幼兒園公開課心得體會（精選9篇）

幼兒園公開課心得體會（精選9篇）幼兒園公開課心得體會（精選9篇）

幼兒園公開課心得體會篇1

今日是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期盼已久，由于晨曦讀小班的時候由于珍寶生病，沒能參與一年一次的公開課，所以這一次肯定不能錯過。

珍寶早晨還是一如既往的不情愿起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學(xué)校。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了，直接開頭做早操，珍寶很仔細，雖然還似乎沒睡醒一樣。

做完早操，小伴侶排隊上樓預(yù)備吃早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包，晨曦始終以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小伴侶都吃完了，去教室外活動了，珍寶的半碗粥還沒開頭喝。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓舞珍寶："珍寶，媽媽發(fā)覺你今日吃早餐特殊的棒，來，加加油，你確定能吃完的。'聽到媽媽的鼓舞，小家伙開頭大口的吃了起來，最終吃完了，老師也已經(jīng)整理得差不多了。媽媽問生活老師向老師："我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢?'向老師告知媽媽："以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢。'其實不用問老師，媽媽都知道，始終以來晨曦的吃飯問題每天都困擾著媽媽，實在不知道怎么辦?

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師預(yù)備開頭上課了。劉老師點名，點到名字的小伴侶大聲得答"到'。劉老師點到蘇晨曦的時候，珍寶很感動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊"到'，然后傲慢地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了珍寶。

點完名后，班主任楊老師開頭上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實珍寶在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是樂觀，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀"圓盤'。得到老師和同學(xué)的表揚后，特殊興奮，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小伴侶上去，把熟悉的字拿在手上，假如認對了，老師讓全部小伴侶跟著一起讀，然后老師和全部小伴侶一起拍手，齊聲說："蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!'得到表揚的小伴侶要很有禮貌的向大家點頭，還要特別禮貌地向大家致敬："感謝大家!'。

第一節(jié)課下課后，珍寶很興奮地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹："馮梓恒，這就是我的媽媽，很美麗的媽媽，對吧?'馮梓恒是個男同學(xué)，看著我只是在笑。原來珍寶的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。

休息了非常鐘，小伴侶們上其次節(jié)課了，其次節(jié)課是音樂課，老師帶小伴侶們在二樓音樂室上。今日上的課是《數(shù)蛤蟆》，小伴侶們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很仔細。老師讓小伴侶們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，究竟小伴侶太多了，老師也叫不了這么多小伴侶，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的樂觀性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師，今日教的是《奇妙的玻璃》，之前老師要求每個小伴侶都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀看到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小伴侶比較仔細，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小伴侶很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小伴侶，但媽媽觀看到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排解她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小伴侶，也有許多被叫上去兩次，而坐在后排的小伴侶，假如自己不是特殊特殊的樂觀地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，盼望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上始終都沒有。由于晨曦比較高的原因，始終坐在后面，坐在后面始終都沒有那么用心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很難過，既然轉(zhuǎn)變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓舞晨曦更加樂觀地表現(xiàn)自己。

時間過的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過在園半天的觀看，媽媽發(fā)覺了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受四周同學(xué)的影響;二是雖然晨曦也很棒，但有部分小伴侶可能反應(yīng)力量更快;三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)覺，這也和晨曦不擅長表現(xiàn)是有關(guān)系的;四是晨曦坐在后排，始終會和同學(xué)相互影響。針對發(fā)覺的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的專心，最重要的一點就是要把晨曦培育成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必需要讓晨曦學(xué)會適應(yīng)社會，而不是社會來適應(yīng)你!

幼兒園公開課心得體會篇2

09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學(xué)《誰的號碼牌不見了》，其次節(jié)活動是中班語言后動我想，第三節(jié)活動是大班藝術(shù)活動《大獅子》，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找伴侶》。

這四節(jié)課老師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。老師用幽默的話語使課堂上布滿了歡樂。從中我也發(fā)覺我有許多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進步自身的素養(yǎng)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學(xué)設(shè)計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學(xué)方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松歡樂，不但要老師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

1、依據(jù)實際，隨機調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要合理的支配。因時，因內(nèi)容敏捷的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感愛好?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立即收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)究竟好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要樂觀的培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，摸索們能在各項活動中獲得滿意和享受到樂趣，進而使這種滿意和樂趣成為孩子終身進展的需要。所以，我們老師也無須特殊鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案，而是應(yīng)當(dāng)隨時隨地的觀看幼兒的愛好，以幼兒愛好的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

2、擅長利用，充分查找結(jié)合點

在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺，擅長創(chuàng)新，隨時完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)從幼兒親身參加其中的現(xiàn)實生活動身，挖掘幼兒已有的生活閱歷，并加以合理的利用，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。新《綱要》明確指出：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，嬉戲和偶發(fā)大事中所隱蔽的教育價值，把握時機，樂觀地加以引導(dǎo)。角色嬉戲和動作組合嬉戲都是幼兒愛玩的嬉戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和嬉戲成為一個結(jié)合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的愛好，活躍了課堂氣氛。

3、融入生活，增加練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增加練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的嬉戲，既便利也實惠。

總之，第一點，老師的教學(xué)設(shè)計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學(xué)方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松歡樂，不但要老師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

幼兒園公開課心得體會篇3

參與孩子的公開課，不僅讓我們家長看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們受到了特別大的啟示。

小班的小伴侶拍大皮球，中班拍網(wǎng)球，大班拍乒乓球，隨著年齡的增長和班級的增加，拍的球越來越小，難度越來越大。這是一項特別好的活動，手、腳、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作得到了熬煉，增加了敏捷性。中班公開課的第一項內(nèi)容就是拍網(wǎng)球，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小伴侶們進行分組，并參與拍球競賽，培育了小伴侶的團隊意識和競爭意識?？此埔粋€簡潔的嬉戲，小伴侶卻在樂此不疲的嬉戲中學(xué)到了很多，真正實踐了試驗幼兒園提出的"把玩當(dāng)作上課，把上課當(dāng)作玩'的宗旨。

撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的，利用撲克牌玩數(shù)字嬉戲，是再便利不過了，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小伴侶很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法以及數(shù)字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過撲克牌形象生動地呈現(xiàn)出來。當(dāng)然，撲克牌還有許多成年人的玩法，倒是不盼望小伴侶都去學(xué)會這些。

在樓道的一角，我發(fā)覺很多可愛的花花草草，長的尖的圓的葉子，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣，多姿多彩，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著花草的名稱和捐贈小伴侶的名字。對小伴侶來講，雖然還未到識字的年齡，但可以通過老師的講解，了解甚至記住不少花花草草，這有利于培育小伴侶對花草和植物的愛好，進而進展到培育小伴侶喜愛大自然，喜愛一切美妙的事物，喜愛生活的天性。的確，成人的很多健康的、有益的、甚至高雅的愛好，許多都源于兒童時期的正確引導(dǎo)和有意培育，學(xué)校融教于樂的教學(xué)方式，讓小伴侶獲益匪淺并且受益終身。

今日貝老師教小伴侶認知雞蛋的外形、顏色、觸感，特別的好!其實，在試驗幼兒園任何物品皆可成為教具，都能傳遞給小伴侶某一方面的學(xué)問，觀看葉的外形的變化和顏色的不同，觀看雪花的外形，觀看各種小動物，國慶來了教小伴侶唱國歌認國旗，三八婦女節(jié)教小伴侶畫畫送給媽媽和街上的婦女，我發(fā)覺有心的幼兒園老師經(jīng)常會結(jié)合季節(jié)的變化和節(jié)日的特點有針對性地推出一些相關(guān)的嬉戲和活動，讓小伴侶懂得季節(jié)的交替和特點，懂得節(jié)日的來歷和特色，懂得對親人對社會的感恩和回報

幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做，也沒方法，城里的地兒都是寸土寸金，再說，這試驗幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當(dāng)時那么大的地方已經(jīng)算大的了。盡管這操做的特別的嘻嘻哈哈、特別的不整齊劃一，但大家一起活動活動手腳，伸伸胳膊抬抬腿，這健身加消遣的目的就算達到了。還有早操的音樂也不再如我們小時候那種特別單調(diào)的廣播體操的音樂，加入了時下比較流行和受小伴侶寵愛的動畫片的音樂，更加增加了小伴侶做操和熬煉身體的愛好!

室內(nèi)播放著舒緩美麗的輕音樂，老師挨個給小伴侶們倒上豆?jié){，沒有一個小伴侶會提前喝，等到老師宣布：同學(xué)們請用餐。小伴侶齊聲答：感謝老師!大家請用點心!然后才開頭取用餅干和豆?jié){。這里想說三點：音樂、紀(jì)律和感恩。

如此奇妙的音樂，消失在休息時的點心時間。浸潤在如泉水般流淌的音樂里，盡管小伴侶并不肯定意識到，但在潛意識里，他們肯定受到了滋潤。在將來某一時刻，有類似的音樂從某個角落柔柔地飄來，肯定會觸動長大后的他(她)的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步，細細傾聽。這就是音樂的魅力，它可以潛移默化、潤物細無聲地陶冶一個人的性情。

再說紀(jì)律，如今的小孩，在家都似小太陽，大人呵斥了也不聽，吃個飯還要玩玩嬉戲，摸摸這摸摸那，在學(xué)校里卻法規(guī)了很多，由于他們身在團隊里，要守紀(jì)律，誰不守紀(jì)律，不但丟自己的臉，還丟團隊的臉，還要被其他小伴侶譏笑，別看小伴侶都還小，他們其實都很愛面子的。紀(jì)律很重要，守紀(jì)律其實也就是守法規(guī)，沒有法規(guī)不成方圓，因此，從小培育守紀(jì)律的好習(xí)慣，是很有必要的。

最終說一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。很多民族在吃飯前都會進行禱告，感謝上帝(或是真主)賜予食物，禱告完畢方可用餐，這絕不是形式，這是一種感恩的表現(xiàn)方式。它教育我們：向大自然、向社會索取時，要懂得說感謝，并且有所回報，同時要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉、不鋪張的良好美德。

說了這很多，就是想說，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，作為家長的我們，打心底里是放心甚至是布滿喜悅之情的。遙想自己的童年時代，除了一個教得不長的知青老師對我們好點外，其他老師似乎臉都板得死死的，我對自己的幼兒園生活幾無印象，唯一的一點印象好像永久都是正襟危坐。如今的年月是開放的年月，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強，感謝試驗幼兒園，感謝試驗幼兒園給孩子在邁向人生勝利的起點上供應(yīng)了一個優(yōu)越的成長環(huán)境!

順便說一句，兩次參與公開課，發(fā)覺我們的孩子都在最終一排，又不大踴躍，很少發(fā)言的機會?；貋韱柡⒆樱f是座位由老師支配的。不知老師您能否在每次上課時階段性地、常常性地變動孩子的座位，使后排的小伴侶也能有坐到前排的機會，并且給不太愛舉手的小伴侶一個回答問題的機會，并且無論在他答對或答錯的狀況下都能賜予鼓舞。培育他在大家伙面前大膽說話的力量，建立他的自信，這實在是太重要了!

幼兒園公開課心得體會篇4

今日是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期盼已久，由于晨曦讀小班的時候由于珍寶生病，沒能參與一年一次的公開課，所以這一次肯定不能錯過。

珍寶早晨還是一如既往的不情愿起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學(xué)校。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了，直接開頭做早操，珍寶很仔細，雖然還似乎沒睡醒一樣。

做完早操，小伴侶排隊上樓預(yù)備吃早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包，晨曦始終以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小伴侶都吃完了，去教室外活動了，珍寶的半碗粥還沒開頭喝。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓舞珍寶："珍寶，媽媽發(fā)覺你今日吃早餐特殊的棒，來，加加油，你確定能吃完的。'聽到媽媽的鼓舞，小家伙開頭大口的吃了起來，最終吃完了，老師也已經(jīng)整理得差不多了。媽媽問生活老師向老師："我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢?'向老師告知媽媽："以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢。'其實不用問老師，媽媽都知道，始終以來晨曦的吃飯問題每天都困擾著媽媽，實在不知道怎么辦?

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師預(yù)備開頭上課了。劉老師點名，點到名字的小伴侶大聲得答"到'。劉老師點到蘇晨曦的時候，珍寶很感動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊"到'，然后傲慢地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了珍寶。

點完名后，班主任楊老師開頭上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實珍寶在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是樂觀，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀"圓盤'。得到老師和同學(xué)的表揚后，特殊興奮，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小伴侶上去，把熟悉的字拿在手上，假如認對了，老師讓全部小伴侶跟著一起讀，然后老師和全部小伴侶一起拍手，齊聲說："蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!'得到表揚的小伴侶要很有禮貌的向大家點頭，還要特別禮貌地向大家致敬："感謝大家!'。

第一節(jié)課下課后，珍寶很興奮地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹："馮梓恒，這就是我的媽媽，很美麗的媽媽，對吧?'馮梓恒是個男同學(xué)，看著我只是在笑。原來珍寶的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。

休息了非常鐘，小伴侶們上其次節(jié)課了，其次節(jié)課是音樂課，老師帶小伴侶們在二樓音樂室上。今日上的課是《數(shù)蛤蟆》，小伴侶們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很仔細。老師讓小伴侶們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，究竟小伴侶太多了，老師也叫不了這么多小伴侶，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的樂觀性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師，今日教的是《奇妙的玻璃》，之前老師要求每個小伴侶都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀看到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小伴侶比較仔細，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小伴侶很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小伴侶，但媽媽觀看到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排解她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小伴侶，也有許多被叫上去兩次，而坐在后排的小伴侶，假如自己不是特殊特殊的樂觀地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，盼望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上始終都沒有。由于晨曦比較高的原因，始終坐在后面，坐在后面始終都沒有那么用心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很難過，既然轉(zhuǎn)變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓舞晨曦更加樂觀地表現(xiàn)自己。

時間過的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過在園半天的觀看，媽媽發(fā)覺了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受四周同學(xué)的影響;二是雖然晨曦也很棒，但有部分小伴侶可能反應(yīng)力量更快;三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)覺，這也和晨曦不擅長表現(xiàn)是有關(guān)系的;四是晨曦坐在后排，始終會和同學(xué)相互影響。針對發(fā)覺的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的專心，最重要的一點就是要把晨曦培育成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必需要讓晨曦學(xué)會適應(yīng)社會，而不是社會來適應(yīng)你!

幼兒園公開課心得體會篇5

21世紀(jì)的孩子大多都是獨生子女，孩子的教育成了父母最關(guān)懷的事情。隨著孩子的入園，他在幼兒園的生活便成了家里最關(guān)懷的事情。以前只是早晚接送孩子，不能真正看到孩子上課，吃飯，這次有幸參與了幼兒園的公開觀摩課，不但看到孩子們天真，活潑的一面，也了解到老師辛苦的付出。

今日是半日觀摩活動，從孩子早上早操活動到中午吃飯，家長都可以跟隨著孩子，觀看孩子在幼兒園的一舉一動。雖然活動時間支配的比較緊密，但家長和孩子在幼兒園里共同參加活動的感覺，特殊溫馨、美妙。這樣的機會很是難得，家長的熱忱也特殊的高。首先是做早操，隨著音樂響起，十多個小伴侶在老師的指揮下整齊得排好隊。老師在前面領(lǐng)操，孩子們跳得比較有節(jié)奏，基本能跟上音樂的節(jié)拍和老師的示范動作，有幾個孩子做得還很嫻熟，我覺得在這么多人面前做的這么好，還是不簡潔的。回到教室，老師又帶著孩子們玩了"兔媽媽和兔寶寶'，很是好玩。

開頭上課了，老師上的是一堂動手涂顏色的課，只是涂顏色的工具不是水筆，而是一條彩色的紙。老師先教孩子們怎么動手撕紙，然后讓他們和家長一起合作，將撕碎的彩紙用膠水粘到"蘋果'上，給它"涂'顏色。和孩子合作的過程真好玩，要知道平常在家里很少有這樣的機會和孩子一起靜下心來玩。看到他那專注的樣子，我心里說不出的興奮。這節(jié)課上的特殊有創(chuàng)意，每一個步驟都是以孩子的愛好為基礎(chǔ)，讓孩子動中有靜，靜中有動，培育孩子的思維力量、反應(yīng)力量，讓他們在輕松自如的環(huán)境中學(xué)到了許多的學(xué)問，是一節(jié)特別勝利的課!

幼兒園公開課心得體會篇6

4月20日，我參與了托一班的白板教學(xué)公開課。說來也巧，我在周末帶康康參與了歐杰思情智教育機構(gòu)的英語試聽課。課堂上采納的就是白板教學(xué)。老師帶領(lǐng)孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學(xué)習(xí)心情可高了。當(dāng)時，我還在想這么好玩的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發(fā)給家長關(guān)于白板教學(xué)公開課的通知。

這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參與幼兒園的教學(xué)活動，心情還真是有些期盼呢!我始終很奇怪???，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子寧靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我最終等到了公開課的到來。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果。張老師先是給小伴侶們介紹了各種水果的顏色和外形，繼而延長到各種水果的種子和生長;還演化到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長都覺得新穎好玩，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。

一是內(nèi)容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長狀況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

二是敏捷多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出'各種水果;又采納"拉幕'一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式敏捷，正是滿意了3歲孩子的奇怪???心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

三是參加程度高。孩子們能夠直接參加到教學(xué)活動中，也許是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開頭上課后，尤其是開頭邀請小伴侶上前親自觸摸屏幕，"變'出水果或者"連線'的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當(dāng)小伴侶正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱鬧的為他鼓掌。通過白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了學(xué)問，又熬煉了動手力量，還開發(fā)了思維力量，真是一舉多得。

除此之外老師們還設(shè)計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學(xué)雖然有許多優(yōu)勢，可是對于學(xué)習(xí)水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學(xué)習(xí)味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們熟悉了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學(xué)習(xí)過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。

公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒牵n上孩子們歡樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會哈哈大笑著說："臭榴蓮!'這是白板教學(xué)模式和老師們細心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊。

我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角，為我們家長展現(xiàn)了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們細心支配和設(shè)計下，肯定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的愛好之門。

幼兒園公開課心得體會篇7

剛剛過去的一周是緊急的，也是驚喜的，緊急是由于有壓力，驚喜是由于經(jīng)過這一次的熬煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓舞著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個很大的感受，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，由于每位老師身上都有著不同的閃光點

先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都寧靜下來，像小花貓一樣，仔細聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個驚喜，由于大家都知道數(shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的"找伴侶'的嬉戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，布滿了樂趣，孩子們始終愛好盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計嬉戲豐富，吸引小伴侶的眼球，小伴侶情愿跟老師互動，快樂學(xué)兒歌，快樂學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀看，極大地滿意了孩子們的奇怪???心，還培育了孩子們的觀看力量，"小火車'的嬉戲也特別好玩，適合小班小伴侶;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計好，有故事，有嬉戲，有參加，有問題，有表演，孩子們仔細聽故事，快樂玩嬉戲，開心來表演，爭搶答問題，孩子們喜愛這堂課，我也喜愛這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短貏e功能的車》，課堂中老師還擅長拋出問題，讓幼兒思索問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的力量，好玩的情景劇讓幼兒參加進來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課"動'了起來，孩子們紛紛仿照小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿態(tài)，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請全部聽課老師一起參加到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。

聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著很多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小伴侶;2.多設(shè)計嬉戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5.仔細備好每一節(jié)課，特殊要備孩子;6.課堂中注意培育幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂"活而有度'。

幼兒老師是孩子的伴侶，是幼兒的引導(dǎo)者、關(guān)心者、合，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長。把自己兒童化，把活動嬉戲化，激發(fā)孩子的動力，讓孩子情愿學(xué)，主動學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。

愿孩子們越來越聰慧，永久歡樂、健康!

幼兒園公開課心得體會篇8

一晃第3年了，兒子也成了幼兒園的大哥哥了。之前始終是媽媽參與學(xué)校的各項活動，這次的公開課，一貫打前站的媽媽建議讓爸爸去，說兒子這么大了，也該讓爸爸了解下他在學(xué)校的表現(xiàn)吧。并且兒子說有幸運號碼抽獎活動的，他會好好表現(xiàn)，前幾天有點感冒咳嗽，都很協(xié)作的按時吃藥，期盼著能如期參與。

公開課那天，天氣很冷，到達教室時，好多小伴侶和家長都到了，小伴侶們各自找自己喜愛的玩具，自由玩耍呢，兒子也找了一個多米諾玩具玩起來。沒一會兒，就到集體活動時間了，大二班的小伴侶在兩位老師的帶領(lǐng)下，分成2個小組，在操場跑步，做操。兒子原來排在后面，時不時的想擠到前面去，雖然時時有點你擠我擠，小伴侶們還是緊跟老師，不掉隊。跑完步，就是做操，老師在前示范，小伴侶跟做，大多跟得有模有樣，不過兒子似乎不大行，雖然站在第一排，好多動作沒跟上?？偟膩碚f，小伴侶們都表現(xiàn)不錯，熱火朝天的，倒是在旁邊觀摩的家長們都凍得直吸鼻子。

早操后就是今日的重點了，講故事和學(xué)本事時間。首先是蘇老師看圖講故事。講的是熊伯伯在新年給森林里的小動物送禮物的故事。故事設(shè)計得層層迭進，先是給小松鼠送小絨帽，讓小伴侶回答理由。兒子開頭似乎沒進入狀態(tài)，不舉手也不吱聲，不過到其次個問題，大白鵝過冰凍的河時，就開頭搶答了。蘇老師把故事講得很好，互動的地方也許多，小伴侶們也很活躍。之后是講如何將一大堆禮物送給其它森林里的小動物了，有大象，有兔子，有長頸鹿，有河馬。需要小伴侶們分組爭論并推舉代表講解為什么這樣送。之后，就是顧老師的數(shù)學(xué)課了。先是講7/8/9三個數(shù)的拆分，從隨便到有規(guī)律，讓小伴侶們自己總結(jié)回答。小伴侶都回答得很踴躍，學(xué)得很快樂。后面就是練習(xí)加減法，由新年送禮物引出，通過三道數(shù)學(xué)題，讓小伴侶們算出自己的幸運號碼，并從幸運袋里抽取獎品。由于有禮物，小伴侶們尤其樂觀，這成了今日公開課的高潮。小伴侶們在做完后就紛紛拿給自己的家長看。我問兒子，檢查了沒有，兒子說檢查了，確定對，很自信的樣子。最終又緊跟隨著"禮物'的主題，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不行待的回答"大卡車'，引來了小伴侶們爭先恐后的搶答。雖然與最終的標(biāo)準(zhǔn)答案"自行車'不一樣，但還是有點靠譜。到學(xué)問課結(jié)束，差不多11：30，就是小伴侶吃飯的時間了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報刊上指責(zé)國內(nèi)教育的文章許多，從一些幼兒園很難的教學(xué)內(nèi)容和不切實際的考題到中學(xué)校各項教學(xué)的機械化教材和公式化答案，包括"南方科大'的自主招生大事，對現(xiàn)有的教育體制大多是負面的看法，但從兒子幼兒園的這堂公共課來說，我覺得還是特別不錯，例如：

1)兩位老師講解都循循善誘，就像一位主持人，緊緊把握主題，充分調(diào)動孩子們的想像力，鼓舞小伴侶們多動腦筋，并通過講解讓大家形象的記住一些學(xué)問點。

2)內(nèi)容上，有自由活動，有集體活動;有讓個人搶答，也有讓小伴侶商議?后共同提出答案，既培育小伴侶的個體意識，也注意培育團隊合作精神。有培育表達和思維力量的故事課，也有培育歸納分析的數(shù)學(xué)課?？傊?，內(nèi)容比較飽滿，形式也很適合低幼的兒童;

3)以主題帶禮物的形式，能充分發(fā)揮小伴侶的樂觀性，讓大家樂在其中，一節(jié)課的時間也過得好快。

4)上課時，由于要常常變換桌椅位置以適應(yīng)教學(xué)的需要，老師都能組織小伴侶們自動