二年級數(shù)學上冊教學計劃(精選6篇)

二年級數(shù)學上冊教學計劃（精選6）二級學冊學劃一、教材分。本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步認識；二、表內乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。

教學重點是表內乘法和相應的除法是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。二、總體目。根據(jù)數(shù)學學科特點遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展讓人人學有價值的數(shù)學人人都能獲得必需的數(shù)學不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。三、具體目。（一）數(shù)與代數(shù)。1通過數(shù)一數(shù)等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程體會乘法的意義從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2經(jīng)歷2—5和6乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。3通過大量的分一分活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程體會除法的意義從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用

除法解決的問題體會除法與生活的密切聯(lián)系學會用除法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。4經(jīng)過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣；在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率；能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。（二）間與圖形。1體驗從不同的位置觀察物體，所看到的物體的形狀可能是不一樣的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念。2能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展空間觀念。（三）統(tǒng)計與概率。進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法。在簡單的猜測活動中初步感受不確定現(xiàn)象體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。（四）實踐活動。

在從事我們身上的小秘密我喜歡的地方等活動的過程中用所學的知識和方法解決簡單的問題受數(shù)學在日常生活中的作用獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力感受數(shù)學之間的聯(lián)系在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。四、教學措施。1繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進行數(shù)一數(shù)的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展分一分的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義等等。3導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。4培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識教材中還

安排了一些實踐活動，如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。6造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時適時地記錄自己的教學設計和教學反思以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。7加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式多角度、多層面的對學困生進行輔導。8做好示范者。老師在板書或批改作業(yè)的時候，盡量做到書寫認真、工整，給學生起到模范帶頭作用，這樣，學生在你潛移默化的影響下，就會不知不覺地學你的樣兒，把字寫好、寫端正。9加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。五、教學進度。

一、乘法的初步認識5課時二、表內乘法（一）5時三、角的初步認識5時四、表內乘法（二）11時五、除法的初步認識9時六、方向與位置4時七、表內除法10時八、統(tǒng)計與可能性3時九、混合運算4時十、總復習5課時二級學冊學劃一、教材分本冊教材的教學內容有：一、復習與提高；二、乘法、除法（一）；三、統(tǒng)計；

四、乘法、除法（二）；五、幾何小實踐；六、整理與提高。重點是乘法和相應的除法是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。二、教學目標1通過操作活動，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，熟練口算表內乘法；在動手分東西的活動中，引入除法，知道除法算式各部分名稱用乘法口訣求商通過實際操作了解余數(shù)的含義。能夠根據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應用問題。培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。2初步學會在方框中填寫要求的數(shù)3知道角的各部分名稱。通過觀察，操作認識長方體，正方體。盡可能的讓學生通過觀察，動手操作等活動，獲得對簡單幾何形體的直觀經(jīng)驗在已有的空間知覺的基礎上形成初步的空間概念。4從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖，讓學生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集分類計數(shù)等統(tǒng)計過程并根據(jù)統(tǒng)計結果口

答一些簡單的問題聯(lián)系學生的生活實際從相關生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，組織數(shù)據(jù)處理活動，使學生獲得初步的統(tǒng)計體驗。5學習從不同角度觀察實物，通過嘗試，調整尋找答案。6引導學生收集資料，了解九九表的來歷，感受人類的聰明才智。三、班級情分析經(jīng)過一個學年的學習部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。在日常的教學中學生良好的學習慣要常抓不懈應該采取各種方法和手段學生在掌握數(shù)學知識的同時成良好的學習習慣。學生對數(shù)學比較感興趣有一定的觀察能力能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位能較熟練地計算100內的加減法能用不同的方法進行計算具備了一定的數(shù)感具有一定的獨立思考和解決問題的能力個別同學自主探究問題的能力弱乏析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。四、教學措1從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。3在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。4少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的興五、提高自素質一名合格的教師首先要具備過硬的專業(yè)知識水平這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平時不放過每一個需要研究的問題，多看名師課堂，多聽名師講座。積極參加校內外組織的一切教研活動通過教研活動長見識提素質抓住盡可能多的機會讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍取長補短，提高自己的業(yè)務能。二級學冊學劃一、學生狀分析：二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣課時能用心思考，用心發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、

統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。二、教材分析：本冊教材包括以下一些資料：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等這冊教材的重點資料是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。表內除法的編排體現(xiàn)了兩個特點第一在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把個蘋果平均分成5份；人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。萬以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數(shù)，再教學萬以內的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點在上一冊百以內加減法的基礎上教學口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學三位（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學資料，讓學生進一步學習根據(jù)具體狀況，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的資料第一安排了解決問題教學單元以學生生動活潑的課外活動資料為素材展示學生在實際活動中碰到的各種問題二結合表內除法萬以內數(shù)的加法和減法教學適時安排解決問題的有關資料讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面本冊教材安排了圖形與變換一章資料包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的資料。在量的計量方面教學克和千克突出讓學生在具體的生活情境中透過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的好處，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學資料，引導學生透過觀察測驗推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅僅使學生明白現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的潛力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目標要求：1結合現(xiàn)實生活中的.體情境使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義學會用兩步計算的方法解決問題明白小括號的作

用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的潛力。2讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，明白除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關系能比較熟練地用乘法口訣求商使學生初步會用根據(jù)除法的好處解決一些簡單的實際問題合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。3使學生會辨認直角、銳角、鈍角；使學生結合實例，初步感知平移旋轉現(xiàn)象會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；初步滲透變換的教學思想方法。4讓學生親身經(jīng)歷用的乘法口訣求商的過程掌握用乘法口訣求商的一般方法使學生學會綜合應用乘除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題在解決問題的過程中使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。5讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用能人、讀、寫萬以內的數(shù)，明白這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成能用符號用詞語描述萬以內數(shù)的大小能說出各數(shù)位的名稱識別各數(shù)位上數(shù)字的好處結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的好處識近似數(shù)能結合實際進行估計會口算整百、整千數(shù)加減法讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事

物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。6在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和千克的觀念，明白1克=1000；使學生明白用稱稱物體的方法能夠進行簡單的計算在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。7使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十使學生能夠結合具體情境進行加減法估算培養(yǎng)估算意識培養(yǎng)學生根據(jù)具體狀況選取適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。8使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的好處會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題并能夠驚醒簡單的分析透過對周圍現(xiàn)實生活中搞笑的事例的調查活動激發(fā)學生的學習情趣培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。9使學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的潛力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識使學生明白生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識

四、教學措1認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。2扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮群眾教研的作用。3認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質量。4因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。（1對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的潛力得到進一步提高。（2重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。5定期進行測試，及時反饋總結。五、課時安：一、解決問題（4課時）二、表內除法（一）（13時）三、圖形與變換（4課時）四、表內除法（二）課時）五、萬以內數(shù)的認識（8課時）六、克和千克（2課時）

七、萬以內的加法和減法（一）課時）八、統(tǒng)計（3課時）九、找規(guī)律（4課時）十、總復習（4課時）二級學冊學劃一、指導思：本學期我組成員將本“努力工作愉快工作享受工作”的工作態(tài)度認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念以教導處工作計劃為指導，以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點，用心開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務潛力。為學生帶給廣闊的數(shù)學學習空間從而讓學生構成一種用心的生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。二、教研組況分析：本組由5名數(shù)學教師組成個以老中青教師為主的強有力的教學實體有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內教學帶給及時的幫忙王少華老師不僅僅教學精湛更有著

嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。三、工作目標：1認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與精神，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作一步熟悉教材的特點和體系好教學計劃。2進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上給學生更多自主發(fā)展的空間培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力注重學生良好習慣的培養(yǎng)提高學生數(shù)學素質。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。3發(fā)揮教研組的作用，加強群眾備課，把隨機和固定的教研時間結合起來決教學中的疑難問題研教師互相聽課，評課使教研組構成一個教學研究的氛圍努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智，凝聚群眾智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的潛力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一齊成長。4開展形式多樣、豐富多彩、生動搞笑數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣利用現(xiàn)代的教學方法和方法提高學生的

口算潛力、計算潛力、提出問題、分析問題、解決問題的潛力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。5強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件步提高教學質量多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。四、單元集備和單元過關安排：單元集備安排：三月份：群眾備課單元。四月份：群眾備課4單元。五月份：群眾備課7單元。六月份：制定復習計劃單元過關安排：每兩周進行數(shù)學單項技能測試每一單元結束后進行單元檢測，以查缺補。實施措施：1加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。2課堂始終是素質教育的主陣地是學生煥發(fā)活力的地方。所以切教學活動都應以學生為主體力設學生動手實踐，

自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識分發(fā)展其問題意識決問題的實踐潛力，探索意識與創(chuàng)新意識。加強課堂教學后的反思數(shù)學后記的撰寫教學后記的撰寫能夠從正反兩方面分析教學中的得與失因分析善對策等。3完善評價體系，構建新的評價機制。評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。4加強教研組建設，切實提高教研效率。用心參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。二級學冊學劃一、本學期學的指導思1重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4把握教學要求促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級分：二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強但是學生之間存在著明顯的差距在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分本學期教材內容包括下面一些內容：100內的加、減法的筆算，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。四、本學期學的主要目要求（一）、知識和技能方面

1掌握100內筆算加、減法的計算方法，正確地進行計算。初步掌100內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性2初步認識長度單位厘米和米，初步建立1、1米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。3初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角道角的各部分名稱用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。5初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理。（二）、解決問題方面1經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2了解同一問題可以有不同的解決辦法。3有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（三）、情感與態(tài)度方面1在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。2在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。3體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。4養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的習慣。五、教學措1要從整體上把握教學目標。2要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力。4要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。二級學冊學劃一、指導思

根據(jù)義務教育數(shù)學課程標準20__版）的基本理念，讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會去解決日常生活中的問題而形成勇于探索于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。二、學情分在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后基本知識技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標對學習數(shù)學有著一定的興趣樂于參加學習活動中去特別是一些動手操作需要合作完成的學習內容都比較感興趣但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢易出錯等粗心問題。在遇到思考深度較難的問題時，有依賴心理，畏難情緒。這個學期我應該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持逐步引導思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣。三、教