《億以內(nèi)數(shù)認(rèn)識》說課稿

《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿一、說教材（一）教材地位與作用學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識本單元則是在以前學(xué)習(xí)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)的讀寫并了解其在實際生活中的意義這一單元是在小學(xué)階段對整數(shù)學(xué)習(xí)的最后一課對以后學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸大數(shù)并計算大數(shù)奠定了知識基礎(chǔ)，而且初步感知大的數(shù)目。（二）教材的編排特點結(jié)合實際情境，讓學(xué)生感受大數(shù)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要合理安排教案內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自主探索。本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生對數(shù)認(rèn)識的一次擴(kuò)展也進(jìn)一步體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系通過學(xué)習(xí)能加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)據(jù)實際意義的理解會用數(shù)學(xué)的眼光分析身邊一些數(shù)據(jù)的意義，這體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，最終服務(wù)于生活”的理念?。ㄈW(xué)情分析這個年齡段的學(xué)生一般具有接觸面廣獨立性增強(qiáng)善于觀察和發(fā)現(xiàn)樂于動手操作等特點，而且學(xué)生在三年級的時候已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過了萬以內(nèi)的整數(shù)。（四）教案目標(biāo)的確定根據(jù)本節(jié)課的重、難點和內(nèi)容的特點，我制定了以下教案目標(biāo)：(1)在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識的計數(shù)單位“十萬“千萬學(xué)生知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。(2)結(jié)合現(xiàn)實素材，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)較大數(shù)必要性，使學(xué)生體會較大數(shù)的實際意義，感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。1/7

(3)讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評價和善于合作的能力。（五）教案重難點根據(jù)以上教案目標(biāo)我確定本節(jié)課的教案重點熟記數(shù)位順序表和有關(guān)計數(shù)單位的知識，知道每個數(shù)位上數(shù)字的含義。難點比較正確熟練地說出計數(shù)單位和數(shù)位順序和知“每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十二、說教法、學(xué)法：教法了完成教案任務(wù)教案方法方面緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)創(chuàng)設(shè)有趣的情境開展豐富多彩的教案活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。創(chuàng)設(shè)具體的教案情境可以培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受發(fā)展學(xué)生的數(shù)感注重基礎(chǔ)知識，基本概念的教案，給學(xué)生留有自主探索的空間，對于數(shù)位、數(shù)級，十進(jìn)關(guān)系等知識，應(yīng)該讓學(xué)生牢固掌握，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去體會，通過自己的獨立思考達(dá)到對這些知識的理解樣密切了大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識教案中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要認(rèn)識數(shù)是為了用它來交流解決生活中的實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識。學(xué)法：學(xué)生主體參與；動手操作。多向交流。教案游戲三、教案準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特點，我會做一些準(zhǔn)備，一是《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的教案課件；二是準(zhǔn)備計數(shù)器、游戲卡片等教具。四、教案理念：堅持以學(xué)生發(fā)展為本為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展和諧發(fā)展打基礎(chǔ)遵循兒童心理規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系必須獲得有價值的數(shù)學(xué)，2/7

必須的數(shù)學(xué)不同的人在學(xué)上得到不同的發(fā)展學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者和合作者在教師精心組織下充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索億以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個體差異，使每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)成功的體驗。數(shù)學(xué)教案立足于學(xué)生已有的知識師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)嘗試新知的研究學(xué)習(xí)小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗為其獨立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此，在教案“延伸性、遷移性知識”時，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的空間、時間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。五、說教案過程：根據(jù)以上對教材的分析以及教法學(xué)法的選擇我準(zhǔn)備按照以下四個環(huán)節(jié)來完成我的教案：（一創(chuàng)設(shè)情境，引入課題（二探究交流，獲取新知（三鞏固練習(xí)，形成能力（四小結(jié)強(qiáng)化，增強(qiáng)自信第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題首先用PPT課件出示復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生自主完成。1、讀出下面各數(shù)：6853308706020071039100002、填空：①一個四位數(shù)，千位上是8，百位上4十位上0，個位上是9，這個數(shù)是（3/7

②6725百位上的數(shù)是（示（）個（3、用PPT課件演示教材中的主題圖：先展示我國行政區(qū)劃分圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，提問：你得到了那些數(shù)學(xué)信息？（六個省市自治區(qū)的人口數(shù)）再出示全國人口總數(shù)，問：你發(fā)現(xiàn)什么？（數(shù)很大，很大師小結(jié)：這節(jié)課我們就來探討這些大數(shù)怎樣讀？他們的計數(shù)單位是什么？揭示課題并板“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第二環(huán)節(jié)探究交流，獲取新知1.以北京市13819000人口數(shù)為例，讓學(xué)生試讀。2.全班共同回顧原來學(xué)過的數(shù)位名稱。3.讓學(xué)生拿出計數(shù)器，按照PPT課件演示，邊撥邊數(shù)邊想：一千一千地數(shù)，一直數(shù)到九千，再加上一千是多少？認(rèn)識10個一千是一萬；再一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬加上一萬是多少？認(rèn)識10個一萬是十萬林斯基說過：“學(xué)生的智慧在學(xué)生的手指尖上讓學(xué)生通過動手撥一撥學(xué)生對十進(jìn)制的認(rèn)識肯定會有很大程度的提高桌或前后桌相互交流，同理得出：10個十萬是一百萬書）10個一百萬是一千萬書）10個一千萬是一億書）（給足時間撥、想、說，然后全班交流）提問同學(xué)們想一想以前我們學(xué)習(xí)了那些計數(shù)單位？今天我們學(xué)習(xí)了那些新的計數(shù)單位？（十萬、百萬、千萬、億）4.小組討論學(xué)習(xí)計數(shù)單位間的關(guān)系問題家知道萬十萬萬千萬、億是什么嗎？你發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？根據(jù)學(xué)生的討論，教師小結(jié)：同學(xué)們真有數(shù)學(xué)頭腦，通過撥珠、數(shù)數(shù)、觀察發(fā)現(xiàn)了它們的規(guī)律是每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十哪一位上滿十就4/7

要向前一位進(jìn)一。5.認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。（1）學(xué)習(xí)“數(shù)位請同學(xué)們整理數(shù)位順序表從右邊起第一位是個位第二位是十位……億位。介紹我國計數(shù)的四位分級法在數(shù)位表上增加欄，并標(biāo)明數(shù)級）從右向左四位分一級，第一級是個級，第二級是萬級，第三級是億級。同時告訴學(xué)生分級線課件動畫演示）6.學(xué)習(xí)數(shù)的組成。（1）撥數(shù)，將13819000人在自己的計數(shù)器上撥出來。（2）按數(shù)位順序?qū)?3819000，并說出每個數(shù)字所占的數(shù)位名稱，計數(shù)單位，表示多少個這樣的計數(shù)單位？（3全班交流抽查萬位上的8表示什么？百萬位上是幾表示什么？千萬位上是幾，計數(shù)單位又是什么？7.鞏固練習(xí)，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，自主完成第4頁“做一做（1）讓學(xué)生通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。（2）讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說哪些地方常用到萬以上的數(shù)，體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。8.通過閱讀第4頁你知道嗎？讓學(xué)生進(jìn)一步感受大數(shù)。第三環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)，形成能力首先完成練習(xí)一的第題。并讓學(xué)生填空：①在數(shù)位順序表中，從右起第（）位是萬位，它的計數(shù)單位（個數(shù)位上的6表是億位它的計數(shù)單位（數(shù)位上的表（②十萬位右邊一位是（）位，左邊一位是（）位。5/7

鞏固學(xué)生對數(shù)位順序表的理解記憶。接著通過判斷、填空進(jìn)一步鞏固對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.⑴判斷①兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10②在一個數(shù)里，每一個數(shù)字所占的位置叫數(shù)位③一個六位數(shù)，它的計數(shù)單位是十萬位④整數(shù)數(shù)位順序表，從左起第三位是百位⑵①一百萬里有（）個十萬。②（）個一千萬是十億。③10個（）是一千萬。④一千億里面有10個（⑤從右邊起，第（）位是千億位。⑥一個數(shù)從右邊起，第（）位是百萬位。⑦一個十一位數(shù)，它的最高位是（）位。3.北京的人口數(shù)為13819000,13819000是一個)數(shù)分為)和)最高位()由)個萬和)一組成。最后利用猜數(shù)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣。游戲規(guī)則：按照一定的規(guī)律填出該數(shù)的前兩個數(shù)和后兩個數(shù)。___________、_________、三百七十九萬————、————。第四環(huán)節(jié)小結(jié)強(qiáng)化，增強(qiáng)自信小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)6/7

的知識，和同學(xué)交流你課前收集的這些更大數(shù)的實際意義。板書設(shè)計：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個一萬是十萬，