Unit 13.We are trying to save the earth!優(yōu)秀教學設計

Wearetoearth！(sectionA)教學設計一、

教案背

面向學生：九年級教材：新目標九年級英語（ForIt）課時：一課時學生課前準備：使用百度搜擎搜集有關我國和其它國家瀕危動物及珍稀動物的英文介紹及相關圖片等信息。為使學生更好完成搜集任務,教師提供一個表格，以便學生在課上進行反饋與交流。EndangeredFeature

具有較熟練操作計算機的能力，例如正確瀏覽網頁、保存文件等。二、

教學課◆

Unittryingtotheearth！A)教學目標：．學習有關環(huán)境保護的英語語言知識。．學習各種動物的名稱解動物方面的知識強愛護動物的意識。3了解一些瀕臨滅絕的動物的生活習性和瀕臨滅絕的原因。共5頁，第1

頁．

學會運用百度搜索引擎等現代信息技術搜索和獲取學習所需要的知識和信息。三、

教材分教學內本單元主要圍繞有關瀕臨滅絕的動物這一話題學習應該怎樣保護和拯救我們的地球以及就如何拯救瀕臨滅絕的動物這一問題展開辯論單元以theenvironment為話題設計了三個部分的內容：SectionA該部分有4模塊：第一模塊圍繞theanimals一話題展開思維（1a練模塊圍繞We’retryingtosavethemanatees進行聽力（）、口語2c訓練；第三模塊以Whethertobuildzoos就如何保護動物這一話題展開討論，觀點一：反對建動物園3a；觀點二：支持動物園建設(3b)；第四模塊仍就是否需要動物園這一話題，以小組活動形式展開討論(4)。SectionB該部分有4模塊：第一模塊以Howtosave！展開話題，列舉觀點（1a，并展開討論1b）；第二模塊仍然以保護環(huán)境”為話題，繼續(xù)對Htosave進行聽（2a-2b口（2c訓練第三模塊圍繞Howto一話題展開閱讀（）和寫作（）訓練；第四模塊仍以以口語訓練形式展開小組活動4)。Selfcheck

Recycling

為話題，該部分有2個模塊：第一模塊以填空形式對所學詞匯進行訓練(1)；第二模塊要求利用所給句型展開自由對話，以訓練學生對所學知識的實際運用能力(2)。共5頁，第2

頁教學重：Thewords教學難：to：Whatkindyoulike.IamlikebecauseIamstrongintelligent.教學準：根據學生的具體情況，對教材內容進行整合，使每個教學活動相互關聯，把有關動物的生詞通過情景整合在一起，并注重培養(yǎng)學生自學英語中的生詞的能力。通過百度圖直接引出動物，得學生更有效地了解有關動物和掌握知識。通過百度視幫助學生獲得直接感，并切入本單元主題，讓學生學得輕松、愉快和有趣味。四、

教學方任務型教學法，多媒體和互聯網輔助教學等等五、

教學過Step1.in【視頻導入】教師使用百度搜索，放一段關于海牛的視頻短片?！景俣人阉鳌?jilupian/20101012/n84901.html【教師活動】1.Sssomequestions:Didyougotozoo?didseeatthezoo?WhatanimalsdoyouWhichonlyliveinChina?Whichisthebiggestonland?……【學生活動】學生回答問題并借助百度搜索引查找答案?！景俣葓D片】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B6%AF%CE%EF%CA%C0%BD%E7&s=0&oq=%B6共5頁，第3

頁【設計目的過視頻短片和詢問入新課并引出本課課文中的單詞進行教授。Step2.Presentation【教師活動】1.Letstudentasktheteacher:WhatdoyouTheteachermaylikeIcheetahs.Ilikethembecausecheetahsthattheyandbeautiful.Showpictureofacheetah.onofanimals:Manatee.Kangaroo.Chimpanzee.Polarbear.教師使用【百度搜索】/t/image_category/image_animal.html【學生活動】1.the2.Matchwordswithanimalsin【設計目的】通百度搜索的圖片直接引出動物，使得學生更有效地了解有關動物和掌握知識要點。Step3.TeachandPractice【教師活動】教師運用視頻【百度搜索】

/1.Showpictureofanimals.youlikewhy?PlaytheAnimals.HelpSsanswerbecausearepainful,on.ondescribingwords:furry,shy,noisy,2.Sstotheagainandwritewith【學生活動】1.Learnnewwords.Answerthequestions.3.Writedescribingwithanimalsinpicture.【師、生活動】the【設計目的】通過【百搜索視頻的幫助，使學生獲得直接感觀，從而切入本課主題，簡單明了，統(tǒng)領了整節(jié)課，并為之后的課堂教學作了鋪墊。Step4.共5頁，第4

頁教師通過【百度搜索】/bjyy.htm【教師活動】Let’smakeanewManatees,ManateesareenormousCheetahs,Cheetahs,andspotted.Kangaroos,Kangaroos,aregentlePolarbears,Polarbearsarefurryandaggressive.Chimpanzeesandplayful.【學生活動】a【設計目的】運用百度搜索過chant形式，讓學生對所學的內容進行鞏固練習于.形式朗朗上口能更好地掌握這組句型過自編.形式，增加了難度，也訓練了學生的寫作技能。StepGroup【教師活動】使用【百度搜索】動畫片《獅子》片段。/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B6%AF%BB%AD%C6%AC%CA%A8%D7%D3%CD%F5&fr=ala0【百度搜】1.Showpictureofallanimalsthevideo.2.TheLionKingsays:MybirthdayIgoingtoItoallofto【學生活動】1.workTalktheanimalstheyliketheyarentlike2.Designatesome3生利用百度搜索擎搜索其他類似的視頻片段進行角色扮演搜索】【設計目的】播放動畫片《獅子王》片段，通過角色扮演，生動活潑，學生運用所學目標語言，學以致用，鍛煉了口頭表達能力。共5頁，第5

頁Step6.【師、生活動】學生以小組為單位進行討論，根據聽力的內容，結合自己的知識面，運用本課所學的知識，并運百度搜索擎搜索有關信息，簡單討論我國的國寶大熊貓的外貌特征、生活習性、瀕臨滅絕的原因等。最后，抽查幾組學生討論的情況?！驹O計目的】聯系我國的實際，設計這個有教育意義的任務，既鞏固了本課所學的語言目標，又開拓了學生的思維，使學生的視野躍出課本，培養(yǎng)學生在實際生活中運用本課所學內容，來解決現實生活中的實際問題的能力，真正達到了新課程標準提出的培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。Step7.【教師活動】1.ShowSsacharttoreinforcewords.AnimalsDescription2.Showpicturesofanimalsagain.totalklikekindofdolike?Ilikebecause

…【學生活動】Fillinchartandtalk.【教師活動適時對學生的表達作出指導和評價學生給予適當的鼓勵表揚，讓學生逐步提升學習成就感。Step8.Homework要求學生利用百度索引擎【百度搜索，搜索某種瀕臨滅絕的動物的信息一篇有關瀕危動物的短文容包括這種動物的外貌特征、共5頁，第6

頁生活習性、瀕臨滅絕的原因以及談談為此我們應該怎么做。六、

教學反本單元根據任務型教學原則設計了形式多樣的任務活動使學生掌握使用簡單的生活英語，圍繞“在堂上通過活動，寓現實生活于教學中，體現了新課標“以人為本”的理念。充分調動了全體學生的學習積極性，讓學生通過學習，能夠運用belike來表達自己對事物的判斷。通過本節(jié)關于動物及環(huán)保話題的討論與學習多數學生能運用已學的句型和詞匯談論相關話題或表達自己的看法。同時，學生對瀕臨滅絕的動物的生存環(huán)境有了更多的了解，對人類賴以生存的環(huán)境有了更深的認識。學生在完成任務的過程中聽說讀寫技能得到提高，實現預設