班主任競崗演講稿

第頁共頁班主任競崗演講稿班主任競崗演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我今天要競爭的崗位是小一班的班主任。首先請容許我講一個故事，因為這個故事影響著我，它給我壓力、又給我動力，使我產(chǎn)生高度的負(fù)責(zé)精神，以致今天站在這里參加競爭班主任的活動。那是我還在明星幼兒園任教的時候，我一人帶一個班，有四十多個孩子，工作忙是可想而知的，如今很多孩子的名字都已經(jīng)忘了，但有一個我教了兩年的孩子——李銘偉，卻仍然明晰可見，他個子小小，每天來園見到我總是快樂的喊一聲“錢老師”，而我只會隨口應(yīng)了一聲，也不和孩子多理解孩子的一些其他瑣事，直到有一天，孩子的外婆因身體有些不適，來接孩子時，覺得有點累，所以在幼兒園坐一會兒，他外婆告訴我：銘偉體質(zhì)差，每月總要感冒一兩次，吃藥已不太管用，一旦感冒就要掛好幾天鹽水，為了能天天上幼兒園，孩子放學(xué)后才去掛鹽水，然后第二天還是如此。孩子家里條件較困難，孩子的爸媽只能硬著頭皮做工、上班掙錢來供兩個孩子上學(xué)，因為銘偉有個上初中的姐姐，孩子的奶奶身體一直不太好，來接孩子得從家走到幼兒園要三、四里路，奶奶根本走不動，外婆她自己那么遠(yuǎn)，也走不動，所以這個學(xué)期以來，有外婆和奶奶一起來接，外婆把孩子從幼兒園接到原橫沼村，然后再有奶奶從村部再接回家。聽到這樣的話，我的心里有一種說不出的滋味，好似碰倒了五味瓶，自己還是個班主任呢，孩子已有一段時間，每天跟著外婆或奶奶走那么遠(yuǎn)的路回家，我這個當(dāng)老師的竟一點兒都不知道，到了晚上，我的眼前總會浮現(xiàn)小小個子的銘偉很吃力的走在馬路上，汗珠子都掉下來了。再想想，每天又有那么多的家長把他們的寶貝交到你手中，孩子是他們的希望呀，以前家長說我工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇的，孩子在我這里放心。我曾經(jīng)還很自豪呢。可面對這件事，我覺得真是慚愧，只有今后更努力的工作，不斷的學(xué)習(xí)，不管在教學(xué)還是幼兒的一日活動中，都要盡我所能教育好本班孩子，使他們各方面得到全面開展。從那時起，我就做個有心人，好在幼兒園的活動很多，通過園組織的各種活動，堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，并將所學(xué)知識運用到課堂上；在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物以及身邊許多優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論來不斷充實自己，從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目的，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。二十多年的幼教工作使我逐漸有較強(qiáng)的工作才能：并在理論中也積累較豐富的經(jīng)歷。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高快樂興的來幼兒園、又高快樂興的分開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理才能，如：孩子生病了，我會及時聯(lián)絡(luò)家長，使孩子得病能及時的得到治療；每天在幼兒午睡前給他們講一個故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽才能，擴(kuò)大幼兒的知識面，豐富幼兒的生活等等。我具有奉獻(xiàn)精神：如只要幼兒園的工作，我能自覺努力的完成，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。假如我能繼續(xù)成為一名班主任，我打算從以下幾個方面改良自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常班級管理工作，根據(jù)實際情況，在合適幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將逐漸科學(xué)落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列理論活動，突顯震幼園本課程特色。3、繼續(xù)加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好根本功。加強(qiáng)自己的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動開展，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好小班班主任教育工作，為黃幼的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。班主任競崗演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！很榮幸站在能這兒，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)建立這個平臺。今天，我演講的題目是：以愛堅持！xxxx年我初到景山時懵懵懂懂，在這5年里，得到這個團(tuán)隊的一路引領(lǐng)，得到各位領(lǐng)導(dǎo)和伙伴的鼓勵與幫助，讓我逐漸熟悉幼教行業(yè)，感受到幼教行業(yè)的神圣，因此心生喜歡，所以想做得更好，讓自己去挑戰(zhàn)新的目的，挑戰(zhàn)自己，迎接下一個5年里的自己。一日活動皆課程，一日工作皆課程，用自己的課堂培訓(xùn)自己，用日常工作的積累提升自己。因為熱愛教育行業(yè)，所以教書育人是我應(yīng)學(xué)會并擅長的根本技能，從日常教學(xué)、同課異構(gòu)、公開課、接待課中不斷磨練自己；從身邊的典范、外出學(xué)習(xí)和“咖啡時間”找到合適自己課堂的方法，虛心請教，耐心傾聽，多采納好的建議，豐富自己的課堂教學(xué)。幼兒平安重中之重，老師配合、家園共育是班級的生命線，父母領(lǐng)著寶貝為愛來報到，我選擇幼教也是為愛在堅持，以愛為由培養(yǎng)班級孩子相親相愛、互幫互助，以身作那么樹立典范，用老師之間的相親相愛感染幼兒，用孩子的熱愛帶動家長。將平安教育貫穿一日活動，培養(yǎng)孩子活動常規(guī)，活動習(xí)慣，與班級2位老師協(xié)調(diào)配合，我的地盤我做主，我在，平安在，保證孩子在老師視線范圍內(nèi)活動。在與班級老師配合方面，建立良好的默契，能做到家長交代互相告知，主題活動開展互相配合，考前須知討論提醒，出現(xiàn)問題互相告知，沉著對待。在做家園溝通上，三位老師互相傳達(dá)與家長溝通內(nèi)容，做到心中有數(shù)、口徑一致；堅持做到及時反應(yīng)幼兒情況，彼此理解，對家長反應(yīng)，先傾聽、判斷，后求證、解決。在個人工作方面還有很多需要學(xué)習(xí)改良的地方，我會用我的積極和熱愛堅持做好班級工作、家長工作、老師配合工作，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷。以上是我今天競聘的態(tài)度，我會一如既往堅持以積極、熱情的態(tài)度迎接每一天的工作，謝謝！班主任競崗演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！我今天要競爭的崗位是小班主任。彈指一揮從事幼教已快十年，擔(dān)任班主任也有7年之久，在這7年里我感觸頗深。孩子的好老師平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍；當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還像“媽媽”一個有責(zé)任心，負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、平安和滿足。家長的好老師老師的職業(yè)是為社會效勞、為家長效勞、為孩子效勞。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)冊、以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。做一個好老師我始終堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目的，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異?？细?、苦干、踏實干做班主任的老師心里都知道，一個班主任不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｗ约阂细?、苦干、踏實干。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想、才能和責(zé)任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負(fù)責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感。要對每個孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。具有協(xié)調(diào)老師之間、老師與家長間關(guān)系的才能。幾年的班主任經(jīng)歷使我相信自己有才能、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。當(dāng)然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不管領(lǐng)導(dǎo)安排我到哪個班，擔(dān)任什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實！我堅信，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！謝謝大家！班主任競崗演講稿4各位老師，大家好：今天我很沖動可以來參加班主任競職演講。在東湖小學(xué)交流的一年里，雖然我沒做班主任，但是看著搭班的班主任謹(jǐn)謹(jǐn)有條的管理班級，同時也教給了我很多有效處理班級事務(wù)的方法，這些珍貴的經(jīng)歷讓在自己平時的課堂上也收到了很好的效果。因此對于班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的沖動。假如我做班主任，我將從以下幾個方面來管理自己的班級：一、制定班級標(biāo)準(zhǔn)方案。我打算在一開學(xué)的始業(yè)教育課上就把班級標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生約定好，并以此為準(zhǔn)那么，制定條例，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整，班規(guī)將從衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等多方面來制定。二、關(guān)心學(xué)生，以生為本。每個孩子既是班級的個體，又是班級的主體，學(xué)生假如熱愛班級，具有集體榮譽(yù)感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。經(jīng)常找學(xué)生談話，對于困難學(xué)生從根本上給予幫助，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，從而喜歡自已的班級。對所有的學(xué)生一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的狀態(tài)，是我對師生關(guān)系所持觀念。三、團(tuán)結(jié)各方，共建班級。想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力量是很難的，必須依靠集體的力量。其中班級老師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的。我會經(jīng)常向各科老師理解學(xué)生上課情況，并虛心學(xué)習(xí)和討教管理班級和教育教學(xué)的方法；也會多和家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生平時在家的`學(xué)習(xí)和處事習(xí)慣，并一起幫助他進(jìn)步。四、開展個性，創(chuàng)立特色班級。每個班級有每個班級的特色，每個學(xué)生也有每個學(xué)生的特色。我的方案是多搞班級教育活動，讓學(xué)生在活動中得到鼓勵，得到開展，得到教育，得以成長，既要有班級特色，又要有學(xué)生特長。以上就是我對班級管理工作的一點想法，缺乏的地方將根據(jù)實際情況再逐一完善，我愿意以滿腔的熱情和激情，帶著一個積極向上、安康文明的集體。班主任競崗演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：大家好!你們辛苦了!我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作為一個老師，一個班主任是幸福的，因為：我可以自信地說，自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。在十七個春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材，深化理解學(xué)生，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)進(jìn)步。我付出的努力是有目共睹的，所獲得的成績也是眾所周知的。20xx年7月，我和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里，我始終以“先樹人，后樹學(xué)問”作為教育宗旨，我堅決的相信思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡淺薄的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂，我倡導(dǎo)潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得20xx年的時候，為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，為了讓每個學(xué)生都有積極安康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進(jìn)對應(yīng)名字的一個小本，這就是每個學(xué)生的成長日記。以后的日子里，無論是哪一個學(xué)生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來自己反思。此時，學(xué)生的心靈就會受到觸動，從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長理解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學(xué)校比擬細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)生的成長。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望，就一定有學(xué)習(xí)的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的六(2)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。20xx屆的六(1)班，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學(xué)生才熟悉這個老師，又要重新適應(yīng)新的老師，屢次這樣，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2)，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承當(dāng)重任。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查理解情況后，我制訂了一個鼓勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)榮耀登上紅色表揚卡，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育方法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認(rèn)真，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大進(jìn)步，在20xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎，前100名中就有13名是我班的學(xué)生。20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級，我又一次擔(dān)負(fù)重任，由于本年級各班人數(shù)太多，學(xué)校決定從四個班各抽取12名學(xué)生組成一個新的班級。開學(xué)第一天，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對生疏的六(5)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學(xué)生明白人要學(xué)會在不確定中生存，當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學(xué)會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境。同時，為了讓學(xué)生看到新班級的希望，我處處做好學(xué)生的典范，用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任，承受并熱愛新的班級，新的老師，新的同學(xué)。真是付出越多，收獲越多，我們六(5)班在20xx年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，獲得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標(biāo)，前100名中有9名是我班的學(xué)生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué)。因為我工作成績顯著，20xx年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀老師”。20xx年被榮耀選拔參加全國中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續(xù)努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點1、做一個學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。實在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、積極做好班主任工作，促進(jìn)班級建立及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，防止把思想品行不安康的學(xué)生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀老師沒有最好，只有更好，只要給我一個時機(jī)，一切奇跡都有可能發(fā)生!我的演講完畢，謝謝大家!班主任競崗演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：上午好！很榮幸站在能這兒，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)建立這個平臺。今天，我演講的題目是：以愛堅持！20xx年我初到景山時懵懵懂懂，在這5年里，得到這個團(tuán)隊的一路引領(lǐng)，得到各位領(lǐng)導(dǎo)和伙伴的鼓勵與幫助，讓我逐漸熟悉幼教行業(yè)，感受到幼教行業(yè)的神圣，因此心生喜歡，所以想做得更好，讓自己去挑戰(zhàn)新的目的，挑戰(zhàn)自己，迎接下一個5年里的自己。一日活動皆課程，一日工作皆課程，用自己的課堂培訓(xùn)自己，用日常工作的積累提升自己。因為熱愛教育行業(yè)，所以教書育人是我應(yīng)學(xué)會并擅長的根本技能，從日常教學(xué)、同課異構(gòu)、公開課、接待課中不斷磨練自己；從身邊的典范、外出學(xué)習(xí)和“咖啡時間”找到合適自己課堂的方法，虛心請教，耐心傾聽，多采納好的建議，豐富自己的課堂教學(xué)。幼兒平安重中之重，老師配合、家園共育是班級的生命線，父母領(lǐng)著寶貝為愛來報到，我選擇幼教也是為愛在堅持，以愛為由培養(yǎng)班級孩子相親相愛、互幫互助，以身作那么樹立典范，用老師之間的相親相愛感染幼兒，用孩子的熱愛帶動家長。將平安教育貫穿一日活動，培養(yǎng)孩子活動常規(guī)，活動習(xí)慣，與班級2位老師協(xié)調(diào)配合，我的地盤我做主，我在，平安在，保證孩子在老師視線范圍內(nèi)活動。在與班級老師配合方面，建立良好的默契，能做到家長交代互相告知，主題活動開展互相配合，考前須知討論提醒，出現(xiàn)問題互相告知，沉著對待。在做家園溝通上，三位老師互相傳達(dá)與家長溝通內(nèi)容，做到心中有數(shù)、口徑一致；堅持做到及時反應(yīng)幼兒情況，彼此理解，對家長反應(yīng)，先傾聽、判斷，后求證、解決。在個人工作方面還有很多需要學(xué)習(xí)改良的地方，我會用我的積極和熱愛堅持做好班級工作、家長工作、老師配合工作，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷。以上是我今天競聘的態(tài)度，我會一如既往堅持以積極、熱情的態(tài)度迎接每一天的工作，謝謝！班主任競崗演講稿7各位老師：上午好!昨天被告知要參加班主任競選，我就開場惴惴不安，輾轉(zhuǎn)難眠。對于班主任的崗位，我向來是懷著無比崇敬和害怕的心里的。聽著老班主任的故事，看著身邊班主任的忙繁忙碌甚至焦頭爛額，體會著學(xué)生與家長對于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一個不善言辭的數(shù)學(xué)老師，不懂察言觀色，一就是一，二就是二的實誠人，就覺得自己是不合適做班主任的，對于班主任的崗位我是既擔(dān)憂又害怕的。但是不管如何，我感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我一個挑戰(zhàn)我自己的時機(jī)。昨天晚上在擔(dān)憂和害怕之余，我也考慮了幾個問題：作為班主任到底要干些什么?做這些的目的是什么?怎樣做才能成為一個優(yōu)秀的班主任?要干些什么?這個問題突然把我自己問傻了，我覺得要干的實在太多了。所以我先考慮了第二個問題，班主任感這么多的事情是為了