小學(xué)英語對話策略講座(區(qū)性終稿)

小學(xué)英語對話策略講座(區(qū)性終稿)第一頁，共52頁。小學(xué)英語對話教學(xué)策略汕頭市小學(xué)英語教師陳磊工作室潘碧蓮

2016年10月第二頁，共52頁。PEP對話教學(xué)為什么要進(jìn)行對話教學(xué)?(Why?)對話教學(xué)教什么？(What?)對話教學(xué)要怎樣教？(How?)觀課思考小學(xué)英語對話教學(xué)策略第三頁，共52頁。011.1對話教學(xué)的內(nèi)涵

PARTONE

對話教學(xué)教什么？第四頁，共52頁。什么是“對話”？Hello！Hi！dialogue:

conversationbetweentwoormorepeople.

對話:指兩個或更多的人用語言交談。第五頁，共52頁。

對話教學(xué)

對教學(xué)而言，對話意味著互動，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，傳統(tǒng)嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第六頁，共52頁。Readandmatch英語對話課的教學(xué)目標(biāo)

英語對話的用途

對話教學(xué)的重心

英語對話課型的組成培養(yǎng)學(xué)生的語用能力及交際能力能用英語做事，能用英語與別人交流一段對話和一個任務(wù)型活動的結(jié)合通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生說的能力，提高會話技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行交際的能力第七頁，共52頁。01小學(xué)英語對話教學(xué)策略1.1對話教學(xué)的內(nèi)涵

對話教學(xué)，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，交際對話為主線，能力發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)施師生對話、生本對話、生生對話途徑的教學(xué)方式。第八頁，共52頁。01PARTONE

對話教學(xué)教什么？1.2PEP教材對話版塊的特點(diǎn)（let’stalk)第九頁，共52頁。01小學(xué)英語對話教學(xué)策略三四年級：一般以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。通常情況下，B部分對話是A部分語言和故事的延續(xù)。五六年級：突出了目標(biāo)句型。話輪增多，語境完整，語用功能突出。1.2PEP教材對話版塊的特點(diǎn)第十頁，共52頁。改版后的PEP英語教材中實(shí)現(xiàn)了整體設(shè)計(jì)。力求把本單元的核心句型和詞匯融入到一個相對完整的語境的對話語篇中，讓學(xué)生整體體驗(yàn)詞匯和句型的語用情境，幫助學(xué)生鞏固記憶并形成語言運(yùn)用能力。創(chuàng)設(shè)有意義的英語語境能夠使學(xué)生身臨其境地感受英語的魅力，可以最大限度地吸引他們學(xué)習(xí)英語。第十一頁，共52頁。02

為什么要進(jìn)行對話教學(xué)?PARTTWO

2.1新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)第十二頁，共52頁。

通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng).2.1新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)

第十三頁，共52頁。02PARTTWO2.2實(shí)施對話教學(xué)的重要性

為什么要進(jìn)行對話教學(xué)?第十四頁，共52頁。語言的對話交際對第二語言的獲得起著決定性的作用。02小學(xué)英語對話教學(xué)策略英國語言學(xué)家韓禮德Halliday

美國教育學(xué)家布魯納J.Brunner美國語言學(xué)家克拉森S.Krashen交際對話是語言知識的源泉。語言交際的實(shí)踐活動對兒童語言發(fā)展起著決定性的作用以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言知識完成有實(shí)際意義的語言任務(wù).(話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)）pep教材編寫意圖:第十五頁，共52頁。02小學(xué)英語對話教學(xué)策略2.2實(shí)施對話教學(xué)的重要性

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)化語用能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維培養(yǎng)傾聽品質(zhì)培養(yǎng)合作精神第十六頁，共52頁。03

對話教學(xué)要怎樣教？PARTTHREE3.1當(dāng)前教學(xué)中存在的若干問題第十七頁，共52頁。tips:情境創(chuàng)設(shè)，考慮語境整體性了嗎？忽視完整語境創(chuàng)設(shè)，忽略語篇的整體輸入，不利于學(xué)生對新知的建構(gòu)。03小學(xué)英語對話教學(xué)策略1.設(shè)置動物園場景2.用學(xué)生文具等來問答練習(xí)3.展示若干圖片操練該句型?？凑n例，找不足。

教學(xué)建議：可以是創(chuàng)設(shè)一個“visitMacDonald’sfarm”，自始至終要讓學(xué)生身處這個大背景，圍繞著這個線索，展現(xiàn)給學(xué)生一個完整的語言情境。這既鍛煉學(xué)生的語言能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成用英語思考問題的良好習(xí)慣。第十八頁，共52頁。沒有積極地創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境進(jìn)行拓展操練，交際性練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏。語用能力提高幾乎為零。03小學(xué)英語對話教學(xué)策略1.簡筆畫出示風(fēng)箏和小鳥2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片對話。3.聽音模仿跟讀。全班讀、小組讀、個人讀。看課例，找不足。4.學(xué)背誦，兩人一組用文本里面的句子表演。tips:背熟會演，學(xué)生的語用能力提高了嗎？

教學(xué)建議：可以是圍繞著Howmany...doyousee?這個核心句子，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的語言情境。這既鍛煉學(xué)生的語言能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成用英語思考問題的良好習(xí)慣。第十九頁，共52頁。theNaturePark第二十頁，共52頁。Ourweekends第二十一頁，共52頁。03

對話教學(xué)要怎樣教？3.2小學(xué)英語對話教學(xué)模式PARTTHREE第二十二頁，共52頁。3.2常見的小學(xué)英語對話教學(xué)模式03小學(xué)英語對話教學(xué)策略導(dǎo)入話題感知文本分段突破、解讀對話文本模擬操練意義操練熱身活動新知呈現(xiàn)鞏固練習(xí)拓展運(yùn)用發(fā)展提高熱身活動新知呈現(xiàn)操練句型拓展運(yùn)用評價與作業(yè)“模式”名稱盡管變化，本質(zhì)卻殊途同歸。準(zhǔn)備動作——進(jìn)入——模仿訓(xùn)練——提高花式——后續(xù)練習(xí)第二十三頁，共52頁。Consolidation&Extension拓展應(yīng)用Practice鞏固操練Presentation新知呈現(xiàn)

Warm-up熱身活動3.3小學(xué)英語對話教學(xué)各環(huán)節(jié)的建議03小學(xué)英語對話教學(xué)策略Sum-up&Add-activities總結(jié)和作業(yè)第二十四頁，共52頁。

Warm-up熱身活動Warm-upFreetalk/DailytalkTPR......Games03小學(xué)英語對話教學(xué)策略熱身活動，注意選擇輸入語言的適用性，使學(xué)生的思維真正熱起來。Brainstorm培養(yǎng)學(xué)生用英語思維訓(xùn)練想象力、新知滲透注意與新知的銜接。多創(chuàng)設(shè)具有信息溝的游戲低幼年級的好選擇。Song&chant&poem第二十五頁，共52頁。第二十六頁，共52頁。

Warm-up熱身活動Warm-upFreetalk/DailytalkTPR......Games03小學(xué)英語對話教學(xué)策略熱身活動，注意選擇輸入語言的適用性，使學(xué)生的思維真正熱起來。Brainstorm培養(yǎng)學(xué)生用英語思維訓(xùn)練想象力、新知滲透注意與新知的銜接。多創(chuàng)設(shè)具有信息溝的游戲低幼年級的好選擇。Song&chant&poem第二十七頁，共52頁。第二十八頁，共52頁。Consolidation&Extension拓展應(yīng)用Practice鞏固操練Presentation新知呈現(xiàn)

Warm-up熱身活動03小學(xué)英語對話教學(xué)策略Sum-up&Add-activities總結(jié)和作業(yè)3.3小學(xué)英語對話教學(xué)各環(huán)節(jié)的建議第二十九頁，共52頁。

Presentation新知呈現(xiàn)Presentation設(shè)置真實(shí)生活化的情境熱身活動的延伸......利用Let‘stry以聽帶說實(shí)物、圖片、聲音、簡筆畫、影像等03小學(xué)英語對話教學(xué)策略精心選擇進(jìn)入文本的方式——直接、吸睛是要領(lǐng)。與新知無縫銜接

利用學(xué)生的親身經(jīng)歷能聽、能動、能發(fā)笑，更受歡迎。提前感知語境、新句型。第三十頁，共52頁。第三十一頁，共52頁。

Presentation新知呈現(xiàn)Presentation設(shè)置真實(shí)生活化的情境熱身活動的延伸......利用Let‘stry以聽帶說實(shí)物、圖片、聲音、簡筆畫、影像等03小學(xué)英語對話教學(xué)策略精心選擇進(jìn)入文本的方式——直接、吸睛是要領(lǐng)。與新知無縫銜接

利用學(xué)生的親身經(jīng)歷能聽、能動、能發(fā)笑，更受歡迎。提前感知語境、新句型。第三十二頁，共52頁。try與talk版塊相互聯(lián)系，以聽帶說，學(xué)生不僅能感知語境，接觸新句型，相關(guān)信息，為進(jìn)入對話做準(zhǔn)備。Doyouoften...on...?第三十三頁，共52頁。Consolidation&Extension拓展應(yīng)用Practice鞏固操練Presentation新知呈現(xiàn)

Warm-up熱身活動03小學(xué)英語對話教學(xué)策略Sum-up&Add-activities總結(jié)和作業(yè)3.3小學(xué)英語對話教學(xué)各環(huán)節(jié)的建議第三十四頁，共52頁。Practice

游戲歌曲/韻律詩

Practice鞏固操練分角色朗讀同步配音圖文匹配(連環(huán)畫類）圖、音、像完成核心句......03小學(xué)英語對話教學(xué)策略

模仿&正音

模仿，記憶、鞏固新語言。（精心選擇操練方式，特別注意層次性。從易到難，由封閉性到半開放性。）第三十五頁，共52頁。Somefishandvegetables,please.案例PEPB3U5

Dinner'sready?

Alet'stalk核心句型挖空，聽音選擇。？？？Whatdoyoulike?Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulikefordinner?Ilikesomefishandvegetables.第三十六頁，共52頁。Practice

游戲歌曲/韻律詩Practice鞏固操練分角色朗讀同步配音圖文匹配(連環(huán)畫類）圖、音、像完成核心句......03小學(xué)英語對話教學(xué)策略

模仿&正音

模仿，記憶、鞏固新語言。（精心選擇操練方式，特別注意層次性。從易到難，由封閉性到半開放性。）第三十七頁，共52頁。模仿跟讀，齊讀，小組內(nèi)讀，分角色配音，再帶著一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)編的表演......回憶教學(xué)片斷：

層次性，從易到難，由封閉性到半開放性。第三十八頁，共52頁?？凑n例，想一想：3在這個片斷中，老師是怎樣操練新知的？03小學(xué)英語對話教學(xué)策略聽——模仿——情景造句——信息溝構(gòu)建，提問——重編歌曲（學(xué)生自主產(chǎn)出）第三十九頁，共52頁。Consolidation&Extension拓展應(yīng)用Practice鞏固操練Presentation新知呈現(xiàn)

Warm-up熱身活動03小學(xué)英語對話教學(xué)策略Sum-up&Add-activities總結(jié)和作業(yè)3.3小學(xué)英語對話教學(xué)各環(huán)節(jié)的建議第四十頁，共52頁。走出文本、走向生活以教材為依據(jù)提供句型、詞匯庫活動版塊深挖對話改編短文話題討論創(chuàng)編對話Production

Consolidation&Extension拓展應(yīng)用本環(huán)節(jié)是對話知識運(yùn)用的提煉和升華。03小學(xué)英語對話教學(xué)策略由句向篇的漸進(jìn)過渡第四十一頁，共52頁。案例PEPB5U1MydayAtalkRole-play角色扮演教師呈現(xiàn)不同職業(yè)的頭飾，鼓勵學(xué)生說一說職業(yè)名稱。教師戴上taxidriver的頭飾和一位學(xué)生示范，教師請學(xué)生兩人一組選擇一種職業(yè)進(jìn)行角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生了解特定職業(yè)與相應(yīng)作息時間的聯(lián)系。學(xué)生在角色扮演中進(jìn)一步鞏固核心句型Whendoyou…?I…at…以及使學(xué)生在職業(yè)與特定作息時間之間建立聯(lián)系。第四十二頁，共52頁。設(shè)計(jì)表格調(diào)查，是集交際與任務(wù)為一體的綜合性語言活動，學(xué)生通過實(shí)踐，發(fā)展語用能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。第四十三頁，共52頁。走出文本、走向生活以教材為依據(jù)提供句型、詞匯庫活動版塊深挖對話改編短文話題討論創(chuàng)編對話Production

Consolidation&Extension拓展應(yīng)用本環(huán)節(jié)是對話知識運(yùn)用的提煉和升華。03小學(xué)英語對話教學(xué)策略由句向篇的漸進(jìn)過渡第四十四頁，共52頁。根據(jù)提示進(jìn)行拓展，變成一篇口頭小習(xí)作；03小學(xué)英語對話教學(xué)策略.根據(jù)對話內(nèi)容用第三人稱(Mike或Mike'sgrandpa來表達(dá)等.....案例PEPB8U2

Lastweekend

Atalk第四十五頁，共52頁。Consolidation&Extension拓展應(yīng)用Practice鞏固練習(xí)Presentation新知呈現(xiàn)

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