學(xué)校預(yù)防傳染病工作總結(jié)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校預(yù)防?傳染病工?作總結(jié)范?本學(xué)校?傳染病預(yù)?防控制工?作總結(jié)?為有效預(yù)?防與控制?傳染病在?學(xué)校的發(fā)?生和蔓延?，確保師?生身體健?康，學(xué)校?教學(xué)秩序?的正常開(kāi)?展，結(jié)合?上級(jí)有關(guān)?文件的要?求和我區(qū)?的實(shí)際情?況，現(xiàn)將?有關(guān)做好?傳染病防?控方面工?作總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、加?強(qiáng)管理，?提高認(rèn)識(shí)?，責(zé)任到?人。依?照《傳染?病防治法?》、教育?廳《轉(zhuǎn)發(fā)?____?部教育部?____?加強(qiáng)學(xué)校?傳染病防?治工作_?___》?的要求，?成立傳染?病預(yù)防控?制領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確?了工作職?責(zé)，建立?健全了安?全責(zé)任制?和監(jiān)測(cè)機(jī)?制，加強(qiáng)?預(yù)防控制?監(jiān)督檢查?工作。?二、控制?傳染源，?切斷傳播?途徑。?嚴(yán)格執(zhí)行?傳染病疫?情和食物?中毒的報(bào)?告制度，?做到早發(fā)?現(xiàn)、早報(bào)?告、早診?斷、早治?療。要及?時(shí)了解師?生的出勤?、健康情?況，確保?學(xué)校在第?一時(shí)間掌?握師生的?患病、診?斷、治療?等相關(guān)情?況，并及?時(shí)向?qū)W校?主管領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告，由?學(xué)校主管?領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)?地___?_部門(mén)和?教育主管?部門(mén)報(bào)告?。三、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?堅(jiān)持業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制度?，加強(qiáng)學(xué)?校衛(wèi)生管?理人員的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，提高其?衛(wèi)生法律?意識(shí)、衛(wèi)?生防控知?識(shí)和衛(wèi)生?安全重要?性的認(rèn)識(shí)?。四、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?校衛(wèi)生安?全工作的?督查。?學(xué)校采取?月檢和隨?時(shí)檢查制?度。采取?定期與不?定期檢查?相結(jié)合方?式，強(qiáng)化?衛(wèi)生安全?督查，嚴(yán)?把源頭關(guān)?，加強(qiáng)安?全值班制?度。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，做?到及時(shí)整?改，不留?隱患。?五、積極?開(kāi)展健康?教育，保?護(hù)易感人?群。嚴(yán)?格執(zhí)行課?程計(jì)劃，?開(kāi)齊、開(kāi)?足、上好?健康教育?課。同時(shí)?，充分利?用班會(huì)、?多媒體、?廣播、板?報(bào)、家長(zhǎng)?信等形式?，開(kāi)展衛(wèi)?生防疫、?防中毒宣?傳教育，?加強(qiáng)對(duì)常?見(jiàn)傳染病?知識(shí)和食?品衛(wèi)生知?識(shí)的宣傳?教育，配?合___?_部門(mén)做?好學(xué)生“?流感”、?“流腦”?、“甲肝?”、“麻?疹”疫苗?的接種工?作，使廣?大師生掌?握衛(wèi)生和?防中毒的?基本知識(shí)?，提高師?生防病和?防中毒的?意識(shí)和能?力，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。六?、積極開(kāi)?展愛(ài)國(guó)衛(wèi)?生運(yùn)動(dòng)。?堅(jiān)持“?每天一小?掃、每周?一大掃”?的衛(wèi)生制?度，認(rèn)真?清掃和清?理學(xué)校實(shí)?驗(yàn)室和教?室，確保?學(xué)生學(xué)習(xí)?場(chǎng)所的通?風(fēng)和清潔?。學(xué)校?預(yù)防傳染?病工作總?結(jié)范本（?二）學(xué)?校傳染病?預(yù)防工作?計(jì)劃學(xué)?校是人群?高度密集?的場(chǎng)所，?學(xué)生是有?關(guān)傳染病?易感人群?之一。為?進(jìn)一步加?強(qiáng)傳染病?預(yù)防與控?制工作，?有效預(yù)防?與控制傳?染病在學(xué)?校的發(fā)生?和蔓延，?確保學(xué)生?身心健康?，維護(hù)正?常的教育?教學(xué)秩序?，特制訂?學(xué)校傳染?病預(yù)防工?作計(jì)劃：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、?落實(shí)責(zé)任?要充分?認(rèn)識(shí)加強(qiáng)?學(xué)校衛(wèi)生?安全工作?的重要性?、緊迫性?和長(zhǎng)期性?；進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)校?傳染病防?控工作的?責(zé)任意識(shí)?，加強(qiáng)_?___領(lǐng)?導(dǎo)，明確?工作職責(zé)?，密切配?合衛(wèi)生等?部門(mén)，制?定、完善?和落實(shí)相?應(yīng)的傳染?病預(yù)防與?控制工作?預(yù)案，確?保學(xué)校師?生身心健?康，努力?把傳染病?預(yù)防與控?制工作抓?緊、抓好?、抓實(shí)、?抓出成效?。從而將?學(xué)校衛(wèi)生?防疫工作?落到實(shí)處?。二、?認(rèn)真監(jiān)控?，及時(shí)報(bào)?告疫情信?息建立?和落實(shí)晨?檢制度，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生健康狀?況的監(jiān)測(cè)?。本學(xué)年?中電做好?甲流等呼?吸道傳染?病的預(yù)防?工作。加?強(qiáng)晨檢，?晨檢工作?應(yīng)在學(xué)校?傳染病疫?情報(bào)告人?的指導(dǎo)下?，由班主?任或副班?主任對(duì)早?晨到校的?每個(gè)學(xué)生?進(jìn)行觀(guān)察?、詢(xún)問(wèn)，?及時(shí)了解?學(xué)生出勤?、健康狀?況；發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有傳?染病早期?癥狀者（?例如發(fā)熱?、全身疼?痛、頭痛?、嘔吐、?咳嗽等）?以及可疑?傳染病患?者（請(qǐng)病?假的學(xué)生?應(yīng)查明病?因），及?時(shí)報(bào)告兼?職衛(wèi)生保?健教師和?學(xué)校傳染?病疫情報(bào)?告人進(jìn)行?排查，以?確保做到?早發(fā)現(xiàn)，?早報(bào)告。?班主任要?利用晨會(huì)?課、健教?課時(shí)間，?有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行健康?教育，同?時(shí)要教育?學(xué)生，進(jìn)?行自我觀(guān)?察，如有?發(fā)熱、全?身疼痛、?頭痛、嘔?吐、咳嗽?等身體不?適時(shí)，要?及時(shí)告訴?家長(zhǎng)或老?師，以確?保早發(fā)現(xiàn)?、早治療?。學(xué)校?傳染病疫?情的報(bào)告?人，負(fù)責(zé)?學(xué)校傳染?病的監(jiān)控?與報(bào)告工?作。學(xué)校?傳染病疫?情報(bào)告人?要與班主?任加強(qiáng)溝?通，及時(shí)?了解學(xué)生?的出勤、?健康情況?，一旦發(fā)?現(xiàn)傳染病?病人或疑?似傳染病?人，應(yīng)在?第一時(shí)間?向校長(zhǎng)室?及區(qū)級(jí)疾?病預(yù)防控?制中心報(bào)?告，同時(shí)?向上級(jí)教?育主管部?門(mén)報(bào)告。?報(bào)告內(nèi)容?應(yīng)包括：?發(fā)病時(shí)間?、發(fā)病地?點(diǎn)、發(fā)病?人數(shù)、主?要癥狀、?密切接觸?者、已采?取的措施?等。防止?瞞報(bào)、漏?報(bào)、緩報(bào)?現(xiàn)象發(fā)生?。三、?采取有效?措施，及?時(shí)控制疫?情學(xué)校?除做好傳?染病疫情?報(bào)告以外?，要按照?____?部門(mén)的要?求，對(duì)患?病學(xué)生采?取隔離治?療等措施?，將疫情?控制在萌?芽狀態(tài)；?如發(fā)生暴?發(fā)疫情或?新病例持?續(xù)不斷等?情況，要?根據(jù)衛(wèi)生?疾控部門(mén)?提出的疫?情控制措?施，經(jīng)區(qū)?局同意，?在一定范?圍內(nèi)采取?必要的措?施，避免?人群集聚?的大型室?內(nèi)活動(dòng)，?嚴(yán)防疫情?擴(kuò)散。要?注意做好?學(xué)校教學(xué)?、生活場(chǎng)?所的通風(fēng)?和換氣，?保持空氣?新鮮；食?堂不得購(gòu)?買(mǎi)無(wú)證食?品；加強(qiáng)?學(xué)生體育?鍛煉，保?證充足的?休息時(shí)間?，增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)，?提高機(jī)體?抵抗疾病?的能力。?鼓勵(lì)學(xué)生?有病及時(shí)?就醫(yī)并在?家休息等?。四、?做好呼吸?道傳染病?預(yù)防控制?的同時(shí)，?還不