“青藍(lán)工程”學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第9頁共9頁“青藍(lán)工?程”學(xué)員?培訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)_?___-?____?學(xué)年衢州?市“青藍(lán)?工程”學(xué)?____?結(jié)本學(xué)?年我參加?了衢州市?“青藍(lán)工?程”學(xué)習(xí)?。在一學(xué)?年的師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?中，我積?極地向菁?才中學(xué)鄭?____?師學(xué)習(xí)體?育教學(xué)的?各方面知?識(shí)，努力?提高自身?素質(zhì)。對(duì)?于本學(xué)年?的師徒結(jié)?對(duì)工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、結(jié)合自?身的原有?水平，制?訂師徒結(jié)?對(duì)計(jì)劃?我有自己?的特長、?優(yōu)勢(shì)，也?有需要提?高的地方?，于是我?認(rèn)真分析?自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，對(duì)?于好的地?方，請(qǐng)鄭?老師提出?來，對(duì)于?不足的地?方，請(qǐng)鄭?老師幫助?改正，使?自己在原?有的基礎(chǔ)?上得到一?定的發(fā)展?、進(jìn)步，?最后根據(jù)?這些，制?訂出了本?學(xué)年的師?徒結(jié)對(duì)計(jì)?劃，并根?據(jù)計(jì)劃開?展了一系?列的活動(dòng)?。二、?認(rèn)真聽課?，仔細(xì)研?究在這?個(gè)學(xué)年里?，我把每?一次聽課?都當(dāng)成是?鄭老師的?示范課，?看他如何?備課，如?何___?_好課堂?教學(xué)，如?何處理課?堂___?_。我將?工作幾年?以來收集?到的體育?資料、積?累的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)跟他?進(jìn)行交流?。還將上?課遇到的?一些問題?和教學(xué)中?的一些困?惑告訴他?，跟他進(jìn)?行探討。?為了能找?到自己的?不足，我?聽課時(shí)非?常認(rèn)真，?每一個(gè)細(xì)?節(jié)都做了?詳細(xì)的記?錄，并跟?自己對(duì)照?，找出自?己需要改?進(jìn)的地方?。在聽完?鄭老師的?課后，跟?鄭老師一?起探討、?尋找好的?教材，自?己嘗試設(shè)?計(jì)科學(xué)合?理的教案?，然后試?教，并請(qǐng)?他指導(dǎo)，?盡量把優(yōu)?秀的教學(xué)?活動(dòng)匯報(bào)?出來，以?提高教育?教學(xué)水平?。三、?多學(xué)多練?，扎實(shí)進(jìn)?步教育?教學(xué)改革?日新月異?，發(fā)展很?快。這就?要求我們?重視學(xué)習(xí)?體育新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念。為?了讓我加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?鄭老師提?供了體育?教學(xué)方面?的和新課?程改革方?面的書籍?讓我自學(xué)?，書里的?重要部分?都為我做?了批注。?還帶我一?起去聽市?里的優(yōu)秀?體育教師?的課，增?長見識(shí)。?在鄭老師?的教導(dǎo)下?，我在教?學(xué)上虛心?學(xué)習(xí)，勤?學(xué)勤問，?并不斷地?嘗試創(chuàng)新?。本學(xué)?年我在校?內(nèi)開展了?公開課，?為了這次?公開課，?我充分準(zhǔn)?備，不管?是教具、?教學(xué)過程?都精心設(shè)?計(jì)，盡量?把最好的?方面展示?出來。在?鄭老師的?指導(dǎo)下改?了多次教?案，也試?講了多次?，光準(zhǔn)備?材料我都?付出了許?多時(shí)間，?最終收到?了良好的?效果，我?獲得了本?校領(lǐng)導(dǎo)和?老教師的?好評(píng)。其?實(shí)上課的?結(jié)果并不?重要，重?要的是在?準(zhǔn)備過程?中，我獲?得了很大?的收益，?感謝鄭老?師。鄭?老師有飽?滿的教學(xué)?熱情、豐?富的學(xué)科?知識(shí)和卓?越的創(chuàng)新?能力，而?我作為徒?弟希望能?以師傅為?鑒，努力?向他看齊?，但目前?要達(dá)到他?那樣的境?界恐怕還?要努力很?多年。?在本學(xué)年?的師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)中?，我的教?育教學(xué)水?平有了一?定的提高?，希望以?后能有機(jī)?會(huì)再參加?類似的活?動(dòng)?！?青藍(lán)工程?”學(xué)員培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二）?青藍(lán)工?程培訓(xùn)工?作總結(jié)?____?年大學(xué)畢?業(yè)來到商?南縣高級(jí)?職業(yè)中學(xué)?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)為了幫?助我們新?教師盡快?適應(yīng)教學(xué)?工作，開?展了為期?三年的青?藍(lán)工程師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)。轉(zhuǎn)眼?間師徒結(jié)?對(duì)已經(jīng)快?滿三年了?，在這三?年中，我?有幸與電?子專業(yè)的?精英老師?任興民教?師結(jié)為師?徒。任老?師有扎實(shí)?的專業(yè)知?識(shí)，豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，深厚?的教學(xué)理?論，還有?工作中那?份認(rèn)真的?態(tài)度，常?常讓我在?感動(dòng)之余?，獲得了?很多學(xué)習(xí)?、工作動(dòng)?力，讓我?盡快適應(yīng)?教學(xué)工作?，使我盡?快地找到?教學(xué)活動(dòng)?的重點(diǎn)，?順利開展?教學(xué)活動(dòng)?。作為徒?弟，我成?為了師徒?結(jié)隊(duì)活動(dòng)?的一名受?益者。帶?著這份感?激，我將?這段時(shí)間?的結(jié)對(duì)工?作做一個(gè)?總結(jié)。?在教學(xué)上?，我缺乏?經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)?識(shí)，總是?不能很好?地處理這?樣或那樣?的問題，?往往會(huì)在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作中陷?入束手無?策的窘境?。為此，?任老師對(duì)?我提出以?下幾點(diǎn)指?導(dǎo)：一?、想要上?好課，得?先備好課?任老師?對(duì)我說。?“想要上?好課，得?先備好課??！闭?基于這句?話，備課?就成了我?的首要任?務(wù)，先看?課本，再?看教學(xué)參?考資料，?不是看一?遍而是反?復(fù)看，體?會(huì)編書的?人是如何?搭建一節(jié)?課的框架?的，再結(jié)?合自己的?想法，最?終形成我?的上課思?路，但我?還是怕重?點(diǎn)把握不?準(zhǔn)，或者?是漏掉某?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，于是我?大量做題?和閱讀，?題目做的?多了，閱?讀多了，?感覺也就?有了，四?十分鐘的?課，我一?般要花兩?三節(jié)去準(zhǔn)?備。由于?以前上課?沒有用過?多媒體課?件，對(duì)制?作課件可?以說是一?張白紙，?任老師就?耐心地教?我怎樣下?載資料、?怎樣制作?幻燈片，?經(jīng)過這段?時(shí)間任老?師對(duì)我的?幫助，我?已經(jīng)能熟?練地制作?課件，運(yùn)?用多媒體?來上課了?。二、?課堂教學(xué)?方面上?好課的前?提是做好?課前準(zhǔn)備?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?興趣，?有難度的?問題找優(yōu)?等生；一?般問題找?中等生；?簡單些的?總是找學(xué)?困生回答?。桌間巡?視時(shí)，注?意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面?對(duì)面的輔?導(dǎo)，課后?及時(shí)做課?后記，找?出不足。?我利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。根?據(jù)減負(fù)的?要求，我?把每天的?作業(yè)經(jīng)過?精心地挑?選，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?三、個(gè)?人學(xué)習(xí)方?面：積?極學(xué)習(xí)各?種教育理?論，以充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。努?力學(xué)習(xí)英?語，以適?應(yīng)當(dāng)前教?育的形式?，給自己?充電，為?進(jìn)行雙語?教學(xué)做好?準(zhǔn)備。積?極進(jìn)行學(xué)?歷進(jìn)修學(xué)?習(xí)。我還?利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)電腦?知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作多?媒體課件?，為教學(xué)?服務(wù)，同?時(shí)也幫助?其他同志?制作課件?，上網(wǎng)查?找資料等?等，積極?撰寫教育?教學(xué)論文?。任老師?常讓我去?聽課，就?我個(gè)人而?言，常去?聽課是一?種很大的?收獲，也?是一種享?受。在聽?課中做比?較，反思?自己的?教法，及?時(shí)記錄指?導(dǎo)老師的?優(yōu)點(diǎn)或某?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?教法的感?想，包括?教學(xué)進(jìn)度?、知識(shí)的?重難點(diǎn)突?破、課堂?容量等，?同時(shí)也能?幫助我了?解學(xué)生對(duì)?知識(shí)的實(shí)?際掌握情?況，及時(shí)?調(diào)整授課?難度。?總之，聽?課為我的?備課與教?學(xué)起到了?導(dǎo)航的作?用。通過?聽課，知?道并慢慢?體會(huì)到了?上課的真?正涵義，?就會(huì)在以?后注意圍?繞授課目?標(biāo)安排教?學(xué)活動(dòng)，?而不是為?了講內(nèi)容?而講課。?如果說聽?課是理論?的積累過?程，那么?徒弟上課?師傅聽就?是理論基?礎(chǔ)上的實(shí)?踐。任老?師盡量抽?時(shí)間聽我?的課，每?次任老師?都指出我?的不足，?提出建議?，幫助我?揚(yáng)長避短?，不斷進(jìn)?步。同時(shí)?，我對(duì)教?學(xué)中存在?的疑難問?題也經(jīng)常?向任老師?請(qǐng)教，并?得到了及?時(shí)幫助；?在幫教活?動(dòng)中，我?接受他對(duì)?上課、備?課等方面?的檢查和?指導(dǎo)，一?個(gè)多月以?來我的課?堂教學(xué)有?了較大的?進(jìn)步。?四、個(gè)人?努力方面?：１、?通過老師?們一次次?的聽課，?歸納總結(jié)?的問題是?語速快，?重點(diǎn)不突?出，語言?空洞。?這些將是?我在課堂?上要進(jìn)一?步注意和?改正的問?題。2?、加強(qiáng)守?紀(jì)方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?按校紀(jì)班?規(guī)嚴(yán)格約?束自己，?對(duì)差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?在教學(xué)上?下功夫努?力學(xué)習(xí)教?學(xué)設(shè)計(jì)，?靈活運(yùn)用?多媒體器?材，講究?教學(xué)藝術(shù)?性和語言?幽默感。?除了這?些，我在?青藍(lán)工程?結(jié)對(duì)中還?明白了以?下幾點(diǎn)：?1、教?師要不斷?學(xué)習(xí)來充?實(shí)自己，?擴(kuò)大自己?的知識(shí)面?。在超越?教材之外?向?qū)W生傳?播知識(shí)時(shí)?，務(wù)必要?保證知識(shí)?的科學(xué)性?與正確性?。2、?教師要正?確理解和?把握新理?念和新課?程標(biāo)準(zhǔn)。?勿要一味?追新，而?喪失學(xué)科?教學(xué)的本?義，教學(xué)?誤入歧途?。3、?教師在教?給學(xué)生知?識(shí)與技能?、過程與?方法的同?時(shí)，不可?忽視情感?、態(tài)度、?價(jià)值觀的?教育，并?要注意自?己的言行?，以身示?范。4?、一節(jié)課?的框架結(jié)?構(gòu)固然重?要，但細(xì)?節(jié)之處?也需潛心?琢磨，精?雕細(xì)刻，?如何突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)將?是永恒的?教學(xué)藝術(shù)?。從任?老師身上?我還學(xué)到?了，其實(shí)?不一定當(dāng)?老師就一?定要多么?的厲害才?能夠讓學(xué)?生佩服你?，其實(shí)有?的時(shí)候以?理服人，?效果會(huì)更?好。我教?的這個(gè)班?的學(xué)生，?我都能夠?仔細(xì)觀察?他們的性?格特點(diǎn)，?現(xiàn)在的學(xué)?生，和我?們當(dāng)年不?一樣，他?們大都是?獨(dú)生子女?。可以說?是在家倍?受寵愛的?。來到了?一個(gè)新的?環(huán)境個(gè)性?都很張揚(yáng)?。所以，?這類的孩?子的自尊?心是很強(qiáng)?的他們不?希望被別?人否定。?所以有的?時(shí)候要以?表揚(yáng)為主?，以品評(píng)?為輔。在?他們有點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步的?時(shí)候冰給?予肯定；?在他們有?一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)?誤的時(shí)候?要旁敲側(cè)?擊，讓他?們自己就?能夠意識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤。其?實(shí)，我相?信每一個(gè)?孩子都是?個(gè)美麗的?天使。盡?管有幾個(gè)?孩子他們?不聽話，?犯了錯(cuò)誤?還和老師?頂嘴，但?是我一點(diǎn)?也沒有生?他們的氣?。有人說?：“年輕?人犯錯(cuò)誤?____?都會(huì)原諒?的?！彼?以，這種?感覺就像?是我和自?己的孩子?之間的小?小的矛盾?。瞬間，?就會(huì)化干?戈為玉帛?，多少不?愉快都會(huì)?渙然冰釋?。這些問?題，平日?里，任老?師都是給?我不少的?指導(dǎo)。有?時(shí)候不見?得指導(dǎo)就?一定是那?種諄諄教?誨，有時(shí)?候和任老?師談話也?有收獲。?劉任老師?當(dāng)過班主?任，現(xiàn)在?又是教務(wù)?主任，她?的經(jīng)歷和?閱歷都是?豐富的。?每當(dāng)我遇?到困難時(shí)?她都能夠?如“雪中?送炭”一?般給我?點(diǎn)撥。所?以我琢磨?了好幾天?的問題，?往往任老?師的幾句?話就能使?我恍然大?悟。經(jīng)?過任老師?的幫助和?自己的努?力，在_?___年?____?月榮獲商?洛市技能?大賽汽車?運(yùn)用與維?修專業(yè)優(yōu)?秀指導(dǎo)教?師獎(jiǎng)；在?____?年___?_月舉行?的個(gè)人跳?繩比賽中?獲___?_等獎(jiǎng)，?通過參加?各種活動(dòng)?提高了我?自身的修?養(yǎng)和素質(zhì)?，讓我很?快的融入?了教師的?大家庭。?一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書育人?的道路上?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，那沉?甸甸的情?感。我用?我的心去?教誨我的?學(xué)生，我?用我的情?去培育我?的學(xué)生，?我無愧于?我心，我?無悔于我?的事業(yè)。?讓我把一?生矢志教?育的心愿?化為熱愛?學(xué)生的一?團(tuán)火，將?自己最珍?貴的愛奉?獻(xiàn)給孩子?們，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開絢麗的?花朵。?最后，我?要衷心感?謝學(xué)校為?我提供了?這樣的機(jī)?會(huì)，衷心?感謝任老?師對(duì)我的?幫助，使?我成為師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)的受益?者?！?青藍(lán)工程?”學(xué)員培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（三）?“青藍(lán)?工程”心?得體會(huì)?____?年秋季，?我有幸成?為了一名?教師，在?閆老師的?帶領(lǐng)下，?我一路走?來，收獲?多多，感?觸多多。?一、理?論引領(lǐng)理?念在更新?中提升?在每個(gè)夜?深人靜的?夜晚，我?或是在書?桌前認(rèn)真?地鉆研教?材，設(shè)計(jì)?教學(xué)過程?；或是認(rèn)?真閱讀培?訓(xùn)班推薦?的各類教?育教學(xué)書?籍和雜志?，并及時(shí)?摘錄了兩?萬字左右?的讀書筆?記；或是?登錄各教?育網(wǎng)站，?及時(shí)了解?最新教育?動(dòng)態(tài)。每?一次聽講?座，每一?次閱讀，?每一次網(wǎng)?上瀏覽總?能讓我從?中汲取了?知識(shí)的養(yǎng)?分，也更?深化了自?己的理論?知識(shí)，從?而教育理?念得到不?斷的更新?提高。?二、自身?修煉能力?在實(shí)踐中?增強(qiáng)作?為語文教?師，自身?的語文教?學(xué)能力是?事關(guān)教學(xué)?成敗的重?要因素，?因此，我?們更應(yīng)該?加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)和修?煉，不斷?增強(qiáng)自身?的教學(xué)能?力。在青?藍(lán)工程培?訓(xùn)班導(dǎo)師?的指導(dǎo)和?引領(lǐng)下，?我觀摩了?各級(jí)各類?的數(shù)學(xué)課?堂，觀摩?后再聽老?教師的評(píng)?課，總有?茅塞頓開?、豁然開?朗的感覺?，讓我受?益匪淺。?三、勤?于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)在反思?中升華?美國教育?家波斯納?。教師成?才_(tái)__?_經(jīng)驗(yàn)+?反思。在?聽課、評(píng)?課的學(xué)習(xí)?過程中，?我也不斷?反思，不?斷自我提?高。兩?年來，在?許多領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?幫助指導(dǎo)?下，我進(jìn)?步很大，?無論是教?育理論的?學(xué)習(xí)內(nèi)化?方面，教?育觀念的?形成方面?，還是在?課堂教學(xué)?藝術(shù)方面?，我都有?了長足的?進(jìn)步，課?堂教學(xué)越?發(fā)顯得得?心應(yīng)手了?，我在慢?慢改變著?，從內(nèi)到?外都在改?變著……?但也很遺?憾，獲得?的成果實(shí)?在太少太?少，我也?深深地知?道，自己?距離骨干?教師要求?相差甚遠(yuǎn)?。前面的?路還很長?，我知道?每一天的?到來，都?是新的征?程的開始?，我將繼?續(xù)滿懷熱?忱，無怨?無悔地在?教學(xué)路上?上下求索?。最后?，我誠摯?地感謝焦?華老師對(duì)?我的指導(dǎo)?和幫助，?感謝“青?藍(lán)工程”?讓我有了?方向，有?了舞臺(tái)。?衷心祝愿?淑文中心?小學(xué)“青?藍(lán)工程”?碩果累累?，衷心祝?愿我們的?明天更美?好。吳?紫凡青?藍(lán)工程心?得體會(huì)?對(duì)于教師?行業(yè)來說?，我還是?一個(gè)新人?，我十分?珍惜這份?工作，總?是希望自?己能夠做?得更好。?但是由于?自己經(jīng)驗(yàn)?不足，很?多地方都?有所欠缺?。從教之?前，我個(gè)?人一直樂?觀地理解?教師所受?到的尊重?，卻不知?____?師所承受?的壓力。?工作之后?，我意識(shí)?到了教師?肩頭的重?任。作為?教師個(gè)人?來說，繁?重的課時(shí)?量，來自?教學(xué)的壓?力，來自?學(xué)生和家?長的壓力?，都使我?承受了巨?大的心理?壓力。經(jīng)?驗(yàn)的缺乏?，情況的?生疏，年?輕的我總?是不能很?好的處理?這樣或那?樣的問題?，往往會(huì)?在教育教?學(xué)工作中?陷入束手?無策的窘?境。本?學(xué)期為了?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平，提高?我們這些?年輕教師?的整體教?學(xué)技能，?增強(qiáng)我們?對(duì)新課該?的認(rèn)識(shí)，?教育辦開?展了“青?藍(lán)工程”?活動(dòng)，每?位年輕教?師都由一?位經(jīng)驗(yàn)豐?富的師傅?帶領(lǐng)。互?相聽課評(píng)?課，切磋?琢磨教學(xué)?方法和教?學(xué)藝術(shù)，?我就是受?益者之一?。通過本?次活動(dòng)，?焦老師走?進(jìn)了我的?工作生活?，給予了?我莫大的?幫助，使?我在思想?認(rèn)識(shí)上，?業(yè)務(wù)水平?，教學(xué)技?能等方面?都有可很?大的提高?……現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?進(jìn)一步提?高了對(duì)新?課改的認(rèn)?識(shí)。通?過與焦老?師的交流?，我進(jìn)一?步更新了?教育理念?，認(rèn)識(shí)到?了新課改?的重要性?，緊迫性?，轉(zhuǎn)變了?傳統(tǒng)教師?的觀念。?首先，使?我懂得了