低碳環(huán)保主題志愿者活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第5頁(yè)共5頁(yè)低碳環(huán)保?”主題志?愿者活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?“低碳?環(huán)保從我?做起”主?題活動(dòng)設(shè)?計(jì)__?__市觀?海衛(wèi)鎮(zhèn)衛(wèi)?前幼兒園?謝立文?一、活動(dòng)?目標(biāo)：?為了讓本?班幼兒從?小樹(shù)立“?低碳”的?理念，和?家長(zhǎng)共同?踐行低碳?生活，我?們中三班?開(kāi)展了以?“低碳生?活”為主?題的系列?活動(dòng)，旨?在讓幼兒?從小樹(shù)立?主人翁的?意識(shí)，體?驗(yàn)低碳環(huán)?保，了解?低碳知識(shí)?，用實(shí)際?行動(dòng)為節(jié)?能減排環(huán)?保貢獻(xiàn)自?己的力量?。二、?活動(dòng)主題?：環(huán)保低?碳節(jié)能減?排綠色生?活健康成?長(zhǎng)三、?活動(dòng)設(shè)計(jì)?：系列?一：“我?是護(hù)綠小?使者”?活動(dòng)一：?護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)?大征集：?向幼兒下?發(fā)表格，?與父母記?錄設(shè)想的?護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)??；顒?dòng)二?：班級(jí)幼?兒繪制護(hù)?綠宣傳畫(huà)?鼓勵(lì)幼?兒根據(jù)愛(ài)?護(hù)小樹(shù)，?保護(hù)綠化?環(huán)境的經(jīng)?驗(yàn)大膽創(chuàng)?作宣傳畫(huà)?，要求構(gòu)?圖清晰、?涂色均勻?。教師幫?助幼兒在?畫(huà)上記錄?標(biāo)語(yǔ)。?活動(dòng)三：?懸掛制作?好的護(hù)綠?宣傳畫(huà)?帶幼兒到?校園綠化?處懸掛護(hù)?綠宣傳畫(huà)?并拍照；?帶幼兒去?附近小區(qū)?贈(zèng)送懸掛?護(hù)綠宣傳?畫(huà)，形成?幼兒保護(hù)?環(huán)境的責(zé)?任感。?活動(dòng)四：?種班級(jí)樹(shù)?，立環(huán)保?心__?__種植?小樹(shù)，給?小樹(shù)澆水?，激發(fā)幼?兒美化校?園環(huán)境的?情感，感?受植樹(shù)的?快樂(lè)。?活動(dòng)五：?家庭種植?活動(dòng)下?發(fā)倡議書(shū)?和“我是?護(hù)綠小使?者”表格?，呼吁幼?兒在假日?里和爸爸?媽媽一起?進(jìn)行護(hù)綠?種植活動(dòng)?，為保護(hù)?環(huán)境出一?份力。?系列二。?“低碳生?活，變廢?為寶”親?子小制作?展評(píng)。?為進(jìn)一步?提高家長(zhǎng)?及幼兒低?碳環(huán)保意?識(shí)，充分?利用身邊?各種可利?用資料以?及廢舊、?廢棄資源?，變廢為?寶。開(kāi)展?“低碳生?活，變廢?為寶”親?子小小制?作比賽。?系列三??！暗吞?生活小妙?招”征集?。設(shè)計(jì)?家庭環(huán)保?節(jié)能記錄?卡，尋找?和探索生?活中節(jié)水?、節(jié)電的?有效方式?，以記錄?表圖文結(jié)?合的方式?進(jìn)行記錄?與___?_，在班?級(jí)走廊外?墻進(jìn)行展?示，推廣?行之有效?的“金點(diǎn)?子”。?低碳環(huán)保?”主題志?愿者活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（二）?綠色環(huán)保?，低碳生?活公益宣?傳活動(dòng)總?結(jié)一、?活動(dòng)背景?；隨著?人類(lèi)無(wú)止?境的開(kāi)發(fā)?地球能源?，人類(lèi)所?面臨的資?源枯竭危?機(jī)不斷加?深，加上?地球生態(tài)?環(huán)境的不?斷惡化，?進(jìn)入新世?紀(jì)以來(lái)，?人類(lèi)已經(jīng)?遭遇了前?所未有的?生存危機(jī)?。人類(lèi)只?有一個(gè)地?球，其生?態(tài)系統(tǒng)是?不可能再?造的。節(jié)?能減排，?不僅是當(dāng)?今社會(huì)的?流行語(yǔ)，?更是關(guān)系?到人類(lèi)未?來(lái)的戰(zhàn)略?選擇。提?升“節(jié)能?減排”意?識(shí)，對(duì)自?己的生活?方式或者?消費(fèi)習(xí)慣?進(jìn)行簡(jiǎn)單?易行的改?變，一起?減少全球?溫室氣體?（主要是?減少二氧?化碳）排?放，意義?十分重大??！暗吞?生活”節(jié)?能環(huán)保，?有利于減?緩全球氣?候變暖和?環(huán)境惡化?的速度，?勢(shì)在必行?。減少二?氧化碳排?放，選擇?“低碳生?活”，是?每位公民?應(yīng)盡的責(zé)?任。二?、活動(dòng)目?的；1?.通過(guò)深?入社會(huì)，?大力普及?環(huán)保知識(shí)?，提高市?民的環(huán)保?意識(shí)，培?養(yǎng)市民_?___社?會(huì)發(fā)展的?責(zé)任感，?熱愛(ài)社會(huì)?公益事業(yè)?的品質(zhì)。?2在宣傳?教育別人?的同時(shí)，?不斷提高?自己的環(huán)?保意識(shí)水?平和知識(shí)?水平，讓?我們彼此?教育，負(fù)?起環(huán)保責(zé)?任，全面?提高環(huán)境?與發(fā)展意?識(shí)，樹(shù)立?正確的環(huán)?境價(jià)值觀?和環(huán)境道?德風(fēng)尚，?從身邊點(diǎn)?滴做起；?3.建?設(shè)綠色家?園，弘揚(yáng)?社會(huì)道德?風(fēng)尚，發(fā)?揚(yáng)義工精?神，促進(jìn)?社會(huì)和諧?發(fā)展。?三、活動(dòng)?之前的準(zhǔn)?備；1?查閱網(wǎng)絡(luò)?書(shū)籍報(bào)刊?搜集有關(guān)?低碳環(huán)保?的資料2?制作綠色?環(huán)保，低?碳生活的?海報(bào)、條?幅和宣傳?手冊(cè)，3?編寫(xiě)低碳?環(huán)保的問(wèn)?卷調(diào)查，?四、活?動(dòng)基本情?況；1?將制作的?低碳環(huán)保?海報(bào)、橫?幅在公園?展示，_?___號(hào)?召過(guò)往路?人在橫幅?上簽字，?積極投入?環(huán)?；顒?dòng)?3用問(wèn)卷?調(diào)查的方?式了解人?們對(duì)環(huán)保?的認(rèn)知程?度和環(huán)保?觀念4.?向參與問(wèn)?卷調(diào)查的?人發(fā)放低?碳環(huán)保的?宣傳手冊(cè)?；5向?____?朋友宣傳?環(huán)保的重?要作用和?如何將低?碳環(huán)保落?到實(shí)處_?___號(hào)?召朋友同?學(xué)處理廣?場(chǎng)垃圾?四、活動(dòng)?的效果；?這次活?動(dòng)加深了?市民對(duì)綠?色環(huán)保低?碳生活的?認(rèn)識(shí)和感?悟，讓越?來(lái)越多的?人認(rèn)識(shí)到?了節(jié)能減?排的重要?性，知道?了該如何?從自己做?起，從小?事做起實(shí)?現(xiàn)低碳環(huán)?保。五?、活動(dòng)存?在的問(wèn)題?及建議。?低碳環(huán)??！敝黝}?志愿者活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（三）?一、活?動(dòng)主題?倡導(dǎo)低碳?，讓世界?不再低嘆?二、活?動(dòng)目的?旨在讓每?一位學(xué)生?都能成為?勤儉節(jié)約?風(fēng)尚的實(shí)?踐者、示?范者、傳?播者，讓?“低碳生?活”在校?園蔚然成?風(fēng)。三?、活動(dòng)內(nèi)?容為積?極宣傳“?環(huán)保、綠?色、生態(tài)?”理念，?倡導(dǎo)低碳?生活，培?養(yǎng)學(xué)生生?態(tài)環(huán)保意?識(shí)。__?__月_?___日?早晨十點(diǎn)?整，由人?文學(xué)院團(tuán)?委主辦的?“低碳環(huán)??！敝驹?者活動(dòng)成?功舉辦。?____?多名團(tuán)委?學(xué)生會(huì)干?部及各班?同學(xué)參加?了此次活?動(dòng)。此?次活動(dòng)是?以“低碳?環(huán)?！睘?主題，慶?祝國(guó)際志?愿者日系?列活動(dòng)之?一。主要?包括志愿?者授旗儀?式、全體?學(xué)生簽名?儀式、發(fā)?放低碳宣?傳單、張?貼“隨手?關(guān)燈“提?示條、全?校范圍清?掃衛(wèi)生等?內(nèi)容。各?班團(tuán)支書(shū)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?____?，同學(xué)們?積極主動(dòng)?配合本班?級(jí)工作，?使志愿活?動(dòng)有序進(jìn)?行。雖然?天氣寒冷?，但同學(xué)?們?nèi)匀徽J(rèn)?真、積極?干活，從?中獲得了?對(duì)生活的?種種啟示?。此次活?動(dòng)進(jìn)行了?兩個(gè)多小?時(shí)，院團(tuán)?委副書(shū)記?姜建德作?了總結(jié)發(fā)?言，對(duì)活?動(dòng)的成功?舉辦給予?了肯定，?同時(shí)他希?望此次活?動(dòng)能擴(kuò)展?到全校，?取得更加?廣泛的效?果。四?、活動(dòng)意?義此次?活動(dòng)意義?深遠(yuǎn)，使?同學(xué)們對(duì)?“低碳生?活”有了?進(jìn)一步的?了解，針?對(duì)“低碳?生活”這?個(gè)主題，?從“低碳?生活是什?么；__?__要低?碳生活；?怎樣去低?碳生活”?三角度展?開(kāi)，增強(qiáng)?了了同學(xué)?們的環(huán)保?意識(shí)，提?高了同學(xué)?們對(duì)本主?題的興趣?，豐富了?其思想。?志愿者活?動(dòng)的開(kāi)展?增強(qiáng)了大?學(xué)生的實(shí)?踐能力/?質(zhì)上反映?了當(dāng)代青?年助人為?樂(lè)、甘愿?奉獻(xiàn)的時(shí)?代風(fēng)貌和?精神風(fēng)貌?。揚(yáng)助人?為樂(lè)的優(yōu)?良品質(zhì)，?使我院的?志愿者活?動(dòng)走向新?的輝煌。?五、活?動(dòng)優(yōu)點(diǎn)?1、活動(dòng)?前期工作?準(zhǔn)備充分?。2、?活動(dòng)安排?得當(dāng)，分?工合理。?3、各?班負(fù)責(zé)人?配合積極?，促使活?動(dòng)的有序?開(kāi)展。?4、活動(dòng)?主題鮮明?，內(nèi)容豐?富。5?、活動(dòng)在?全校范圍?內(nèi)開(kāi)展，?很具有影?響力。?六、活動(dòng)?不足此?次活動(dòng)舉?辦成功，?并取得一?定成效，?但依然存?在一