小學(xué)四年級班主任工作計劃總結(jié)2023年（2篇）

第12頁共12頁小學(xué)四年?級班主任?工作計劃?總結(jié)20?23年?學(xué)生從早?晨上學(xué)到?放學(xué)，一?日的常規(guī)?是否規(guī)范?、文明，?影響到良?好集體的?形成及學(xué)?生各方面?的發(fā)展。?在班主任?工作中，?我主要從?小事抓起?，抓好常?規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個和諧?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。?學(xué)期初，?我就根據(jù)?班中的實?際情況，?明確了各?個崗位的?負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢?查員、兩?操檢查員?、班級衛(wèi)?生檢查員?、課桌檢?查員、衛(wèi)?生櫥檢查?員、紀(jì)律?檢查員等?。同時，?我利用班?隊、晨會?讓全班同?學(xué)討論，?明確小學(xué)?生應(yīng)做到?哪些，不?能做哪些?。我又組?織學(xué)生每?周進(jìn)行總?結(jié)評比，?表彰日常?行為規(guī)范?好的同學(xué)?，評為優(yōu)?勝星，把?他們的照?片貼到光?榮欄里，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。二?、選好班?干部，發(fā)?揮小干部?作用俗?話說：火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理，?要帶好一?個班級，?班干部的?作用是老?師也無法?取代的，?所以，我?在班級管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?本學(xué)期，?我采用了?崗位聘任?制，先出?示了崗位?名稱和崗?位職責(zé)，?然后讓學(xué)?生自愿報?名競選。?班干部產(chǎn)?生后，我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會議?，要求他?們在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?明確自己?的職責(zé)，?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動，而且?工作起來?也得心應(yīng)?手。每過?一段時間?，我都會?召集班干?部開一次?會，讓他?們談?wù)劦?失，以及?今后的打?算等。這?樣，既為?班干部進(jìn)?行了指導(dǎo)?，又提高?了他們的?工作積極?性。三?、開展各?種活動，?提高學(xué)生?素質(zhì)本?學(xué)期，學(xué)?校開展了?創(chuàng)建快樂?中隊的活?動，為了?讓活動更?深入、更?具體、更?全面，我?鼓勵學(xué)生?人人參與?，互相合?作，并和?爭章活動?相結(jié)合，?以此來調(diào)?動學(xué)生活?動的積極?性，共同?創(chuàng)建一個?真正的快?樂中隊。?在學(xué)校舉?行的跳繩?比賽中，?我事先利?用班隊課?及課余時?間為他們?逐個考核?，考核合?格的頒發(fā)?運動章。?運動章的?獲得者再?進(jìn)行角逐?，優(yōu)勝者?代表班級?參加比賽?。結(jié)果，?我班贏得?了單跳第?一、雙飛?第二的好?成績。此?外，我們?有組織開?展了爭奪?講故事章?、衛(wèi)生章?、安全章?等活動，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了多種?鍛煉自己?，展示自?己的機(jī)會?，提高了?學(xué)生和班?級整體的?素質(zhì)。?在對個別?學(xué)生的教?育中，我?總是利用?課余時間?與他們談?心，化解?他們心中?的隔閡，?讓學(xué)生感?到老師對?他們的關(guān)?心與愛，?使他們愿?意以自己?好的方面?展示給老?師看。?班主任工?作是忙碌?而繁瑣的?，但同時?又為我提?供了更多?與學(xué)生接?觸交流的?機(jī)會，讓?我的教學(xué)?生活更加?豐富多彩?。在本?學(xué)期本人?繼續(xù)擔(dān)任?四年級的?班主任工?作，本班?____?名學(xué)生，?男生多，?女生少，?而且后進(jìn)?生落后面?很大，他?們愛玩，?愛鬧。面?對不做作?業(yè)的人多?，且差生?基礎(chǔ)特別?差、上課?思想不集?中、作業(yè)?拖拉、馬?馬虎虎，?你不催，?他可以幾?天不交的?情況。現(xiàn)?就這半學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、常?抓常規(guī)管?理，初步?養(yǎng)成良好?習(xí)慣在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實際?情況，明?確了各個?崗位的負(fù)?責(zé)人。如?：紅領(lǐng)巾?佩帶檢查?員、衛(wèi)生?檢查員、?紀(jì)律檢查?員等。同?時，我利?用班隊、?晨會讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些。我?又開展班?級評比活?動組織學(xué)?生每周進(jìn)?行總結(jié)評?比，表彰?日常行為?規(guī)范好的?同學(xué)，把?他們的名?字寫到光?榮欄里，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。二?、關(guān)心愛?護(hù)每個學(xué)?生用愛心?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生做一?位快樂成?功、受學(xué)?生歡迎的?班主任是?我不斷努?力的目標(biāo)?，我覺得?做班主任?首先要有?一顆愛學(xué)?生之心，?沒有愛就?沒有教育?。特別是?要善待班?級中的后?進(jìn)生，恢?復(fù)他們的?自信、激?發(fā)他們的?熱情。班?級后進(jìn)生?無非包括?三類：?1、學(xué)習(xí)?困難的學(xué)?生;2?、行為習(xí)?慣自制力?較差的學(xué)?生;3?、既學(xué)習(xí)?困難又行?為習(xí)慣自?制力較差?的學(xué)生。?然而，他?們表現(xiàn)出?來的基本?上都是自?卑、缺乏?做人的自?信、或刻?意的搗亂?。通常我?會跟他們?接觸、交?談，有空?的時候常?跟他們談?心，談一?些學(xué)習(xí)方?法，這些?有意無意?的談心，?往往會增?進(jìn)師生的?感情，使?學(xué)生覺得?老師很在?乎他們、?很看重他?們，從而?有一種心?靈的歸屬?感，特別?是他們點?滴進(jìn)步，?我都要在?班內(nèi)進(jìn)行?表揚(yáng)，鼓?起他們學(xué)?習(xí)的勇氣?，樹立起?他們的自?信心。在?班內(nèi)，我?還常開展?評比活動?，看誰發(fā)?現(xiàn)別人優(yōu)?點最多，?并互相說?一說。我?始終堅信?，以情動?人、以理?服人是最?有效地班?級管理辦?法。本學(xué)?期，我始?終愛字當(dāng)?頭、以情?動人。有?幾個學(xué)困?生的成績?有很大提?高。三?、以身作?則，為人?師表，加?強(qiáng)安全、?行規(guī)的教?育。我?認(rèn)識到班?主任不僅?僅是一個?班級的組?織者和管?理者，更?是一個班?級的教育?者。平時?與學(xué)生相?處的時間?比其他老?師要多得?多，因此?班主任的?一舉一動?，都將對?學(xué)生產(chǎn)生?較大的影?響。俗話?說：“身?教重于言?教?！币?此，我在?教學(xué)中，?批改作業(yè)?認(rèn)真仔細(xì)?，字跡端?正清楚，?及時糾正?錯誤。平?時，我都?嚴(yán)格要求?自己，做?到“要學(xué)?生做到的?，老師先?要做到”?。對于四?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機(jī)，除?了學(xué)習(xí)，?我想更為?重要的是?教會他們?認(rèn)識世界?，明辨是?非，學(xué)習(xí)?怎樣做人?，安全意?識警鐘長?鳴。生?是涌動著?無限活力?的生命體?，是教育?的起點和?歸宿。面?對學(xué)生，?祖國的未?來，我們?要做一個?真正有意?義的班主?任，素質(zhì)?教育要求?我們要面?向全體學(xué)?生，為學(xué)?生服好務(wù)?，使學(xué)生?的思想道?德、文化?科學(xué)、勞?動技能、?身體心理?素質(zhì)得到?全面和諧?地發(fā)展，?我們的班?級管理究?竟該如何?閱讀學(xué)生?個體，提?升學(xué)生學(xué)?習(xí)生活及?生命的質(zhì)?量呢?在?過去的一?學(xué)期里，?我們班在?學(xué)校的統(tǒng)?一組織、?領(lǐng)導(dǎo)和同?學(xué)們的共?同努力下?及任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?安全、學(xué)?習(xí)、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將我?所做的一?些工作總?結(jié)如下：?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視每周的?班會課，?開好班會?課;二是?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。重視?班會，開?好班會，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導(dǎo)向，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供?一個好的?大環(huán)境，?重視的是?學(xué)生的共?性。為配?合學(xué)校各?項工作的?落實，我?們班積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動，?讓學(xué)生在?活動中明?事理、長?見識。學(xué)?生自尊心?也很強(qiáng)，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會課對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復(fù)?的批評說?教而引起?學(xué)生的反?感，容易?為學(xué)生接?受，能切?實幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識，?提高學(xué)生?的思想境?界。但開?班會課不?一定都要?等到每周?二下午第?四節(jié)，可?利用一些?零碎的又?不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的?時間開短?小精悍的?班會也能?取得良好?的效果。?不必長篇?大論，班?主任把及?時發(fā)現(xiàn)的?不良思想?的苗頭一?針見血地?指出來，?對事不對?人，進(jìn)行?警示性的?引導(dǎo)教育?，往往能?把一些影?響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不?良思想消?滅在萌芽?階段。而?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心，注重?的是學(xué)生?的個性和?因材施教?。我常利?用課余時?間和學(xué)生?促膝談心?，及時對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?教育。用?個人的魅?力征服學(xué)?生，用自?己的熱情?和朝氣感?染學(xué)生。?體現(xiàn)在學(xué)?習(xí)、生活?的方方面?面。做任?何事情，?一定要從?學(xué)生的角?度去考慮?，為學(xué)生?利益著想?，學(xué)生才?易于接受?。在這個?時候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學(xué)生?的喜愛和?信任。?二、加強(qiáng)?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)"團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)格?、活潑、?奮進(jìn)"的?班集體。?四年級?的學(xué)生思?想、心理?發(fā)展、變?化很快。?因此，對?學(xué)生的思?想工作顯?得尤其復(fù)?雜和重要?。在這個?學(xué)期里，?我的班級?管理工作?主要從三?方面實施?：一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學(xué)生自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。在?這點上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時?候，通過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級?的作用，?他們接受?班主任的?指導(dǎo)，又?及時向班?主任反饋?班級情況?和同學(xué)們?的思想動?態(tài);他們?分工管理?班級的各?項事務(wù)，?同時又是?一個團(tuán)結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級管?理，而且?有利于全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生?擔(dān)任班干?部，是培?養(yǎng)學(xué)生能?力、提高?學(xué)生素質(zhì)?的一種很?有效的方?法，如培?養(yǎng)其組織?能力、管?理能力、?社交能力?、語言表?達(dá)能力等?，還可以?培養(yǎng)其關(guān)?心集體、?關(guān)心他人?、樂于奉?獻(xiàn)、積極?進(jìn)取等優(yōu)?良的思想?品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干?部有利于?多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展?。通過班?干部管理?班級，讓?學(xué)生自治?自理，培?養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管?理、自制?能力。同?時，做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級的帶?頭人、領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前?進(jìn)、不斷?發(fā)展，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，?健康成長?。使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進(jìn)生?是尊重學(xué)?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?;及時對?他們加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔(dān)憂?，讓他們?認(rèn)識到自?己的價值?。同時，?盡量挖掘?他們身上?的“閃光?點”，調(diào)?動他們的?積極因素?，培養(yǎng)他?們的主人?意識，使?其內(nèi)在潛?力得到充?分發(fā)揮。?另外，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，及時贊?揚(yáng)他們，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。對?于屢教不?改的學(xué)生?，一方面?可以選一?些能辯明?是非、有?能力又與?其比較相?熟的班干?部對其進(jìn)?行提醒和?幫助;另?一方面，?也是主要?的方面，?是班主任?對其進(jìn)行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?后進(jìn)生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。惟有老?師對他們?的理解、?尊重和真?心、真誠?的溫暖，?才可能消?解冰凍。?的確，老?師的關(guān)心?、關(guān)懷和?關(guān)愛是打?開學(xué)生心?靈之門的?金鑰匙，?老師主動?與后進(jìn)生?溝通，多?了解他們?的思想狀?態(tài)，用真?誠的心去?關(guān)懷、去?幫助他們?，他們是?知道的、?懂得的，?最終也會?被感動的?。班主任?堅信這一?點，并努?力實行，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生才會有?成功的轉(zhuǎn)?機(jī)。四?、積極開?展好課外?文體活動?，做好早?操、課間?操、眼保?健操，保?護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?高中學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?橋梁紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當(dāng)作班?級的主人?，視為自?己的伙伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾。在這?方面，我?平時注意?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，上課專?心聽講，?認(rèn)真完成?作業(yè)，樹?立老師的?威信，增?進(jìn)師生情?誼。六?、抓好安?全工作。?安全維系?著家家戶?戶的生活?，我始終?做到，安?全第一，?預(yù)防為主?。一方面?利用周會?、隊會、?談心、家?訪等形式?做好周密?細(xì)致的思?想工作，?另一方面?制定切實?可行的安?全措施。?一學(xué)期沒?有發(fā)生安?全事故。?總之，?在這一個?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大的?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?，圓滿完?成了各項?任務(wù)。我?還會不斷?的努力，?及時總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，爭取取?得更輝煌?的成績。?小學(xué)四?年級班主?任工作計?劃總結(jié)2?023年?（二）?為了使四?年級的學(xué)?生能夠健?康快樂的?成長讓他?們在學(xué)校?能夠得到?全面發(fā)展?本學(xué)期的?初步計劃?如下：?一、指導(dǎo)?思想：?進(jìn)一步貫?徹新形勢?下的新教?育精神，?落實學(xué)校?教育教學(xué)?工作計劃?，以課堂?教學(xué)和教?育活動為?載體，以?構(gòu)建起學(xué)?校、家庭?、社會素?質(zhì)教育大?環(huán)境為保?障，以努?力提高學(xué)?生的現(xiàn)代?文明素質(zhì)?為目標(biāo)，?本學(xué)期我?班將以全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)，把教?育深入到?各種活動?中。二?、本班基?本情況?我班學(xué)生?都是住校?，離開父?母獨自生?活，沒有?父母的提?醒，所以?有很多不?良的衛(wèi)生?習(xí)慣，如?飯前、便?后和勞動?后不洗手?，早上起?床不刷牙?，在宿舍?里、教室?里亂扔垃?圾等，這?些都對學(xué)?生的健康?成長不利?。我班?學(xué)生的年?齡在10?—___?_歲之間?，因其年?齡特征，?大多數(shù)的?同學(xué)都處?于少年不?知愁滋味?的狀態(tài)中?，但是由?于班里學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績參差?不齊，有?各科都比?較優(yōu)秀的?，也有各?科都差的?，學(xué)習(xí)成?績明顯落?后的有三?位同學(xué)，?這三位同?學(xué)在課堂?上表現(xiàn)得?很沉默，?在平時的?游戲中，?他們都顯?得那么沒?有分量，?所以在以?后的工作?中應(yīng)多注?意這三位?同學(xué)的心?理健康。?三、工?作重點：?1、結(jié)?合班會、?隊會加強(qiáng)?班級管理?，樹立良?好班風(fēng)，?在班級中?樹立榜樣?。加強(qiáng)班?級建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣。?2、加?強(qiáng)少先隊?基礎(chǔ)建設(shè)?，進(jìn)一步?規(guī)范少先?隊組織。?3、通?過豐富多?彩的活動?，提高隊?員的素質(zhì)?、實踐能?力、創(chuàng)新?能力，以?及心中有?他人的意?識。四?、具體工?作安排?（一）營?造和諧班?級1、?學(xué)生與學(xué)?生的和諧?經(jīng)過三?年的培養(yǎng)?，四年級?的同學(xué)能?夠做到互?相幫助、?團(tuán)結(jié)友愛?。如：誰?生病了，?旁邊的同?學(xué)都會給?予力所能?及的照顧?。但是成?績較差的?幾位同學(xué)?和班集體?有些脫離?，作為班?主任以后?應(yīng)多注意?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點，?在班上表?揚(yáng)他們，?鼓勵他們?讓其他同?學(xué)重新認(rèn)?識他們，?接受他們?，認(rèn)可他?們。同時?，也應(yīng)鼓?勵這幾個?同學(xué)重新?認(rèn)識自己?，樹立自?信，主動?融入班級?。讓學(xué)生?學(xué)會尊重?、學(xué)會理?解、學(xué)會?團(tuán)結(jié)、學(xué)?會寬容與?愛。2?、老師與?學(xué)生之間?的和諧?作為班主?任要做到?師生和諧?，首先就?要放下管?理者的架?子，尊重?學(xué)生、賞?識學(xué)生、?鼓勵學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)?生，在教?育教學(xué)過?程中做到?一碗水端?平，不惡?意挖苦諷?刺學(xué)生，?同時，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?錯誤要及?時給予批?評指正，?不放任自?流。3?、教師與?家長的和?諧教師?和家長都?是學(xué)生健?康成長的?關(guān)鍵人物?，所以教?師和家長?要建立和?諧的關(guān)系?。班主任?應(yīng)該做到?經(jīng)常與家?長溝通，?應(yīng)該經(jīng)常?用手機(jī)聯(lián)?系或發(fā)短?信的方式?告訴家長?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?，有些什?么進(jìn)步，?存在什么?現(xiàn)象，讓?家長及時?了解自己?的孩子，?從而對其?有針對性?的教育，?家校攜手?共同讓學(xué)?生健康成?長。（?二）建設(shè)?班干部隊?伍在學(xué)?期初期應(yīng)?進(jìn)行班干?部的選拔?。因為四?年級的學(xué)?生大多數(shù)?都有一些?主見了，?他們也有?了對同學(xué)?正確認(rèn)識?的能力，?所以我通?過自我推?薦和民主?選舉的方?法進(jìn)行班?干部的選?拔。經(jīng)過?這種方式?選出來的?學(xué)生干部?往往是深?受班級大?多數(shù)學(xué)生?歡迎的。?由他們來?擔(dān)任班干?部，自然?有一種向?心力，有?利于幫助?班主任管?理好班級?體。當(dāng)然?我在以后?也會認(rèn)真?觀察，即?時作出有?必要的調(diào)?整，以便?讓每一位?班委都能?真正做到?盡心盡責(zé)?，真正發(fā)?揮自己應(yīng)?盡的責(zé)任?。（三?）建設(shè)少?隊隊伍?今年，我?們班將設(shè)?立一名中?隊長，兩?名小隊長?，一名旗?手。他們?將積極協(xié)?助班委搞?好班風(fēng)建?設(shè)，建立?一個團(tuán)結(jié)?上進(jìn)的班?集體。?（四）班?風(fēng)建設(shè)?良好班風(fēng)?的建設(shè)首?先需要班?主任以身?作則，做?到不遲到?、不早退?、上課時?不打電話?等，同時?要求班干?部也要以?身作則，?做好帶頭?作用，再?去要求其?他同學(xué)。?以后要?堅持每周?五開一次?班會，及?時指出這?星期來班?上存在的?問題，讓?學(xué)生及時?認(rèn)識到錯?誤，并改?正。通過?講故事的?方式向?qū)W?生傳達(dá)一?些為人處?世的道理?。并對下?一周的各?項