《月亮心愿》教學(xué)計(jì)劃

《月亮的夢(mèng)想》教課計(jì)劃教課目的．認(rèn)識(shí)簾，女等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)女、太等6個(gè)字。．有感情地朗誦課文。．在父親母親患病或有困難時(shí)，有體諒、照料父親母親的夢(mèng)想和行動(dòng)。教課要點(diǎn)指引學(xué)生有感情地朗誦課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備．穩(wěn)固字詞的課件。．文中的兩幅插圖。．《烏鴉反哺》的故事資料。教課過(guò)程教教事例(一)太平區(qū)教研室孫發(fā)奮第一課時(shí)一、抓住字眼，講話懷疑．看到課題你有哪些疑問(wèn)?(依據(jù)學(xué)生疑問(wèn)教師梳理：月亮的夢(mèng)想是什么?它為何會(huì)有這樣的夢(mèng)想?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了嗎?)二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字．感知。輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)記。同桌相互檢查讀文，沒(méi)讀好的句子多讀幾遍，再聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。．識(shí)字。小組內(nèi)組長(zhǎng)率領(lǐng)認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音裝，后鼻音另、病。組內(nèi)自主溝通：這些生字中哪些你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?是怎么記著的?(鼓舞學(xué)生用不同的方法識(shí)字，如熟字加偏旁，猜燈謎，聯(lián)系生活等)檢查字詞(帶拼音讀、去音讀、環(huán)境中讀)。．書(shū)寫(xiě)。要點(diǎn)指導(dǎo)女。(認(rèn)識(shí)女字和女字旁在書(shū)寫(xiě)上的差別：太寫(xiě)豎撇時(shí)要先豎后撇，氣寫(xiě)好最后一筆，彎處要像一張弓，鉤處要有力)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生共同評(píng)論，溝通展現(xiàn)。三、精讀課文，自主研究．讀議。默讀思慮：自己提的問(wèn)題哪些能解決?哪些還有困難?組內(nèi)溝通念書(shū)收獲，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。．溝通月亮開(kāi)始的夢(mèng)想：（出示圖一）邊察看邊讀找一找：月亮為何會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想?(找有關(guān)句子讀一讀)理解喃喃自語(yǔ)，模仿說(shuō)一句話。應(yīng)如何讀這句話?試著讀一讀。(指名讀，生生評(píng)論，自己評(píng)價(jià))明日有個(gè)晴天氣意味著什么?(指引學(xué)生說(shuō)出孩子們能夠高快樂(lè)興地郊游，想象著當(dāng)時(shí)情形說(shuō)一說(shuō))四、課后小結(jié)，留下思慮．教師小結(jié)孩子們按期去了嗎?我們將持續(xù)學(xué)習(xí)第8課。．部署作業(yè)穩(wěn)固生字詞。板書(shū)設(shè)計(jì)：月亮的夢(mèng)想第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課．出示詞卡，讀準(zhǔn)字音。背包天氣裝著照料另一家(背字是多音字，應(yīng)重申)走開(kāi)患病太累醫(yī)生靜靜地．集體抽讀，穩(wěn)固記憶。．導(dǎo)入：月亮讓明日有個(gè)晴天氣的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)第8課。二、深入領(lǐng)會(huì)，角色朗誦．師，月亮看到小女孩準(zhǔn)備好了行裝，就決定明日有個(gè)晴天氣，它的夢(mèng)想發(fā)生變化了嗎?(出示圖一，回首上節(jié)課內(nèi)容)翻開(kāi)書(shū)找一找，讀一讀。．細(xì)讀二──八自然段。讀懂了什么?小女孩的夢(mèng)想是什么?月亮看到這一幕，它會(huì)想什么?(指導(dǎo)學(xué)生念書(shū)，啟迪說(shuō)出小女孩的夢(mèng)想是照料媽媽；勇敢想象月亮的想法)3．朗誦母女對(duì)話。你感覺(jué)應(yīng)怎么讀?同桌練讀，相互評(píng)論。指名讀──分角色讀。(說(shuō)一說(shuō)讀得怎么樣?)三、精讀課文，熏陶感情1．輕讀課文，想一想月亮的夢(mèng)想為何前后不同樣?．小組合作溝通。．月亮是如何讓每個(gè)孩子都高興的?(讀最后一自然段)．再讀課文，談?wù)勀阆矏?ài)文中的誰(shuí)。請(qǐng)你夸一夸。四、課外拓展，活動(dòng)實(shí)踐．故事《烏鴉反哺》