教師培訓(xùn)工作計劃2022通用5篇

2/2教師培訓(xùn)工作計劃2022通用5篇

老師培訓(xùn)工作方案2022通用1

作為基地學(xué)校，我校已經(jīng)開展了5年的區(qū)域帶教活動，在這5年中我校積累了確定的帶教閱歷，也發(fā)覺了部分問題。今年我校在原來的基礎(chǔ)上著重就發(fā)覺的問題進行改進，突出帶教課程的培訓(xùn)和帶教實效的落實和檢查，力爭更好的完成帶教任務(wù)，讓學(xué)員在工作中邊實踐邊學(xué)習(xí)提高，帶教老師在帶教活動中能將閱歷和方法更好的加以歸納整理，讓培訓(xùn)活動更規(guī)范有序，帶教理念進一步提升。

一、落實帶教課程，讓新老師的培訓(xùn)更系統(tǒng)。

1.帶教老師學(xué)習(xí)相關(guān)課程理論，加強帶教學(xué)員的理論學(xué)習(xí)。

上一輪培訓(xùn)過程中在區(qū)統(tǒng)一布置下，我校認真反思了帶教活動，組織老師編寫了關(guān)于教學(xué)5環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的校本帶教課程，分別從教學(xué)5環(huán)節(jié)的理論依據(jù)、實施方法、留意事項、評價標準等多方面對帶教的目標、內(nèi)容、評價反饋做了具體的規(guī)范。并且去年一年的實踐過程中形成了大致的組織實施流程，今年我校將連續(xù)加強對指導(dǎo)老師的課程培訓(xùn)，強化課程意識，務(wù)必讓帶教老師在帶教過程中有重點、有步驟的加以落實。通過教學(xué)5環(huán)節(jié)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)員在工作中充實其理論依據(jù)，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，逐步達到合格老師這一目標。

2.課程有序落實，學(xué)校加強監(jiān)督，準時反饋和調(diào)整課程設(shè)置。

近年來，由我校帶教的學(xué)員往往人數(shù)較少，但是科目卻多，特殊不利于集中培訓(xùn)，這也為校本課程的實施帶來確定的困難。所以今年我校選擇實行老師統(tǒng)一培訓(xùn)，在培訓(xùn)中帶教老師認真研讀了校本課程的相關(guān)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定了課程培訓(xùn)的時間、課時數(shù)、每次培訓(xùn)的重點、難點，以教案的形式規(guī)范了培訓(xùn)的組織形式和落實要求。在此過程中學(xué)校對老師的培訓(xùn)進修聽課、檢查教案、聽取學(xué)員的反饋等多種形式來確保培訓(xùn)的實際效果。

3.開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)員內(nèi)外兼修，挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)動力提升理論應(yīng)用力氣。

校本課程的實施關(guān)懷學(xué)員有了理論上的支持，指導(dǎo)老師的教育使得新老師能夠很好的解決實踐過程中的問題，但是這一切還遠遠不夠。老師的成長是一個不斷進展的過程，為此學(xué)校統(tǒng)一布置學(xué)院的自學(xué)內(nèi)容，通過讀書筆記、學(xué)習(xí)案例撰寫、階段小結(jié)相互溝通等多種形式關(guān)懷學(xué)員建立起自我學(xué)習(xí)的意識，學(xué)會在工作中自我總結(jié)、反思、改進的方法，逐步培育作為一名老師的自信念和傲慢感。學(xué)校期望通過一年的理論和實踐的培訓(xùn)讓新老師能夠站穩(wěn)三尺講臺，并且能在專業(yè)素養(yǎng)方面打下良好的基礎(chǔ)，基本把握自學(xué)提高的方法途徑，通過不斷的磨礪自身，激發(fā)最大的工作熱忱，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。

二、細分培訓(xùn)任務(wù)，嚴把培訓(xùn)過程，落實重點環(huán)節(jié)

1.正確熟識“18條”所涵蓋的廣泛要求，關(guān)懷指導(dǎo)老師明確任務(wù)要求。

認真研讀18條可以發(fā)覺操作手冊規(guī)定的任務(wù)在規(guī)劃上有一下特點：

（1）以師德訓(xùn)練帶動專業(yè)學(xué)習(xí)；

（2）從教材的分析、教學(xué)目標要求分析預(yù)備到課堂實施；

（3）指導(dǎo)要求從確保課堂教學(xué)的順當(dāng)實施到最求課堂實際效果；

（4）從一堂課的實施擴展到對階段教學(xué)任務(wù)的把握；

從這些特點可以概括成“由易到難”、“由感性到理性”、“由抽象到具體”。為了減緩學(xué)員完成這些任務(wù)的壓力，保持一個相對良好的工作信念，我校要求在帶教過程中在不同階段要有不同的任務(wù)要求，要能體現(xiàn)18條的特點，做到循序漸進，分步驟具體、有序的推動前進，在各個不同的階段有不同的要求，不任憑批判、不任憑提高要求、不任憑增加任務(wù)。作為指導(dǎo)老師自身要加強學(xué)習(xí)，要做到認真預(yù)備指導(dǎo)內(nèi)容、認真上好呈現(xiàn)課、認真進行課后點評輔導(dǎo)，加強相關(guān)教科研工作，做好自身的積累提升，做到指導(dǎo)工作和自身提高的雙贏。

2.加強過程管理，為雙方學(xué)校指導(dǎo)老師之間搭建了相互溝通平臺

通過幾年的實踐，我校認為作為基地學(xué)校要留意自己的服務(wù)地位，同時要突出引導(dǎo)的意識，在培訓(xùn)過程中要對整個培訓(xùn)負有管理的職責(zé)。維持我校領(lǐng)導(dǎo)始終很重視見習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)工作，由校長擔(dān)當(dāng)我校見習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副校長擔(dān)當(dāng)工作小組的組長，德育處主任、教務(wù)處主任、科研室主任擔(dān)當(dāng)組員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時常常詢問帶教老師指導(dǎo)工作的進展?fàn)顩r，校相關(guān)負責(zé)人堅持每月一次工作相互溝通會，定期聽取帶教老師的看法，了解工作中的實際問題，準時解決培訓(xùn)中遇到的實際困難，有效推動前進了帶教指導(dǎo)工作。同時我校利用學(xué)校公開課、教學(xué)訓(xùn)練呈現(xiàn)周等校內(nèi)活動，主動為學(xué)員創(chuàng)設(shè)走進課堂、走進校內(nèi)、走進山天文化的機會。而我校也規(guī)定帶教老師每月要與對方學(xué)校的帶教老師進行一次相互溝通，校方之間也有每學(xué)期兩次定期相互溝通的要求，力爭將最新的培訓(xùn)內(nèi)容、對學(xué)員學(xué)習(xí)的工作學(xué)習(xí)狀況準時互通有無，強化培訓(xùn)的時效性。

3.重點落實課堂授課和備課環(huán)節(jié)。

新老師的培育是恒久任務(wù)，不行能通過一年的學(xué)習(xí)實踐完成，所以，在全面培育的同時更要突出重點環(huán)節(jié)，為此，我校依據(jù)實際，將讓新老師站穩(wěn)講臺作為第一要務(wù)，將課堂教學(xué)和備課環(huán)節(jié)作為重點。每周由新老師上兩次呈現(xiàn)課、聽新老師一節(jié)課，并檢查新老師兩節(jié)課的備課詳案，通過檢查、輔導(dǎo)、課后準時點評等手段關(guān)懷新老師把握好備課、上課的重點難點的落實，讓新老師生疏備課的各個具體步驟和上課具體細節(jié)的掌控，做到有信念、有力氣、有方法去面對同學(xué)、面對課堂。同時我校要求指導(dǎo)老師留意課堂問題的準時發(fā)覺和突發(fā)問題的處理方法的傳授，讓新老師在課堂上做到有條理、忙個不亂、處置有方，能合理調(diào)控同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力。同時面對新學(xué)員的基礎(chǔ)薄弱、操作任憑性大的特點提出強化“規(guī)范”和“條理”，對板書、例題選取、講解過程的正確用語、提問設(shè)計、同學(xué)錯誤的預(yù)設(shè)、作業(yè)訂正、測驗試卷問題統(tǒng)計和分析等等具體步驟進行重點強化，做到“手把手”的指導(dǎo)，從細節(jié)入手提高培訓(xùn)指導(dǎo)的效果。

4.要有為新老師長遠進展和共性塑造奠基的熟識。

新老師培訓(xùn)的對象是“人”，所以從培訓(xùn)的結(jié)果分析應(yīng)當(dāng)是各不相同的，用一句廣告語來講“沒有最好，只有更好”。所以反思培訓(xùn)的要求和過程，更應(yīng)當(dāng)留意激勵機制和因勢利導(dǎo)，更要留意老師的長遠進展和共性塑造。我校在制定培訓(xùn)要求的時候就提出“突出老師自訓(xùn)”和“突出評價激勵”。其中“自訓(xùn)”即學(xué)員自我學(xué)習(xí)為主，老師點撥指導(dǎo)為輔，有利于學(xué)員獨立訓(xùn)練思想和觀念的形成，有利于愛惜學(xué)員改革和創(chuàng)新意識，有利于學(xué)員把握自我學(xué)習(xí)進步的方法，激發(fā)最求不斷進步的動力。一個合格的老師絕不是靠一年的培訓(xùn)就能完成的，但是在第一年我們能夠讓新老師體會到通過自我工作轉(zhuǎn)變同學(xué)認知的成就感，給他呈現(xiàn)訓(xùn)練無限可能的進展前景和一顆最求進步布滿激情的心。

三、結(jié)合工作實際和長遠進展需求，突出師德培育

1.良好師德師風(fēng)的滲透和錘煉是培訓(xùn)的第一要務(wù)。

盡管此次培訓(xùn)活動降低甚至取消了班主任的帶教要求，但是我校依據(jù)歷年青年老師帶教工作的閱歷，還是強調(diào)良好師生關(guān)系建立、老師對班級掌控、老師對同學(xué)情感的了解和投入，強調(diào)班主任工作的開展。班主任工作是個很好的抓手，最能體現(xiàn)新老師與同學(xué)互動和諧關(guān)系，假如新老師能夠勝任班主任工作，則她確定具備了成為一個好老師的“急躁、細心、愛心”，而這正是老師長遠進展所必需地。從我校的閱歷來看，好班主任確定是好的任課老師，反之則不成立。希望以后的培訓(xùn)能更側(cè)重班主任工作的考核指導(dǎo)。

2.把握好工作學(xué)校的實際需求和基地學(xué)校的特色之間的平衡才能更有效的供應(yīng)培訓(xùn)服務(wù)。

假如不考慮學(xué)校目標定位的差異，我行我素的開展培訓(xùn)工作只能事半功倍，嚴峻影響到培訓(xùn)的實效性。所以此次活動開展之初，我校就強調(diào)老師了解相關(guān)對口學(xué)校的定位、教學(xué)任務(wù)重點，必要的時候要到工作學(xué)校進行走訪，了解需求，爭取克服這種差異性，指導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中要盡可能對癥下藥，要切乎實際，提高理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)在實踐中的實效。

四、凸顯山天中學(xué)文化和特色的傳播和滲透

1.學(xué)校特色在培訓(xùn)中的體現(xiàn)

我校近幾年的特色進展重點是同學(xué)的生涯進展規(guī)劃指導(dǎo)，其中又分為德育主題訓(xùn)練和課堂滲透兩方面。新老師在我校參預(yù)培訓(xùn)的時候時常要聽課和參預(yù)主題研討，很自然的就受到這方面的影響，同時帶教老師在對課堂設(shè)計講解的時候也會有意識的引導(dǎo)學(xué)員對這方面進行相互溝通互動，這樣能夠開闊學(xué)員的眼界，思索訓(xùn)練深層次的內(nèi)涵而不僅僅停留在為上課而上課。同時作為一個可操作性較強的內(nèi)容，把生涯進展規(guī)劃指導(dǎo)引入德育課堂，使得新老師有了一個具體載體，通過本學(xué)科課堂訓(xùn)練和主題訓(xùn)練課對同學(xué)進行生涯規(guī)劃指導(dǎo)，更親熱了師生關(guān)系，拉近師生距離，使得教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)更有針對性，豐富了訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，對新老師培訓(xùn)起到了潤滑劑的作用。

2.學(xué)校文化建設(shè)的參預(yù)和學(xué)習(xí)

學(xué)校文化是指學(xué)校這個特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，對于整個學(xué)校的生存和進展都具有指導(dǎo)意義，對所在范圍的每個人都會產(chǎn)生互動影響。每個學(xué)校的學(xué)校文化是各不相同的，這不僅取決于學(xué)校歷史、學(xué)校定位和追求，還和學(xué)校的實際、師生的活動有關(guān)。新老師的培訓(xùn)有一半在基地學(xué)校進行，參預(yù)了我校教研組、班級組、備課組、班級的各項活動，從中了解了我校在實際問題解決的目標、流程、方法、效果，也真正理解了山天“為學(xué)扎實、為事踏實、為人樸實”作風(fēng)，這些理解和潛移默化的影響在以后的教學(xué)訓(xùn)練過程中會慢慢的影響到新老師的為人、為學(xué)、為事的態(tài)度。

老師培訓(xùn)工作方案2022通用2

培訓(xùn)師資隊伍是開呈現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)的前提。要讓老師運用先進的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，轉(zhuǎn)變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)的運用對老師提出了更高的要求。許多老師之所以不支持訓(xùn)練技術(shù)的運用，實質(zhì)上是可怕和躲避新的挑戰(zhàn)。因此，進呈現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)，必需首先重視老師的培訓(xùn)。必需把建設(shè)一支具有猛烈的運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)意識、先進的訓(xùn)練理論和嫻熟的操作技能的老師隊伍作為進呈現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)的首要任務(wù)。

為了培育一支把握現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)力氣的老師和干部隊伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的訓(xùn)練、教學(xué)模式，促進基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革和進展的目的，我們可以做以下幾方面工作：

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練觀念，為全面運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)締造良好的條件。

在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中，是否需要運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)，首先有一個熟識問題。只有真正熟識到：現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)的進步與利用在促進傳統(tǒng)訓(xùn)練向現(xiàn)代訓(xùn)練轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國家的訓(xùn)練方針和實施素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)中主動締造條件，全面運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)。在我校培訓(xùn)老師運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)的實踐中，我們主要通過觀點爭辯、每月文摘、課題爭論、論文相互溝通等形式的學(xué)習(xí)使老師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素養(yǎng)的老師能主動推廣和進呈現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)，而低素養(yǎng)的老師是現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)推廣和進展的最大障礙因素。促使老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有訓(xùn)練科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進自身的學(xué)問和力氣結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用締造良好的條件。

2、以計算機應(yīng)用力氣的培育和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓(xùn)活動，形成一支把握現(xiàn)代遠程訓(xùn)練技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)力氣的老師和干部隊伍。

我校的老師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分老師帶頭學(xué)、全體老師參預(yù)學(xué)和不同老師分層學(xué)習(xí)三個階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校全部老師都能嫻熟地操作計算機，老師們具有較強的計算機應(yīng)用力氣，據(jù)統(tǒng)計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機；57％的老師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣；全部年青老師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機關(guān)心同學(xué)成果管理系統(tǒng)一出臺立刻被老師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的觀賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要連續(xù)做好老師的培訓(xùn)工作，以勝利學(xué)校師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校老師訓(xùn)練爭論素養(yǎng)的培育課題爭論為主線，開展有效的活動，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。

老師培訓(xùn)工作方案2022通用3

一、指導(dǎo)思想：

加強老師培訓(xùn)工作，是提高老師教學(xué)水平、綜合素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。認真落實市訓(xùn)練局的“五訓(xùn)機制”,即以評代訓(xùn),以考代訓(xùn),以課代訓(xùn),以研代訓(xùn)和以會代訓(xùn)。我們將進一步加大老師培訓(xùn)力度，選擇實行切實可行的措施，扎扎實實開展活動，開創(chuàng)老師培訓(xùn)工作新局面。

二、工作要點和主要措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。

堅韌有力的領(lǐng)導(dǎo)是搞好老師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，我鄉(xiāng)成立了一把手為組長的老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)當(dāng)，具體負責(zé)全鄉(xiāng)老師培訓(xùn)工作。

2、建章立制，強化管理

為了使老師培訓(xùn)工作更加規(guī)范，建立《老師培訓(xùn)工作制度》等，確保各種培訓(xùn)活動順當(dāng)開展，達到培訓(xùn)效果。

3、加強學(xué)習(xí)，進一步更新觀念

首先組織老師參預(yù)省、市、縣的課改培訓(xùn)，直接傾聽課改領(lǐng)導(dǎo)、專家的輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)之后，要填好培訓(xùn)記錄卡，寫好學(xué)習(xí)體會，在老師會上進行匯報；邀請縣內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來我鄉(xiāng)講學(xué)，引領(lǐng)老師進一步提高熟識，提升訓(xùn)練教學(xué)水平。

其次，要高度重視校本培訓(xùn)工作。利用周六或每天下午老師研修時間對老師進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的《課程標準》、先進的教學(xué)理論以及信息技術(shù)力氣。校長室領(lǐng)導(dǎo)將一人一個專題開講座，講座前輔導(dǎo)人員要認真?zhèn)湔n，培訓(xùn)時，老師應(yīng)認真作好記錄，結(jié)束時做好考核工作。

第三、給任務(wù)定指標，強化自學(xué)。各校每周要支配兩小時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，督促老師自學(xué)，一學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會應(yīng)不少于5000字。

4、搞好活動，整體提高

（1）充分發(fā)揮中心學(xué)校的龍頭示范作用。利用中心學(xué)校師資、設(shè)備、管理水公正優(yōu)勢，主動開蔬菜教學(xué)爭論，組織公開教學(xué)，開展說課、會課、評課活動，推動全本老師素養(yǎng)提高。

（2）各校要充分發(fā)揮訓(xùn)練處、教研組、班級組的作用，認真組織校內(nèi)教研活動，開展人人獻課，促課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。

（3）主動參預(yù)讀書活動，定期開展相互溝通活動，每人每學(xué)期要讀透一本訓(xùn)練專著，寫讀書心得體會不少于5000字。

（4）開展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評比活動，以評代訓(xùn)，促進老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

三、主要工作支配：

二月份：

1、召開會議，布置老師培訓(xùn)工作。

2、參預(yù)縣五數(shù)新教材培訓(xùn)。

3、新老師說課培訓(xùn)。

4、組織老師觀看名人教學(xué)錄像。

三月份：

1、全鄉(xiāng)班主任工作培訓(xùn)。

2、校長室成員一人一專題講座。

3、縣集體備課業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、優(yōu)質(zhì)資源進課堂會課活動。

四月份：

1、課件制作力氣培訓(xùn)。

2、邀請縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來我鄉(xiāng)講學(xué)。

3、讀書匯報相互溝通活動。

4、老師信息技術(shù)應(yīng)用力氣培訓(xùn)；

五月份：

1、作文優(yōu)課評比。

2、新課標應(yīng)用狀況研討。

3、電教優(yōu)課評比。

六月份

1、優(yōu)秀教學(xué)案評比；

2、支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家講座

3、關(guān)注全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)策略研討活動；

4、讀書匯報相互溝通活動

老師培訓(xùn)工作方案2022通用4

很開心而興奮又迎來了一個新學(xué)期，在這個新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參預(yù)各項活動的主動性，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、訓(xùn)練教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小伴侶經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了確定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地進展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定方案如下：

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細心做好材料的預(yù)備，使幼兒在輕松、快樂、互動的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、主動地參預(yù)，提高幼兒的語言等力氣。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個主動向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機，細致觀看每位幼兒力氣特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的訓(xùn)練策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)迅速而靈敏進行，保證全班孩子的全面進展。語言領(lǐng)域：

學(xué)習(xí)有條理地敘述，培育幼兒的觀看力和思維力氣，學(xué)習(xí)“有？還有？”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用力氣，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，進展語言聯(lián)想力氣，提高語言的締造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個主題，方案每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成。

1、藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換玩耍，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動手制作的歡快，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的歡快氣氛。本領(lǐng)域共有七個主題，其次個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。

社會領(lǐng)域：了解家，寵愛家，培育對家的責(zé)任感。熟識社區(qū)，寵愛社區(qū)，培育社會服務(wù)意識。做勇敢、懇切的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡快，懂得相互謙讓，學(xué)會與同伴合作，培育理解、關(guān)懷、疼惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學(xué)習(xí)，后三個主題用一個月時間學(xué)習(xí)，方案四個月完成。

2、奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學(xué)期初，我會認真參預(yù)課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應(yīng)全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞玩耍中，揮灑孩子自由的締造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力氣。藉由律動舞蹈教學(xué)，迅速而靈敏孩子的肢體及心靈，為孩子供應(yīng)一個多元、歡快、精致的藝術(shù)體驗。

本學(xué)期方案教幼兒熟識五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化。熟識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，熟識連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并依據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學(xué)習(xí)一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1、依據(jù)幼兒園“一月一個好習(xí)慣”活動方案，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

2、與班主任和保育老師團結(jié)合作，主動主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室潔凈干凈，透氣。

3、戶外活動中協(xié)作保育員做好護理工作，準時給幼兒更換衣物。秋天的天氣變化較大，為幼兒準時增減衣物，同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1、認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨（午）檢記錄。

2、教給幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力氣。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)憂全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安訓(xùn)練工作并做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。

四、家長工作方面：

1、在學(xué)期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學(xué)期的方案、大型活動的支配，使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參預(yù)，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參預(yù)表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊。同時認真收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3、利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，相互溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長供應(yīng)幼兒生活、訓(xùn)練常識給指導(dǎo)，定期了解家庭訓(xùn)練的狀況。共同相互溝通育兒閱歷。

4、如遇特殊狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進行記錄，做到查有實據(jù)。

五、自身提高方面：

加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動參預(yù)區(qū)訓(xùn)練局組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)和幼兒園為了提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動中，主動和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的.困惑，提高個人的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師培訓(xùn)工作方案2022通用5

作為畢業(yè)班老師，為了讓