體育基礎(chǔ)理論知識(shí)

體育基礎(chǔ)理論知識(shí)第一頁(yè)，共19頁(yè)。體育基礎(chǔ)理論

課件八一總場(chǎng)中學(xué)蔡雨第二頁(yè)，共19頁(yè)。體育概述體育的概念：（狹義）一般指體育教育。（廣義）亦稱體育運(yùn)動(dòng)，包括體育教育、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和社會(huì)體育，是以發(fā)展身體、強(qiáng)身祛病、提高運(yùn)動(dòng)技巧、娛樂身心為目的的社會(huì)活動(dòng)的總和。第三頁(yè)，共19頁(yè)。體育的組成學(xué)校體育競(jìng)技體育社會(huì)體育第四頁(yè)，共19頁(yè)。體育的功能根據(jù)體育對(duì)人體和社會(huì)分別所起的作用，將體育的功能分為生物功能和社會(huì)功能兩大類。生物功能主要指健身功能，它包括生理的和心理的，是體育最本質(zhì)的功能社會(huì)功能則包括教育、娛樂、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等功能，屬非本質(zhì)的功能。第五頁(yè)，共19頁(yè)。健身功能教育功能娛樂功能政治功能經(jīng)濟(jì)功能軍事功能第六頁(yè)，共19頁(yè)。中國(guó)體育的形成和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)體育的產(chǎn)生與發(fā)展生存需要，表達(dá)喜悅情緒是原始社會(huì)體育的萌芽階段；秦、漢、三國(guó)時(shí)期，社會(huì)進(jìn)步娛樂和慶典等的需要，使體育內(nèi)容多樣化；魏晉隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，體育空前繁榮，項(xiàng)目多且技藝高超；宋、元時(shí)期，振興了社會(huì)娛樂體育和養(yǎng)生體育；明清時(shí)代，中國(guó)古代體育、民族體育的衍生和發(fā)展為中國(guó)傳統(tǒng)體育的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第七頁(yè)，共19頁(yè)。中國(guó)近代體育1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋務(wù)派使西方近代體育以軍事技術(shù)操練的方式傳入中國(guó)。隨后，大批傳教士到中國(guó)各地建立教會(huì)，興辦學(xué)校，球類、田徑等項(xiàng)目迅速開展。同時(shí)，校際比賽使學(xué)校體育蓬勃發(fā)展開來。20世紀(jì)初，美國(guó)一批體育專業(yè)人士來到中國(guó)，創(chuàng)辦體育雜志、出版體育教材、培訓(xùn)體育干部、講授體育理論、組織和操縱體育競(jìng)賽等等，對(duì)近代體育的傳播，起到了積極的作用。第八頁(yè)，共19頁(yè)。中國(guó)現(xiàn)代體育建國(guó)以后，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程中，盡管在前進(jìn)的道路上曾遇到一些挫折，但在全國(guó)人民的共同努力下，我國(guó)體育事業(yè)不斷克服困難，不斷完善，不斷發(fā)展。在學(xué)校體育方面：國(guó)家教委、國(guó)家體委聯(lián)合頒布了《學(xué)校體育工作條例》，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)。在社會(huì)體育方面：人們主動(dòng)進(jìn)行“體力投資”和參加“體育消費(fèi)”，使用“行政手段”支配體育的狀況，正在逐漸改變。在競(jìng)技體育方面：我國(guó)的競(jìng)技體育的總體發(fā)展水平已進(jìn)入世界先進(jìn)行列。進(jìn)入21世紀(jì)，“科技興體”被提到議事日程上，體育產(chǎn)業(yè)有了新的發(fā)展。第九頁(yè)，共19頁(yè)。高等學(xué)校體育我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展概況古代學(xué)校體育我國(guó)奴隸制社會(huì)時(shí)期，奴隸主為維護(hù)自己的統(tǒng)治地位和擴(kuò)大疆土，實(shí)行文武合一的教育。在我國(guó)長(zhǎng)期的封建社會(huì)里，教育受儒家思想統(tǒng)治，重文輕武，鄙視體力勞動(dòng)，只強(qiáng)調(diào)“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)校體育幾乎中斷。第十頁(yè)，共19頁(yè)。近代學(xué)校體育：我國(guó)近代學(xué)校體育是受歐美、日本的影響而逐漸形成的?，F(xiàn)代學(xué)校體育：中華人民共和國(guó)成立后，以馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的教育學(xué)說為指導(dǎo)，把體育作為全面發(fā)展教育的組成部分，并在教育方針中規(guī)定：“應(yīng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者。”使學(xué)校體育獲得了前所未有的發(fā)展。第十一頁(yè)，共19頁(yè)。學(xué)校體育發(fā)展趨勢(shì)：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，未來社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求越來越高，學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，將在勞動(dòng)者再生產(chǎn)過程中隨教育的發(fā)展而不斷發(fā)展，并將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用。第十二頁(yè)，共19頁(yè)。高等學(xué)校體育的地位與作用高等學(xué)校體育的地位：高等學(xué)校體育是教育的一個(gè)組成部分，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展社會(huì)主義高級(jí)人才的重任。體育既是教育目標(biāo)，又是教育內(nèi)容、方法和手段。第十三頁(yè)，共19頁(yè)。高等學(xué)校體育的作用：高等學(xué)校體育與我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，它是我國(guó)“全民健身計(jì)劃”的重要部分。高等學(xué)校體育是培養(yǎng)我國(guó)體育后備人才，提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的重要途徑。學(xué)校體育對(duì)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活、建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著積極的作用。第十四頁(yè)，共19頁(yè)。高等學(xué)校體育的目的與任務(wù)高等學(xué)校體育的目的：以身體練習(xí)為基本手段，培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康和體育能力，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，使之成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，體魄健全的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。第十五頁(yè)，共19頁(yè)。高等學(xué)校體育的任務(wù):增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。使學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、開拓進(jìn)取的精神。第十六頁(yè)，共19頁(yè)。高等學(xué)校體育的組織形式體育課包括理論與實(shí)踐兩