教師個人計劃范文八篇

2/2教師個人計劃范文八篇在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速進展，學問在不斷更新，假如停留在原有學問的基礎上，是不適合訓練教學工作需要的。所以我們要做到要給同學一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）為自身的進展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務力氣，除強化個人學習外，自己還應當努力締造條件尋求外部支持。

1、課余時間學習先進的訓練教學理論、閱歷，爭辯教學中的收獲與困惑。

2、主動參預讀書相互溝通活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對訓練必需先讀書，訓練者必需持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。

個人學習目標：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高訓練實踐力氣，不斷適應現代訓練進展的需要。

2、轉變訓練理念，登高望遠，高屋建瓴，主動投身新課程改革，進行訓練創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的學問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

老師個人方案篇2

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）、寵愛訓練工作，對同學有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理閱歷，能關注同學的綜合全面進展。

（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有確定的反思力氣。

（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經受，從而使我的課堂教學力氣有了進一步的進展。

2、個人不足剖析：

（1）、工作目標不是特別清晰，工作措施不是特別具體，工作上易受心情的波動而變化。

（2）、整個學校各班級語文教學還沒能全面把握，

二、熟識

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新訓練思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、進展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡快的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學期待的精神家園，滿足同學成長和走上社會的實際需要。

（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學問積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化學問結構的人。擅長思索，使自己的訓練教學水平再上一個臺階，爭取機會參預區(qū)、市級優(yōu)質課評比。

（3）、做一名輕松、歡快的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學閱歷，使自己具有確定的管理班級的'力氣，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

（4）、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功留意積累，對自己的教學活動進行反思。

在今后的教同學活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

老師個人方案篇3

新的一學期又開頭了,為在新學期更好地完成美術訓練教學任務，特做方案如下：

一、推行和實施素養(yǎng)訓練，留意同學的全面進展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高同學的學問水平，培育同學發(fā)覺美、欣賞美和締造美的力氣。

二、加強學習，提高自身業(yè)務力氣，努力提高理論水平與實踐力氣。并且主動參預市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。留意課堂中同學的自主學習，培育同學的學習力氣，調動學習的主動性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，主動提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和相互溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)同學學習美術的興趣，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建呈現平臺。如班級藝術園等。b、在任課班級開放人人爭當小老師活動，期初鼓舞同學選課選內容，提前報名，然后支配講課，熬煉同學的綜合力氣。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體同學學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到同學的語言、行為中。

四、協作學校、各科室以及在各項活動做好宣布傳達、書寫、美化等關心工作，充分發(fā)揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

老師個人方案篇4

俗話說“活到老，學到老”，而作為老師，我們更應當不斷的豐富自己，提高自己，才能適應新課改的步伐，讓自己的訓練教學之路，閃耀著絢爛的光輝。以學校的工作方案和訓練局的“兩修三課”為依據，特制定工作方案如下

一、以教書育人為目的，做好本職工作。

1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關鍵，從細心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真爭論設計教學環(huán)節(jié)，合理支配課內外習題，切實提高自己的教學設計力氣。在課堂上，多關注同學，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓同學成為課堂的主人，提高自己的課堂把握力氣。主動參預學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學力氣，準時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2、主動參預學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結合起來。

3、在師徒結對活動中，虛心向師傅學習。同事之間在平常的教學中，相互合作聽聽彼此的課，多相互溝通，多爭辯，努力做到相互關懷，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結為主線進行爭論性學習。在研修期間，認真聽課，相互溝通爭取從先進老師身上吸取更多的訓練教學閱歷，來快速提高自己的教學水平。

二、提高個人專業(yè)素養(yǎng)的措施。

1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關訓練教學方面的著作，如《訓練學》、《訓練心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，準時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素養(yǎng)，以便更好的應用于訓練教學實踐。

2、充分的利用網絡這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀老師學習，同時將個人的網絡學習摘讀、教學反思、同學觀看案例、教學心得、同學管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中，與其相互溝通，更深入到到地提高自己的訓練教學水平。

3、利用有效的時間，練好老師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學服務。

4、準時的做好個人研修的總結和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。

5、準時的和家進步行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為同學服務，做生生滿意的老師。

以上是本人的方案及措施，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。

老師個人方案篇5

一.指導思想

以《我校老師校本研修工作方案》為指導,為了切實加強課堂教學爭論，有效提高課堂教學效率，推動前進“卓越課堂”，加強本人及全體老師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入到到探討課堂教學的有效性儲備思想認知和爭論案例。

二.研修主題

以“卓越課堂”為學科研修主題,以校本研修和“學習互動、校際合作、高校區(qū)聯動”為主平臺,聚焦課堂,走進課堂。

三.研修價值

“卓越課堂”是指依據新課程改革的要求，堅持德育為先、全面進展、力氣為重、以人為本、與時俱進，突出“一切為了每一位同學的進展”的核心理念，轉變老師教學方式和同學學習方式，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包涵的課堂教學文化，最大程度地優(yōu)化教學環(huán)境、教學內容、教學方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學效率和育人質量?！白吭秸n堂”就是要實現老師從“教學問”走向“指導學會學習”；同學由“學會”到“會學”，即同學由等待被動學習走向主動勤奮學習，逐步學會自主合作探究學習，同學學習力氣、評價力氣、管理力氣與日俱增。實現葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”。

四.研修時間

XX年3月—XX年12月

五.研修形式

個人學習、個人參預、學科組集體研討.

六.具體措施

1、主動參預學校的常規(guī)教研活動,主動擔當學校組織的卓越課堂的爭論課、示范課.在實踐活動中豐富自己的教學閱歷.每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能。

2、“卓越課堂”強調以學為中心：以學論教、先學后教、多學少教、因學活教；培育同學當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、老師導學的新的學習方式。真正體現同學的主體地位，著力培育和提高同學的學習力氣、實踐力氣和創(chuàng)新精神。在教和學的方式上，提倡建立“師生學習共同體”，充分發(fā)揮同學主體作用，讓師生主動參預、相互溝通互動、共同學習，實現教學相長和共同進展。

3、發(fā)揮本人作為教研組長的作用,使“卓越課堂”制度化.構建“卓越課堂”教研工作制度.按“三定三有”（即定時間、定內容、定執(zhí)教者；有方案、有記錄、有反思）的要求，有方案、有組織、有目的地組織開展“卓越課堂”教學爭論活動.在教研活動中，要轉變線性聽課、評課的方式，引進相互溝通探討機制，實施參預式評議。

4、充分利用網絡優(yōu)勢,構建“卓越課堂”教研網絡平臺.為拓展寬闊老師參預“卓越課堂”教學爭論的層面，準時相互溝通教學、爭論信息資源和指導教研活動，設立“卓越課堂”公共郵箱，“卓越課堂”教研活動的教案、素材、圖片、課件等都放進公共郵箱，以便利信息資源的共享.可以設立“卓越課堂”老師博客.老師利用自己的或博客，進行溝通、相互溝通、傳遞信息.讓“卓越課堂”教研網絡平臺成為老師教研、學習、相互溝通的重要陣地。

5、主動參預訓練科研力氣研修,樹立教研科研意識,把研修和訓練科研緊密結合,使“卓越課堂”課題化.以課題爭論引領“卓越課堂”教研活動的開展.課題爭論是教科研的核心和龍頭，沒有課題引領，校本教研難有質的飛躍.在廣泛調查、分析、探討的基礎上，將“卓越課堂”教研活動中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解決的問題，轉化為科研課題，接受應用集體或老師自由組合的形式，以先進的訓練教學理論作指導和支撐，開展對問題的爭論，在實踐的探究與總結中找到解決問題的途徑.這種來源于教研或合作行動的課題，投入小，周期短，對老師教學水平、教學方法和爭論力氣的提升有著巨大的作用。

6、以“提高課堂教學的有效性”（或“卓越課堂”）為主題，構思并完成一篇相關論文或案例。

總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增加自己的理論底蘊,提高訓練教學力氣,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。

老師個人方案篇6

我是一名一般的學校語文老師，我很寵愛自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經營。與四周的人相比，在物質上我或許并不富有，但在精神上，我卻是一個富翁，充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。

隨著時代的進展和新課程改革的深入到到，無論是在班主任工作，還是在語文教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我始終很寵愛朱熹的一首詩半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。這首詩道出了一個樸實的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應當對自己的進展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、加強自身師德修養(yǎng)

有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。由于這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同老師是人類靈魂的工程師的說法，由于老師也是平凡的人，他擔當不起這樣的責任，但老師確定要有師德，在訓練教學工作中，真正為同學的終身進展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了你而留下任何圓滿。

二、不斷提高個人素養(yǎng)

古人曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在訓練教學上，不斷提高個人的素養(yǎng)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，用先進的訓練理論知道自己的工作。

要使自己的訓練教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關訓練的書籍.同時留意多鉆研，勤思索，將自己的訓練教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格;

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕老師，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。主動參預每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師相互溝通學習。

3、加強訓練教學爭論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教同學學，同學的學習興趣不高，而且不能充分培育同學的探究力氣。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種迅速而靈敏的教學方法，來激發(fā)同學的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中消逝的問題，并準時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

三、努力抓好德育訓練，做好班主任工作

結合同學的年齡特點和實際狀況，我將對同學從多方面進行進行德育訓練，盡快使同學進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些同學的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活布滿希望和信念的人。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我布滿了信念，也有許多美而好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。

老師個人方案篇7

面對二十一世紀，依據新時代訓練的新的要求與自身的實際，我們應樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需。工作中主動投身訓練科研的改革與實踐,從同同學命進展的高度主動探究新的課堂教學，時刻提示自己用腦子工作,使自己逐步成為爭論型,開拓型,全能型的老師。

一、方案目標：

1、加強理論學習，認真學習領會了并有所體會新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，主動改進教學方法，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，連續(xù)培育同學各方面良好習慣的。

3、勤于反思，在總結閱歷中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并主動使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

三.具體實施方案

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習訓練理論，在理性熟識中豐富自我。

認真學習《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，爭論教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務力氣。

多看訓練類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)，如：《學校教學設計》、等，了解更多著名訓練專家，行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

(2)多聽課，學習別人的好的教學閱歷。。

(3)平常教學多想多寫，寫好教學反思，提高自己的教學水平。

(4)多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，準時的寫出心得，作為自己教學的后盾。

(5)針對先進老師找出自己不足的地方，發(fā)覺問題準時解決。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課，細心批改每一本作業(yè)，多關注后進生，接受應用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高訓練教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力氣的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思索訓練問題，主動把先進的訓練理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學爭論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。

4、練就自己的基本功。

“鋼筆字、粉筆