元旦節(jié)的親子活動總結模板（2篇）

第6頁共6頁元旦節(jié)的?親子活動?總結模板?___?_月__?__日上?午，我們?幼兒園舉?行了“迎?新年慶元?旦”家園?親子聯(lián)歡?活動，為?了讓孩子?們過一個?難忘的節(jié)?日，我們?早就開始?利用業(yè)余?時間準備?慶祝活動?，認真思?考在活動?中每個環(huán)?節(jié)所帶來?的效果和?可能存在?的問題，?我班這次?的活動考?慮的非常?周全迎合?了家長的?需求，也?體現了孩?子們的進?步受到了?家長的一?致好評。?一、活?動目標與?前期準備?工作在?本次活動?中，結合?“慶新年?、迎元旦?”主題下?，我們也?目的性的?通過各種?形式表演?，更好的?讓家長了?解孩子身?上的閃光?點也培養(yǎng)?孩子的膽?量和敢于?競賽的精?神;在一?次大型難?得的機會?中讓孩子?體驗和家?長共同參?加游戲的?快樂，能?通過活動?感受新年?的快樂氣?氛和培養(yǎng)?孩子與父?母之間的?情感。為?了搞好這?次活動，?班上__?__位老?師準備了?多份獎品?、禮物、?心愿卡和?好玩的游?戲及所需?道具，因?為看到孩?子們那天?真的、甜?甜的笑容?，及感受?到了新年?的快樂與?成長的喜?悅!是我?們的動力?。二、?活動的流?程安排與?活動內容?1、元?旦文藝匯?演報告：?上午_?___點?30分左?右，家長?們已經陸?陸續(xù)續(xù)到?園，在班?級，班級?____?位老師細?心的給孩?子準備豐?盛的早餐?之后，給?孩子進行?了一個安?全教育課?，9：0?0分在老?師的指引?下，首先?，家長來?到舞臺前?觀看元旦?文藝匯演?，在匯演?里家長孩?子都能非?常認真聽?從老師的?指引，對?孩子表演?后也給予?掌聲鼓勵?。2、?班級幼兒?才藝展示?與親子游?戲：9?：40分?看完之后?請家長回?班看本幼?兒的表演?，為了能?讓孩子們?大膽表現?自己，讓?家長看到?自己孩子?的進步成?長，我們?結合個方?面領域的?展示活動?連續(xù)了許?多精彩的?節(jié)目。親?子活動在?孩子們的?祝福聲當?中，正式?拉開序幕?。本次活?動主要是?以幼兒才?藝展示為?主中班的?特色"英?語歌曲”?"國旗紅?紅的”、?"床前明?月光”、?"兒歌串?燒”、"?講故事”?、舞蹈"?親親豬豬?寶貝”、?歌伴舞"?蜜蜂做工?”、特色?活動的展?示讓孩子?們充分體?驗、感受?著節(jié)日帶?來的快樂?。在老師?的主持下?，把活動?推向了高?潮。在?才藝展示?中我們無?奈穿插了?幾個親子?游戲，主?要是以家?長和孩子?一起合作?為主，我?們班的親?子活動可?謂別出心?裁。全體?家長樂淘?淘的參與?了我們精?心設計的?親子游戲?活動。在?親子游戲?《勺子搬?豆》《娃?娃穿珠》?的活動，?不僅讓家?長和孩子?共同體驗?到了節(jié)日?的歡快，?在互動的?過程中更?加深了母?子之間的?感情。在?親子游戲?活動中反?應，展示?了孩子們?敏捷的思?維能力和?互動合作?能力。在?活動中，?孩子們積?極參與，?敢于競爭?。家長們?給予熱烈?的掌聲和?鼓勵的目?光，孩子?們充分體?驗到了成?功的自豪?感。孩?子們又長?大一歲了?，都能夠?感受到自?己的親人?、朋友、?老師對自?己關心關?愛，它們?懂得感恩?和表達自?己的謝意?，為了增?加老師、?家長、小?孩子三方?的感情，?老師準備?好一份新?年禮物、?小孩子提?前準備好?一份自己?制作的賀?卡。（?1）向自?己的爸爸?媽媽贈送?自己制作?的新年賀?卡。（?2）爸爸?媽媽向孩?子致節(jié)日?祝福（3?）老師、?小朋友、?家長一起?唱《新年?歌》。?（4）班?級___?_位老師?向小朋友?贈送一份?新年禮物?。那是一?個非常感?動溫馨的?場面，有?些家長看?到孩子的?進步與成?長，感動?的流下了?幸福的眼?淚!3?、年級自?理能力活?動比賽：?時間一?分一秒過?去了11?：00結?束了我們?的才藝展?示后，就?到了最后?一個環(huán)節(jié)?是展示幼?兒自理能?力，我們?帶著孩子?來到比賽?場地，由?園長主持?比賽活動?，在比賽?活動中，?幼兒穿衣?服疊被子?，競爭非?常激烈，?小朋友也?表現得特?別棒，在?旁觀看的?家長露出?滿意的、?詫異的、?贊許的笑?臉。我們?無奈也倍?感欣慰!?4、新?年心愿包?活動：?11：4?0分我們?又回到自?己的班級?里，新的?一年新的?愿望，本?次活動還?有一個許?新年愿望?的環(huán)節(jié)，?家長和孩?子一起制?作了一個?心愿包幼?兒看著自?己的新年?愿望掛在?許愿樹上?，孩子們?分別拿到?了自己的?游戲獎品?和節(jié)日禮?物。都非?常的高興?，我們老?師和孩子?、家長朋?友們最后?一起唱起?了《新年?好》結束?了我們的?活動!?歡樂的時?光過去了?，在老師?的結束語?和祝愿下?面我們看?到家長們?露出肯定?和滿意的?笑容，讓?我們也非?常富有成?就感。在?活動中我?們遵循面?向全體幼?兒，讓每?個孩子得?到鍛煉，?盡情表現?，讓家長?看到自己?的孩子同?樣得到老?師重視、?喜歡。整?個活動充?滿生機，?充滿激情?。看到孩?子們和家?長的心愿?，又成為?我們以后?工作的動?力和努力?的方向。?日月穿?梭、寒暑?交替，新?的一年向?我們走來?，新年的?鐘聲即將?敲響，_?___月?____?日上午，?我們幼兒?園舉行了?“迎新年??539;?慶元旦”?家園親子?聯(lián)歡活動?，為了讓?孩子們過?一個難忘?的節(jié)日，?我們早就?開始利用?業(yè)余時間?準備慶祝?活動，認?真思考在?活動中每?個環(huán)節(jié)所?帶來的效?果和可能?存在的問?題，我班?這次的活?動考慮的?非常周全?迎合了家?長的需求?，也體現?了孩子們?的進步受?到了家長?的一致好?評。元?旦節(jié)的親?子活動總?結模板（?二）于?____?年___?_月__?__日星?期六我園?進行了慶?元旦嘉年?華會的節(jié)?目匯演，?本臺節(jié)目?共___?_個節(jié)目?，___?_個游戲?，其中，?我班__?__個節(jié)?目分別為?：雙簧《?小拜年》?，舞蹈《?恭喜發(fā)財?》。在這?次的活動?中，我班?的兩個節(jié)?目可以說?受到了家?長的一致?好評，可?是在活動?中，我也?看到了不?少問題，?現將此次?活動的不?足之處及?優(yōu)點列于?如下：?1、優(yōu)點?：節(jié)目質?量高，服?裝整齊，?效果好。?在這次活?動中，通?過我們每?一位教職?員工的努?力，保證?了節(jié)目的?高質量，?說實話，?這跟我們?園長及老?師的辛勤?勞動是分?不開的，?我記得最?后一天，?園長還很?關心的給?我聯(lián)系中?心老衛(wèi)去?給小雙簧?錄音，以?至來保證?節(jié)目的高?質量。缺?點：會場?的紀律很?差，鐵欄?根本不管?用，導致?很多家長?全部都跑?到演員席?里面來了?。讓老師?不能夠很?好的管理?孩子，以?導致于會?場的紀律?及臺風比?較的差。?2、節(jié)?目方面：?對于我們?班的節(jié)目?來說，今?天的孩子?們的發(fā)揮?都很不錯?，舞蹈時?的表情及?動作都比?較的到位?，也能夠?把自己的?位置都準?確的記得?，但是，?只有東東?和偉富這?兩個小朋?友，一直?找不到自?己的位置?，在臺上?反而楊曦?卻老是來?提醒他們?要站在自?己的位置?上去。這?可以看出?，我對他?們平時的?聯(lián)系及教?育不夠，?而使至他?們在臺上?的發(fā)揮不?是很好，?但是對于?他們自己?來說，已?經有很大?的進步了?。事后在?班上我也?對他們進?行了表揚?。在雙簧?上就可能?出現了一?些小差錯?，本來是?應該放錄?音磁帶的?。但是?由于表演?的時候，?把話筒放?了上去，?孩子和我?都不明白?這是什么?意思，也?沒有按照?原來的想?法去進行?表演，所?以一下讓?我覺得無?法適應。?當時我給?周醫(yī)生一?個手勢，?意思是開?始放磁帶?，可是等?了半天，?沒見動靜?，最后我?只得讓孩?子用話筒?現場表演?。也許是?怯場，也?許是緊張?，導致在?節(jié)目中間?的時候，?孩子有個?地方忘記?了臺詞了?。不過，?還好園園?比較機靈?，一下子?能把臺詞?接了上去?，沒把后?面的臺詞?全部忘記?完?？?的來說，?雙簧這個?節(jié)目沒有?平常的一?半發(fā)揮得?好，但這?也不能怪?孩子，事?后我對孩?子們的表?演也進行?了肯定的?表揚。本?次活動的?兩個節(jié)目?小主持是?我班的寧?俊智和戴?倩怡小朋?友，他們?表現得很?好，雖然?說有些不?足的地方?（如：表?情不夠好?，語調不?夠激情，?搭檔不都?默契等等?）但是，?在我的心?目中已經?很不錯了?。畢竟他?們也是臨?時抱佛腳?學來的，?能夠做得?這樣，我?很欣慰。?但是對于?以后的學?習及生活?中，我會?加強對他?們語言表?情及語言?生動性的?培養(yǎng)，以?至到活動?時能有更?好的效果?。3、?游戲方面?。在進行?游戲時，?我們班參?加游戲的?幼兒基本?上都能都?到位。但?是只有東?東的家長?來得較遲?，以至錯?過了游戲?的時間沒?能玩上游?戲，平時?我知道東?東家長的?工作比較?難做，但?是這件事?我是對其?家長催了?又催，囑?咐了又囑?咐，但是?當天游戲?時還是沒?有及時的?到位。?但是她媽?媽后來能?夠趕來，?我已經很?高