音樂課教學(xué)工作心得（精選4篇）

音樂課教學(xué)工作心得（精選4篇）音樂課教學(xué)工作心得（精選4篇）

音樂課教學(xué)工作心得篇1

本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級10個班的音樂課和七班級3—6班4個班心理課，兼任八班級(3)班副班主任。學(xué)期初，我仔細學(xué)習(xí)我校各處工作方案，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點，在新課開頭之前制定了具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細遵照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推行素養(yǎng)教育，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、課堂教學(xué)。

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

1、仔細制定教學(xué)方案。

在對八班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。

2、仔細備課和設(shè)計課件。

本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。課前樂觀搜集相關(guān)資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，細心制作多媒體課件。

3、仔細上課。

留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)。在音樂教學(xué)中，擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。例如：

(1)在敘述樂理學(xué)問時，奇妙地運用形象法。樂理學(xué)問往往比較單調(diào)簡單，假如靠單純的講解，同學(xué)不但不簡單理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言生動明白。在熟悉漸強、漸弱記號時，先提問同學(xué)“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律?”同學(xué)覺得奇怪???，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時特別活躍，會說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受學(xué)問到主動獵取學(xué)問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。

(2)在介紹音樂作品前，運用形象的.談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué)能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展現(xiàn)圖片，讓同學(xué)先了解西藏風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，留意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，同學(xué)心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。

二、課堂管理。

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。

三、考試考核。

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納筆試與口試相結(jié)合。筆試部分考查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)音樂常識等方面的理解與把握，口試部分讓同學(xué)選擇自己喜愛的表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)自己的才能。綜合評分作為同學(xué)的考核成果。

四、其次課堂活動及其他工作。

1、為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校以往的方案，本學(xué)期連續(xù)組建同學(xué)舞蹈隊。對象是七、八班級同學(xué)，以七班級同學(xué)為主共32人，基本上是自愿報名參與的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學(xué)習(xí)花球操，后階段學(xué)習(xí)扇子舞。

2、這個學(xué)期，學(xué)校團委依據(jù)我市教育局《__市中學(xué)校元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節(jié)目質(zhì)量得到進一步提高，上送作品參與市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導(dǎo)八、九班級大部分參賽選手進行節(jié)目排練。同時協(xié)作團委做好節(jié)目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我?！叭A美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順當(dāng)進行并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九(9)班羅__同學(xué)歌曲獨唱《伴侶別哭》兩個優(yōu)秀節(jié)目制作成DVD上送市教育局參與評比。

3、幫助各班科任老師開展各項教育教學(xué)常規(guī)，樂觀協(xié)作八(3)班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓(xùn)練;備好、上好每一節(jié)德育課，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次;仔細做好副班主任工作。例如：同學(xué)思想紀(jì)律的教育、流淌生的發(fā)動、文藝節(jié)目的指導(dǎo)、考前動員和心理輔導(dǎo)等。

4、____年12月19日參與市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲任命為__市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

五、教研與學(xué)習(xí)。

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關(guān)的資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平。例如：樂觀參與學(xué)校、市局的音樂教研活動;____年12月11—14日到深圳參與全國《第七屆中學(xué)校音樂課觀摩活動》培訓(xùn)學(xué)習(xí);每周堅持在本科組聽課一節(jié)以上;學(xué)習(xí)練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;樂觀編寫教育教學(xué)論文：上教育工作站、音樂老師Q群等網(wǎng)頁與各地的中學(xué)校老師進行爭論溝通。

六、努力方向。

1、對工作抱著奮勉向上的激情，進一步全面提高自身素養(yǎng)力量。

2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的急躁。

3、樂觀參加課題討論，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。

我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂課教學(xué)工作心得篇2

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的力量都得到很好的訓(xùn)練和培育。

一、教學(xué)總結(jié)。

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來去當(dāng)音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。其次，給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來，同學(xué)不僅唱會了三十幾首歌曲，而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。同學(xué)在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。并協(xié)作學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛惜校內(nèi)環(huán)境的各類活動豐富校內(nèi)生活，老師示范以環(huán)保教育為主題的律動，如：《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，讓同學(xué)從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保學(xué)問要點，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育，教育同學(xué)講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境。不足之處：五班級嬉戲活動設(shè)計較少，吸引同學(xué)愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會多為同學(xué)設(shè)計一些音樂嬉戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。另外，對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

二、努力方向。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、樂觀主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強部分同學(xué)的思想教育。讓全體同學(xué)動起來。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清晰的反應(yīng)自己教學(xué)狀況，我利用它準(zhǔn)時地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課。新頒布的國家音樂課標(biāo)中提倡綜合的音樂教學(xué)理念，強調(diào)必需優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。

三、其它方面。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面進展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為樂觀的，有肯定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的學(xué)問點，提高同學(xué)的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深化人心。使同學(xué)從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣。

四、評價機制。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

一年的仔細工作后，我在各方面都取得了一些成果。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。

音樂課教學(xué)工作心得篇3

一、教育觀念，教學(xué)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變和更新。

在新教材改革的浪潮里，20__學(xué)年是個特別的學(xué)年，一班級的小伴侶首先站到了改革的最前方，各個學(xué)科都使用了新教材，而音樂課本則是由人民音樂出版社出版的新教材。為了使每一位音樂老師能夠較快，較好的熟識，把握新教材，我區(qū)教研室在每學(xué)期開學(xué)初，支配了全區(qū)音樂老師進行學(xué)習(xí)新教材，還特意從廣州請來專家講座，示范，以便關(guān)心我們更好的適應(yīng)新教材。

新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點，強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，從持續(xù)進展，終身教育的視角去考慮，所以定為以同學(xué)進展為本的新理念。新教材要求:培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，給同學(xué)供應(yīng)較大的空間自由進展，創(chuàng)新，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的審美抱負和審美觀念，進展健康的審美情操和情趣，使同學(xué)養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的進展。

二、教案的細心設(shè)計。

教案是老師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點，把握好每一課的重，難點，合理的，深化淺出的進行備課。同時，我又依據(jù)各個班級不同的特點，激發(fā)同學(xué)的愛好愛好，使絕大部分的同學(xué)能夠把握好淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂基本技能，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。

三、結(jié)合實際，搞好課堂教學(xué)。

在課堂上講課時，我會盡量根據(jù)教案的設(shè)計去進行。但，往往課堂教學(xué)的實際狀況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會準(zhǔn)時從實際動身，進行調(diào)理和修整。對于相同的教材，相同的班級，在不同的班級上課時，我會依據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受力量等詳細狀況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。

在教學(xué)手段上，我推行開心教學(xué)。使整個教學(xué)始終在開心合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓同學(xué)得到生動，活潑，主動地全面進展，促進同學(xué)的智能限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)同學(xué)的情感，再依據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如:幸福生活這課，就教育同學(xué)喜愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的幸福;巧巧手這課，就要求同學(xué)自己的事情自己做，多多熬煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力氣;而長鼻子，咯咯噠，等課則是讓同學(xué)懂得愛護小動物，喜愛生命等道理。總而言之，都是為了使同學(xué)今后成為有抱負，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!

四、切實抓好合唱隊，舞蹈隊的建設(shè)。

在20__學(xué)年第一學(xué)期里，合唱隊已經(jīng)進入軌道，開頭了正常的訓(xùn)練，并持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時間加班加點進行訓(xùn)練;而舞蹈隊則是在其次學(xué)期才進入軌道的，因此，為了盡快提高隊員的基本功和進展，使之正常運轉(zhuǎn)，除了利用平常的時間訓(xùn)練外，我和曾老師還在每周六早上回校，對舞蹈隊進行培訓(xùn)。功夫不有心人，最終在今年的我校的六一文藝匯演中，兩個隊初綻姿彩，得到了令人滿足的表現(xiàn)!

以上所做的一切只是踏入城西學(xué)校的第一年，將成為以后工作的起點。在今后的日子里，我要更加樂觀進去，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作力量，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力氣。

音樂課教學(xué)工作心得篇4

以下內(nèi)容為需要回復(fù)才能掃瞄本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱忱支持和關(guān)懷下，本人較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的音樂教學(xué)方案。在這個學(xué)期里，本人雖然較多演出和合唱競賽，卻沒有對教學(xué)有所放松，而且不斷對教學(xué)法進行改進，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心教學(xué)上取得了肯定的效果。同時，也積累了不少教學(xué)閱歷?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理支配教學(xué)方案。開學(xué)初，本人對教材進行分析，對教材的目的、目標(biāo)