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關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率ppt第一頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日請(qǐng)用“很快、較快、較慢、很慢”
描述反應(yīng)快慢程度爆炸牛奶變質(zhì)鐵棒生銹溶洞形成很快較快較慢很慢1、定性描述第二頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日物理學(xué)中用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。請(qǐng)思考:那么在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,該用什么來(lái)表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢呢?第三頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日1、概念:濃度常用mol.L-1,時(shí)間常用s,min。3、單位:2、數(shù)學(xué)表達(dá)式為:一、化學(xué)反應(yīng)速率用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量(均取正值)來(lái)表示。mol/(L·min)或mol/(L·s)定量描述第四頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日
例1、在某一化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物B的濃度在5s內(nèi)從2.0mol/L變成0.5mol/L,在這5s內(nèi)B的化學(xué)反應(yīng)速率為_(kāi)________。課堂練習(xí)一個(gè)5L的容器中,盛入8.0mol某氣體反應(yīng)物,5min后,測(cè)得這種氣體反應(yīng)物還剩余6.8mol,這種反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)速率為_(kāi)______________。0.3mol/(L·S)0.048mol/(L·min)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率的簡(jiǎn)單計(jì)算第五頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日解: 2SO2 + O2 2SO3C(起始) 2mol/L 1mol/L 0C(變化)C(2s后) 0.8mol/L例1:向一個(gè)容積為1L的密閉容器中放入2molSO2和1molO2,在一定條件下,2S末測(cè)得容器內(nèi)有0.8molSO2,求2S內(nèi)SO2、O2、SO3的平均反應(yīng)速率。1.2mol0.6mol1.2mol化學(xué)反應(yīng)速率的有關(guān)計(jì)算結(jié)論:各物質(zhì)的速率之比等于方程式計(jì)量數(shù)之比VSO2=0.6mol/(l·s)VO2=0.3mol/(l·s)VSO3=0.6mol/(l·s)2:1:2好比拖拉機(jī)的前后輪因直徑不同,它們的轉(zhuǎn)速并不相同;但它們代表的是拖拉機(jī)相同的行駛速度第六頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日解:5min內(nèi)生成NH3的物質(zhì)的量濃度為:0.05mol/LC(NH3)=1.7g17g/mol2L=ν(NH3)=0.05mol/L5min=0.01mol/(L·min)練習(xí):反應(yīng)N2+3H2=2NH3在2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),5min內(nèi)NH3的質(zhì)量增加了1.7g,求ν(NH3)、ν(N2)、ν(H2)。第七頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日N2+3H2=2NH31320.01mol/(L·min)ν(H2)ν(N2)ν(H2)=3
×0.01mol/(L·min)2=0.015mol/(L·min)ν(N2)=1×0.01mol/(L·min)2=0.005mol/(L·min)第八頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日反應(yīng)
4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)
在10L密閉容器中進(jìn)行,半分鐘后,水蒸氣的物質(zhì)的量增加了0.45mol,則此反應(yīng)的平均速率A、ν(NH3)=0.0101mol.L-1.s-1
B、ν(O2)=0.0010mol.L-1.S-1C、ν(NO)=0.0010mol.L-1.s-1D、ν(H2O)=0.045mol.L-1.s-1
課堂練習(xí):c參加反應(yīng)的各物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比第九頁(yè),共十一頁(yè),編輯于2023年,星期日練習(xí)則該反應(yīng)速率的快慢順序?yàn)?反應(yīng)A+3B=2C+2D在四種不同條件下的反應(yīng)速率為:(1)ν(A)=0.3mol/(L·s)(2)ν(B)=0.6mol/(L·s)(3)ν(C)=0.4mol/(L·s)(4)ν(D)=0.45mol/(L·s
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