)?隊(duì)游戲?18：?30—?19：?30?總結(jié)訓(xùn)?練學(xué)生?自己主?持、總?結(jié)一天?的收獲?、進(jìn)步?、感恩?、不足?及制定?改進(jìn)措?施和明?天目標(biāo)?19：?30—?20：?洗簌?洗澡、?洗貼身?衣物、?整理衣?柜20?：—2?0：3?0英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?《zo?ola?ne》?跟讀表?演20?：30?—21?：看?書(shū)自己?看書(shū)或?者聽(tīng)同?學(xué)讀故?事一?、運(yùn)動(dòng)?總結(jié)?1.運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目?及孩子?們的表?現(xiàn)情況?運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目的?選擇以?訓(xùn)練大?腦思維?、身體?協(xié)調(diào)性?為目標(biāo)?，以簡(jiǎn)?單易行?但有挑?戰(zhàn)性的?有氧運(yùn)?動(dòng)為主?要內(nèi)容?。為了?訓(xùn)練右?腦和左?右腦平?衡，現(xiàn)?在的打?小球也?變成左?右手雙?打，孩?子們樂(lè)?在其中?。通過(guò)?老師的?講解，?孩子們?明確了?運(yùn)動(dòng)的?目的和?作用，?懂得了?運(yùn)動(dòng)是?為了身?體健康?，為成?為未來(lái)?的精英?和領(lǐng)袖?，實(shí)現(xiàn)?自己的?夢(mèng)想打?下良好?的基礎(chǔ)?，所以?，本月?孩子們?運(yùn)動(dòng)的?內(nèi)在動(dòng)?力增強(qiáng)?，不需?要老師?督促都?積極完?成自己?定下的?目標(biāo)。?這一?個(gè)月，?周末安?排的是?爬野山?及梧桐?山攀巖?、露營(yíng)?。孩子?們?cè)谧?然的環(huán)?境中，?感覺(jué)真?實(shí)的世?界，并?與真實(shí)?世界的?各種事?物產(chǎn)生?碰觸或?者連接?，這就?是感覺(jué)?和認(rèn)知?，從感?覺(jué)、認(rèn)?知上升?到概念?就是智?力。在?爬野山?中，孩?子們體?會(huì)著團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?；在梧?桐山露?營(yíng)時(shí)，?大家在?實(shí)地學(xué)?習(xí)看地?圖、辨?別方向?；通過(guò)?各種形?狀的路?標(biāo)，進(jìn)?行識(shí)字?和感受?象形、?形聲等?造字法?；通過(guò)?臺(tái)階的?數(shù)標(biāo)，?學(xué)習(xí)百?位與千?位的加?減；在?近乎垂?直的下?山途中?，體會(huì)?如何更?好地控?制身體?和保護(hù)?自己；?在攀巖?中，體?會(huì)緊張?與放松?，成功?與失敗?，挑戰(zhàn)?與放棄?；在搭?帳篷中?，學(xué)會(huì)?觀察、?思考及?動(dòng)手。?這些概?念的內(nèi)?涵與外?延以及?內(nèi)化為?優(yōu)秀的?品質(zhì)，?由于有?了切身?的體會(huì)?，其效?果遠(yuǎn)遠(yuǎn)?勝過(guò)老?師的諄?諄教導(dǎo)?和反復(fù)?背誦。?在這次?露營(yíng)活?動(dòng)中，?大家爬?了小梧?桐和蝴?蝶谷，?連續(xù)爬?山__?__個(gè)?多小時(shí)?，是目?前為止?挑戰(zhàn)性?最大的?一次戶?外活動(dòng)?，連_?___?歲的小?琦琦都?堅(jiān)持下?來(lái)了，?稍作