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文檔簡介
說課課題:《快速跑》
——主題式情境教學(xué)“小貓學(xué)本領(lǐng)”
第一頁,共20頁。第一頁,共20頁?!锝虒W(xué)內(nèi)容:1、學(xué)習(xí)快速跑2、游戲:踩氣球第二頁,共20頁。第二頁,共20頁。說課綱要:◆說教材◆說教法與學(xué)法◆說場地與器材◆說教學(xué)設(shè)想◆說教學(xué)程序第三頁,共20頁。第三頁,共20頁。一、說教材(一)教材分析(二)學(xué)情分析(三)教學(xué)目標(biāo)的確定(四)教學(xué)重、難點(diǎn)的確定第四頁,共20頁。第四頁,共20頁。(一)教材分析本次課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材,學(xué)習(xí)對象是三年級(jí)的40名學(xué)生,本次課是新授課??焖倥苁翘岣邔W(xué)生跑能力的重要教材,通過快速跑練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動(dòng)能力和快速奔跑能力。
第五頁,共20頁。第五頁,共20頁。
1、學(xué)生心理特點(diǎn)
:
三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),對事物充滿好奇且善于模仿,喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,但注意力不太穩(wěn)定。
2、技術(shù)技能基礎(chǔ)
:
學(xué)生身體基本活動(dòng)能力在一及三年級(jí)通過教學(xué)初步得到鍛煉,但多是模仿或自發(fā)形成的,對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。
(二)學(xué)情分析:
第六頁,共20頁。第六頁,共20頁。(三)教學(xué)目標(biāo)的確定
:根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,確定本課教學(xué)目標(biāo)為:1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解快速跑的基本知識(shí)。2、技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能初步掌握快速跑的基本動(dòng)作。3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。第七頁,共20頁。第七頁,共20頁。(四)教學(xué)重、難點(diǎn)的確定:
根據(jù)教材要求和學(xué)生心理特點(diǎn),確定本課教學(xué)重、難點(diǎn)為:
重點(diǎn):蹬擺有力、跑直線難點(diǎn):跑的自然協(xié)調(diào)
第八頁,共20頁。第八頁,共20頁。二、說教學(xué)設(shè)想:根據(jù)學(xué)校體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,真正促進(jìn)身心兩健康,體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩。
本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)了“小貓學(xué)本領(lǐng)(學(xué)習(xí)快速跑)”的情境,以模仿貓學(xué)快速跑本領(lǐng)到學(xué)成本領(lǐng)和捉老鼠為主線。在教學(xué)中,我通過貓捉老鼠和貓鼠大比拼等游戲活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生享受到體育活動(dòng)帶來的樂趣。第九頁,共20頁。第九頁,共20頁。三、說教法與學(xué)法:本課選用教材快速跑是人體最基本的活動(dòng)方式。教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合,以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,在教學(xué)中以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性和創(chuàng)造性,在充分和諧的活動(dòng)中達(dá)到身心兩健,并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。第十頁,共20頁。第十頁,共20頁。(1)組織形式:
采用分組輪換與散點(diǎn)教學(xué)形式,充分利用場地器材,嚴(yán)密組織,合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍,以此來提高練習(xí)密度。第十一頁,共20頁。第十一頁,共20頁。(2)教學(xué)方法:運(yùn)用情境、模仿、競賽、游戲等多種方法和手段進(jìn)行課的教學(xué),使學(xué)生在新奇中學(xué),在快樂中練,在練中理解掌握知識(shí)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì);為了更為合理地調(diào)節(jié)學(xué)生練習(xí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度,通過變換練習(xí)的組織形式,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,及時(shí)評(píng)價(jià),表典型樹榜樣(如:從四列橫隊(duì)同向跑變成圓形放射跑的練習(xí)。)同時(shí),把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué),活躍氣氛,陶冶情操,提高體育教學(xué)效益。第十二頁,共20頁。第十二頁,共20頁。(3)學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生通過觀察老師示范,模仿小貓學(xué)本領(lǐng),以此了解和掌握快速跑的基本知識(shí)與基本技能。同時(shí),通過“貓和老鼠”的活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),利用學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí),學(xué)生在模仿貓捉老鼠和貓鼠大比拼等游戲活動(dòng)中,大多數(shù)的學(xué)生能夠初步掌握快速跑的動(dòng)作要求。
第十三頁,共20頁。第十三頁,共20頁。四、說場地與器材場地:科學(xué)設(shè)計(jì)場地,讓學(xué)生在布置合理、新穎、安全的場地進(jìn)行各種活動(dòng),充分體驗(yàn)快樂體育的樂趣。器材:為了充分發(fā)揮器材的一材多用,我把貓和老鼠的頭飾用于創(chuàng)建情境與接力教學(xué)游戲,氣球用于老鼠尾巴進(jìn)行活動(dòng),同時(shí)又用于踩氣球游戲活動(dòng),地墊用于組成對稱的兩個(gè)點(diǎn)解決學(xué)生跑得直的教學(xué)重點(diǎn)和進(jìn)行放松活動(dòng)用。第十四頁,共20頁。第十四頁,共20頁。
(1)場地(一):
—————————
-------------------------------------------掛圖掛圖第十五頁,共20頁。第十五頁,共20頁。(1)場地(二)
注:此場地畫在場地(1)中第十六頁,共20頁。第十六頁,共20頁。(2)器材:
1、錄音機(jī)一臺(tái);2、小塑膠墊30塊3、氣球40個(gè);4、老鼠頭飾10個(gè);5、貓頭飾10個(gè);6、教學(xué)掛圖3張。第十七頁,共20頁。第十七頁,共20頁。五、說教學(xué)程序:
根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的變化規(guī)律,即:上升——穩(wěn)定——下降——恢復(fù)的規(guī)律,結(jié)合課的學(xué)習(xí)任務(wù),我把本節(jié)課的教學(xué)程序分為:(一)常規(guī)與熱身(大約8分鐘)(二)情境導(dǎo)入與體驗(yàn)學(xué)習(xí)(大約12分鐘)(三)拓展、鞏固與提高(大約15分鐘)(四)放松與恢復(fù)身心(大約5分鐘)第十八頁,共20頁。第十八頁,共20頁。
課的流程:一、常規(guī)與熱身
:★課堂常規(guī)★熱身運(yùn)動(dòng)(小船過小橋)二、情境導(dǎo)入與體驗(yàn)學(xué)習(xí):★情境導(dǎo)入(貓和老鼠)★體驗(yàn)快速跑★追逐跑三、拓
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