一切景語皆情語-環(huán)境描寫作用

一切景語皆情語——環(huán)境描寫作用第一頁，共15頁。一切景語皆情語——環(huán)境描寫的作用第二頁，共15頁。【知識(shí)點(diǎn)梳理】找出文中的環(huán)境描寫？作者為什么要描繪······？文中的環(huán)境描寫有什么作用？第三頁，共15頁?！局R(shí)點(diǎn)梳理】自然環(huán)境描寫：山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨雷電等等的描寫社會(huì)環(huán)境描寫：特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境，（室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛）第四頁，共15頁?！局R(shí)點(diǎn)梳理】交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展引出下文，為后文做鋪墊渲染氣氛，烘托人物心情深化主題，突出文章中心環(huán)境描寫作用第五頁，共15頁。【知識(shí)點(diǎn)梳理】答題技巧：判斷描寫+主要作用+結(jié)合文本第六頁，共15頁。微笑的可樂我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。第七頁，共15頁。問：畫出文中環(huán)境的描寫？想一想在文中起什么作用？（交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊；烘托了人物沮喪的心情。）

那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊，我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。第八頁，共15頁。

溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來臉上便綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)，那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人到這里定居。第九頁，共15頁。

這年春天，溫絲萊特家的左鄰新來了一個(gè)老婦人——珍妮芙太太。這是一個(gè)孀婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂的時(shí)光。第十頁，共15頁。

2、選文第二段加線句子屬于什么描寫？有什么作用（3分）（景物描寫，為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。）第十一頁，共15頁。1、環(huán)境描寫有幾類？2、環(huán)境描寫有幾種作用？第十二頁，共15頁。

記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天，溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林，在地上投下長長的陰影，使我們覺得格外涼爽愜意。一路之上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔深諳何處小狗魚最多，他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿別人釣魚的樣子，甩出釣魚線，宛若青蛙跳動(dòng)似的在水面疾速地抖動(dòng)魚鉤上的誘餌，眼巴巴地等候魚兒前來叮食。好一陣子什么動(dòng)靜也沒有，我不免大為失望?！段覜]有釣到那條魚》第十三頁，共15頁?！菊n后作業(yè)】問：用橫線畫出文中環(huán)境描寫的句子。環(huán)境描寫在文中起到的作用是：____________________________