考核方案三篇

第頁考核方案三篇考核方案篇1

指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭溝通，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

一、識字與寫字（共10分）

考核方法：

以平常表現(xiàn)為主要依據(jù)，可選取學(xué)生表現(xiàn)最好的一次進(jìn)行評分。

評價標(biāo)準(zhǔn)；

1喜愛學(xué)習(xí)漢字，能用多種方法獨立識字，寫字姿態(tài)正確，書寫正確、端正、整齊，則不扣分。

2較喜愛學(xué)習(xí)漢字，有肯定的獨立識字實力，寫字姿態(tài)正確，書寫比較端正、整齊，得7—9分。

3識字與寫字愛好不濃，學(xué)習(xí)中比較被動，扣4—6分。

二、背誦（共10分）

考核內(nèi)容：

抽取課本中要求背誦的篇目

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分。

2、背誦時不太流利、沒什么感情，出現(xiàn)少數(shù)的添字、漏字現(xiàn)象，得8—9分。

3、背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習(xí)，打算好后重新背誦，再評分。

考核方案篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵全體老師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，依據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。

一、考核原則

1、堅持客觀、公正、精確、民主、公開的原則。

2、堅持學(xué)校測評老師、家長測評老師、學(xué)生測評老師、老師相互測評相結(jié)合的原則。

二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

中小學(xué)老師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

詳細(xì)內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校老師師德師風(fēng)考核表》（見附表），學(xué)校將干脆運用榮興學(xué)校老師師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”對老師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

三、考核時間

考核時間支配：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。

四、考核方法和程序

老師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行。

1、老師進(jìn)行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織老師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。

2、組織實施考核評議。成立學(xué)校考核組，采納多種評價方法，組織學(xué)生、家長、老師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué)低年級老師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。

學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，實行問卷調(diào)查等方式進(jìn)行?？己私M隨機(jī)抽取肯定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課老師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課老師,每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。

3、老師評議：實行學(xué)段組老師評議與全體老師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4、確定考核等次。考核評議實行百分制，考核組依據(jù)學(xué)生、家長、老師評議結(jié)果，結(jié)合老師平常的師德表現(xiàn)，在打重量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

5、反饋考核評議看法?？己私M向每位老師反饋考核評議看法，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

6、公示考核評議結(jié)果。老師考核等次要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位老師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校老師師德檔案。

五、考核等級

1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率駕馭在參與考核老師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）

2、凡有下列狀況之一者,考核等級為不合格:

(1)擅自脫離工作崗位或不聽從工作支配的；

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參加有償家教活動的；

(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;

(5)散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參與宗教活動，或參加賭博、封建迷信和邪教活動的;

(6)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教化教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

(7)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的運用

1、考核結(jié)果作為老師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰嘉獎等的重要依據(jù)。

2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的老師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、嘉獎性績效工資發(fā)放、評比各類型骨干老師、表彰嘉獎時，同等條件下優(yōu)先考慮。

3、師德考核不合格的老師，年度考核必需定為不合格等次，在職務(wù)評聘、嘉獎性績效工資發(fā)放、評比各類型骨干老師、表彰嘉獎時一票推翻，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教化仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的老師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)峻的賜予政紀(jì)處分。

七、加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、師德師風(fēng)考核實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的老師代表組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實施，對考核不合格老師進(jìn)行教化、誡勉。

2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的相識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任，切實做好宣揚教化工作，增加考核工作的透亮度和監(jiān)督力度以及廣闊老師、學(xué)生和家長的參加程度?？己斯ぷ髦校獔猿衷瓌t和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、精確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，仔細(xì)進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的老師，要針對性地加強(qiáng)教化和管理，剛好誡勉談話，限期改正。

考核方案篇3

一、考核目的：

為了完善薪資管理體系，提高工作績效，供應(yīng)員工職務(wù)的調(diào)整、薪酬福利、培訓(xùn)及獎金核定的依據(jù)，增加績效管理和績效改進(jìn)。保障組織有效運行，特制定本制度。

二、考核范圍：全體員工(進(jìn)入公司不滿3個月者或者未轉(zhuǎn)正者不參與月度、年終考核)。

三、考核原則：

3.1以客觀事實為依據(jù),以考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序與方法為準(zhǔn)繩;

3.2考核力求公允、公開、公正的原則來進(jìn)行。

四、考核公式及其換算比例：

4.1績效考核計算公式=KPI績效(50％)+360度考核(30％)+個人行為鑒定20％

4.2績效換算比例:KPI績效總計101分占50％;360度考核總計200分占30％;個人行為鑒定總計占20％。

五、績效考核相關(guān)名詞說明：

5.1績效考核：為了實現(xiàn)第一條規(guī)定的'目的，以客觀的事實為依據(jù)，對員工品性、業(yè)績、實力和努力程度進(jìn)行有組織的視察、分析和評價。

5.2KPI(Keyperformanceindex)：即關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，是通過對組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)。

5.3360度考核：是一種從不同層面的人員中收集考評信息，從多角度對員工進(jìn)行綜合績效考核并供應(yīng)反饋的方法，考評不僅有上級主管，還包括其他與被考評親密接觸的人員。

5.4個人行為鑒定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關(guān)考勤、培訓(xùn)、工作流程等規(guī)章制度而被懲罰分?jǐn)?shù)或者有建議性提議、突出性表現(xiàn)而被嘉獎行為的結(jié)果。

六、績效考核細(xì)則

6.1KPI績效依據(jù)部門工作性質(zhì)和內(nèi)容制訂,每個被考核人有10項考核內(nèi)容,總分為101分,依據(jù)工作權(quán)重分別計分。占績效考核總分的比例為50％。

6.2主管級以下人員，在360度考核中分?jǐn)?shù)，為部門管理類人員的平均分。

6.3個人行為鑒定考核

6.3.1個人行為鑒定考核總分為101分

6.3.2遲到、早退一次每次扣除2分

6.3.3曠工半天每次扣除5分依次類推.

6.3.4遺忘打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分

6.3.5每月請事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類推.

6.3.6警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分

6.3.7嘉獎、記小功、記大功、每次分別嘉獎10分、20分、40分

6.3.8提出合理化建議且被公司接受并經(jīng)實踐證明的確有益者,依據(jù)實際狀況賜予嘉獎

6.3.9無故不參與公司實行的會議、活動、培訓(xùn)者一次扣除5分依次類推。

6.3.10在RoHS推行體系中，一項不達(dá)標(biāo)者扣除個人行為鑒定分?jǐn)?shù)20分。

七、考核時間：

7.1月度考核：次月的第1個星期考核上個月的績效，7個工作日內(nèi)結(jié)束。

7.2年度考核：在次年1月的第2個星期考核，14個工作日內(nèi)結(jié)束。

八、考核等級/比例：

8.1個人績效津貼比例：

依據(jù)個人職務(wù)、職等、層級分類，F(xiàn)1-8不做考核，其他人員參照《薪資管理方法》中的考核工資標(biāo)準(zhǔn)。

8.2個人績效津貼給付比例：

優(yōu)等：當(dāng)月績效基本津貼×120％;

甲等：當(dāng)月績效基本津貼×101％;

乙等：當(dāng)月績效基本津貼×90％;

丙等：當(dāng)月績效基本津貼×80％;

丁等：當(dāng)月績效基本津貼×70％。

8.3個人績效考核等級標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)等：當(dāng)月績效考核91分以上

甲等：當(dāng)月績效考核80-90分

乙等：當(dāng)月績效考核70-79分

丙等：當(dāng)月績效考核60-69分

丁等：當(dāng)月績效考核59分以下

九、年度考核規(guī)定及薪資提升標(biāo)準(zhǔn)：

9.1年度考核是調(diào)整員工下年度工資水平,頒發(fā)年終獎金的依據(jù)

9.2進(jìn)入公司不滿3個月者不參與年終考核。

在公司服務(wù)滿1年按考核成果予以提薪(針對職員類)，詳細(xì)參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)等：薪資上調(diào)二級檔位

甲等：薪資上調(diào)一級檔位

乙等：薪資檔位不變

丙等：薪資下調(diào)一級檔位

丁等：解雇

9.2生產(chǎn)干脆人員,依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)調(diào)整。

十、考核紀(jì)律：

10.1上級考核必需公正、公允、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，上級領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)或不負(fù)責(zé)或不公正者，一經(jīng)發(fā)覺將賜予降職、扣除當(dāng)月績效獎或扣分處理。

10.2各部門負(fù)責(zé)人要仔細(xì)組織,慎重打分,凡在考核中消極應(yīng)付,將賜予扣分甚至扣除全月績效和崗位津貼。

10.3考核工作必需在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成。

10.4弄虛作假者,考核者與被考核者的績效一律按總分的0記分。

十一、考核仲裁：

11.1為保證考核的客觀公正、持續(xù)改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權(quán)責(zé)負(fù)責(zé)人，組長為人力資源部經(jīng)理。

11.2考核小組負(fù)責(zé)處理以下事務(wù);

A、對考評人的監(jiān)督約束

B、考核投訴的處理;

C、探討并通過各部門設(shè)定的績效考核指標(biāo);

D、每半年檢討考核制度，視狀況修訂考核制度及指標(biāo)。

11.3被考核人對考核結(jié)果持有異議時,可在績效面談結(jié)束之后的三天內(nèi)向考核小組提出仲裁,逾期不予受理。

11.4考核小組接到被考核人的仲裁申請后,在考核面談的第5天組織考核仲裁,仲裁結(jié)果為終審。

十二、績效面談

12.1績效面談是提高績效的有效途徑，各部門主管權(quán)責(zé)主管必需在考核結(jié)束后一星期內(nèi)支配績效面談，辦公室職員的上司支配單獨績效面談，一般員工可以“考核總結(jié)會議”的方式進(jìn)行，但對于最優(yōu)秀員工與最差員工，應(yīng)予以單獨面談，并在考核結(jié)束后的1