大班美術(shù)活動教案美麗大樹教案(附教學(xué)反思)

大班美術(shù)教課計劃：美樹教課計劃（反思教課）小班藝術(shù)活動美樹教課計劃（帶教課反?。┲饕滩钠饰?，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反省等內(nèi)容，賞識冬季的自然美景：藍(lán)天，強(qiáng)健的樹枝干，黃葉，踴躍試試以你喜愛的方式裝修樹木，合適幼兒園老師參加小班藝術(shù)活動課，來看看漂亮的樹木教課計劃。教科書剖析：這是一小部分少兒生活場景的圖片-藍(lán)天，一棵樹枝。認(rèn)真察看，場景中仿佛缺乏一些東西。事實證明，大樹上沒有樹葉，光溜溜的，看起來有些荒蕪。此刻是冬季，我們北方的孩子就在這樣的場景中。熟習(xí)的生活經(jīng)歷和畫家創(chuàng)立的氣氛能夠輕松喚起孩子們的感情和創(chuàng)立性的夢想。關(guān)于擁有較弱著手能力的小班少兒而言，使用基當(dāng)?shù)貓D的作品能夠喚起他們創(chuàng)作的熱忱。在這樣的基礎(chǔ)地圖上，幼兒能夠依據(jù)自己的愛好，繪畫，繪畫，粘貼，扯破和紙質(zhì)貼紙創(chuàng)作出精巧的作品。他們也會成功。在成立更長久的藝術(shù)活動興趣，享受它的快樂?；顒幽繕?biāo)：賞識冬季的自然美景：藍(lán)天，樹枝的強(qiáng)健樹枝和黃葉。踴躍試試以您喜愛的方式裝修樹。認(rèn)識教師供給的各種資料，并依據(jù)自己的意向使用。賞識你和你的伙伴裝修的大樹。培育幼兒的技術(shù)和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師能夠在體育活動或平時戶外活動（如漫步）中享受冬季的自然美景，感覺藍(lán)天，用弱葉察看樹枝，并撿起樹葉，讓孩子們能夠感覺到不一樣。本季的性質(zhì)擁有獨到的美感?，F(xiàn)場準(zhǔn)備：四個操作地區(qū)，每個操作地區(qū)有四個操作資料;一個少兒的工作展現(xiàn)區(qū)。資料準(zhǔn)備：第一套廣告紙（五厘米見方），膠棒;第二套皺紋紙（五厘米見方），膠棒;第三組水粉，棉簽，抹布;第四組油畫棒。每個孩子都衣著圍裙?；顒映绦颍旱谝?，說說并分享冬季的漂亮。老師：我們一邊走一邊看著冬季。你喜愛冬季嗎？老師：我們來說說冬季的漂亮之處？老師：你墮落了嗎？葉子是什么顏色的？其次，賞識圖片，激發(fā)創(chuàng)作欲念。老師：圖片上有什么？這個季節(jié)的大樹是什么？老師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的同樣嗎？老師：那棵大樹上的葉子去了哪里？第三，認(rèn)識資料并掌握創(chuàng)作的基本技術(shù)。老師：讓大樹看起來更漂亮暖和。看看那邊有什么資料。老師們提出了四組資料，并要求孩子們說說怎樣使用這些資料。您還能夠要求個別孩子先試試，并集體察看和總結(jié)操作體驗?？紤]到幼兒可能是第一個接觸撕紙和皺紙的方法，教師能夠?qū)Ｗ⒂谘菔荆核杭垥r，用雙手和拇指的食指捏住紙張并將其撕下來一點;當(dāng)組皺紙時，將皺紋紙放在雙手掌上，按壓在一同，而后按方向。第四，獨立創(chuàng)作，以不一樣方式裝修大樹。老師：讓孩子們選擇喜愛裝修大樹的東西。每個孩子的大樹都會特別特別，特別漂亮。本屆會議的要點是支持創(chuàng)立幼兒。少兒能夠自由選擇展開地區(qū)活動，并同意幼兒改換辦理資料。教師應(yīng)當(dāng)賞識每個孩子的創(chuàng)意，不要打攪幼兒的創(chuàng)立。賞識作品并分享他們的感覺。老師將全部孩子的作品掛在展覽區(qū)，與孩子們一同享受工作。你可以讓三四個孩子說說他們最喜愛的樹。老師：你喜愛哪棵大樹？告訴我你喜愛它的原由。老師：今日我們裝修了各種各種的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每個孩子的想法，每一個人都很好！活動緩期：裝修幼兒在教室里創(chuàng)立的大樹。它能夠用麻繩懸掛，沿著輪廓切割形成叢林。持續(xù)在藝術(shù)區(qū)供給各種樹木資料和圖片，供少兒從頭創(chuàng)作?；顒臃磻?yīng)：孩子們察看了不一樣大樹的照片，并概括了他們怎樣在我心中畫出