2023年教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)（6篇）

Word第第頁(yè)2023年教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)（6篇）教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)1

新中國(guó)的進(jìn)展史上很不尋常。我們成功抗擊歷史罕見的雨雪冰凍、汶川特大地震災(zāi)難；神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿勝利，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)進(jìn)展具有里程碑意義的重大跨越；北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的勝利舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年幻想。在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少幻想，有多少榮耀，牢記在中國(guó)人民的心里，寫進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫卷。前進(jìn)的道路，總是越過(guò)一嶺又一峰，闖過(guò)一關(guān)又一坎。而回首這一年的工作，我也倍感欣慰。雖然說(shuō)不上制造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

一、堅(jiān)持自我錘煉，做一個(gè)大家喜愛的老師。

以“做一個(gè)大家喜愛的老師”為信念，一方面想總部申請(qǐng)不斷改善園所的硬件設(shè)施，暑假期間封閉了前學(xué)區(qū)的外陽(yáng)臺(tái)，重新設(shè)計(jì)并裝修了門頭及外墻，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加美麗舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我主動(dòng)組織老師進(jìn)行各種政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜志，常利用茶余飯后時(shí)間看書、看報(bào)、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道，以“嚴(yán)以律己”的看法帶動(dòng)全園教職員工向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。崗位職責(zé)明確，到處以工作為重，以集體利益為重，以滿腔的工作熱忱分散人心，鼓舞全體老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，鼓舞團(tuán)隊(duì)合作，提升教育才智。本學(xué)年我園有1位老師參與了惠山區(qū)青年老師評(píng)優(yōu)課獲得二等獎(jiǎng)；二位老師獲得區(qū)民辦老師教學(xué)新秀稱號(hào)；5位老師分別取得學(xué)校一級(jí)、學(xué)校高級(jí)職稱。

二、堅(jiān)持“以人為本”，做一個(gè)家長(zhǎng)放心、幼兒喜愛的老師。

用愛心迎接每一個(gè)孩子，對(duì)待孩子一視同仁。每個(gè)孩子都是唯一的，微笑相應(yīng)、平視對(duì)話是我和孩子們溝通的一貫方式。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證，我高度重視，常抓不懈。上半年手足口病疫情在無(wú)錫地區(qū)突發(fā)，為快速掌握手足口病疫情、切實(shí)保障全園幼兒的生命平安與身體健康，本園馬上成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任副組長(zhǎng)，各級(jí)部選老師代表以及保健老師、后勤組長(zhǎng)共同參加，定期進(jìn)行預(yù)防掌握工作的研討，在此基礎(chǔ)上制定了防空手足口病流行的應(yīng)急預(yù)案。催促保健老師則與帶班老師一起做好晨間檢查，細(xì)致觀看每個(gè)孩子的心情與身體狀況。加強(qiáng)日常消毒工作的檢查，作好記錄備案，杜絕一切傳染源。當(dāng)四川汶川地震發(fā)生后，我組織老師們通過(guò)讀報(bào)、引領(lǐng)孩子們聽廣播以及收看新聞等方式了解災(zāi)區(qū)的狀況，在15日，建議全園師生共同為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的愛心，組織了“用誠(chéng)意接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)待家長(zhǎng)和氣可親。有了廣闊家長(zhǎng)的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷進(jìn)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)，通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)民主參加幼兒園的管理。充分利用“家校通”為橋梁，準(zhǔn)時(shí)做好廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

用恒心做好每一件瑣事，對(duì)待工作絕不馬虎。為了進(jìn)一步推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化進(jìn)展的進(jìn)程，本學(xué)年我?guī)е铎o、張姬、馬黎等青年老師深化學(xué)習(xí)、討論親子教學(xué)的溝通技巧，堅(jiān)持把親子班活動(dòng)開展得豐富且有成效，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。4月份，無(wú)錫市第五屆親子園老師上崗培訓(xùn)在洛社試驗(yàn)幼兒園進(jìn)行，我向與會(huì)老師及專家、領(lǐng)導(dǎo)們公開了親子活動(dòng)《切切看》，并溝通了培訓(xùn)感想。為了增進(jìn)了親子間的感情，也將健康、運(yùn)動(dòng)的理念帶給大家，在09年元旦即將來(lái)臨的日子，我策劃并組織了“歡樂珍寶親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。08年12月30日上午，將近200位家長(zhǎng)和全園的師生一起團(tuán)聚在布滿溫情的校內(nèi)里，從運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭到結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)始終洋溢著快樂的氣氛，笑聲此起彼伏，家長(zhǎng)們好像又回到了童年時(shí)間，而孩子們則特別興奮自己能和爸爸媽媽一起度過(guò)這難忘、歡樂的時(shí)間……

三、堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)者型、創(chuàng)新型的老師。

“授人于魚不如授人于漁”，做一名學(xué)者型、創(chuàng)新型的老師不僅要能自己出彩還要擅長(zhǎng)營(yíng)造、擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在老師們集體的才智下，本學(xué)年我園有多位幼兒在08國(guó)際少兒書畫大賽、星星杯、素養(yǎng)杯、無(wú)錫市小主持人大賽等各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲殊榮，本人也獲得國(guó)際少兒我所結(jié)對(duì)指導(dǎo)的“徒弟”——馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，本人也有《您的耐煩有多少》一文在無(wú)錫市陶研論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；論文《給孩子一個(gè)增值股》在“愛滿天下杯”全國(guó)老師教育論文大賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)?！皻g樂總是與寬厚的人相伴……”一年的忙勞碌碌使我成熟了不少，也懂得了許多，我想身處于現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，當(dāng)一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了，要想做踏實(shí)、做好，只有讓自己更快地適應(yīng)、更好地應(yīng)變外界的改變，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛著的事業(yè)中去。

教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)е蠋焸兞⒆惚緢@，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，制造出適合自身進(jìn)展的空間。有成果也有缺乏。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們回報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，主動(dòng)參與教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)懷全體老師，、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為執(zhí)行園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，假如是一個(gè)職業(yè)，我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，我必需有更多的學(xué)問和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必需使自己的思路觀念跟上如今的需要。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、新學(xué)問、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。

二、強(qiáng)化平安工作，落實(shí)平安措施平安工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園平安設(shè)施，排解平安隱患，每天對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行平安檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注意班級(jí)平安工作。學(xué)期初與各各班老師簽訂班級(jí)平安責(zé)任書，明確平安責(zé)任。讓她們主動(dòng)主動(dòng)地做好平安工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想熟悉，每月對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增添幼兒的平安意識(shí)與自我愛護(hù)力量，通過(guò)定期檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)平安學(xué)問和平安教育的滲透仍舊需要我們進(jìn)一步改良。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師素養(yǎng)和禮儀入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育學(xué)問的熟識(shí)到敏捷運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了老師教育教學(xué)力量。我們還要求老師不斷更新教育觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，主動(dòng)參與各級(jí)各類進(jìn)修。

2、本學(xué)期打算完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織老師們開展了教研活動(dòng)，每周一、二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思溝通，老師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。課堂的活躍性

3、家園聯(lián)系

家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，努力探究家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們要求老師要建立家園關(guān)系相互敬重、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，關(guān)心家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)贊揚(yáng)。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有盼望的。困難與盼望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們興奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、堅(jiān)韌拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗!

教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣闊家長(zhǎng)的大力支持下，我園的各項(xiàng)工作基本已順當(dāng)完成，為了總結(jié)閱歷，看到自己更多的缺乏，也盼望在以后的工作中能有更一步的提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、一日活動(dòng)：

嚴(yán)格根據(jù)孩子們園一日作息表開展一日活動(dòng)，每天進(jìn)行三非常鐘的戶外活動(dòng)，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，增加孩子們體能嬉戲，促進(jìn)孩子們的身心健康。建立孩子們園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、午檢、離園檢查，進(jìn)行具體的記錄，戶外活動(dòng)、午睡、嬉戲、衛(wèi)生、平安等一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做好具體記錄，在檢查中發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)著手解決問題，確保孩子們一日活動(dòng)的質(zhì)量。另外在孩子們良好行為習(xí)慣方面，雖然有根據(jù)上級(jí)的要求去做，但還沒有到達(dá)抱負(fù)的效果，還待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、主動(dòng)參與各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的對(duì)園長(zhǎng)、老師、保育員的全方位培訓(xùn)，為老師們供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，帶著青年老師參與各個(gè)園所組織的半日活動(dòng)。主動(dòng)協(xié)商，帶著全園老師利用下午下班時(shí)間進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，針對(duì)于園所環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置進(jìn)行情景化教學(xué)，為下學(xué)期孩子們園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作供應(yīng)了參考和學(xué)習(xí)的楷模！

2、采納"表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提示一種現(xiàn)象"的激勵(lì)措施，鼓舞每位教職工主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，克服自己的缺乏。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀看和了解準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)覺的不好現(xiàn)象，采納直說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提示大家不斷克服，讓大家在表?yè)P(yáng)中、提示中不斷完善自我！

三、家園共育

1、利用"家園聯(lián)系手冊(cè)"向家長(zhǎng)公布寶寶一周在園的基本表現(xiàn)，開闊家長(zhǎng)視野。利用"家長(zhǎng)園地"綻開孩子們園工作亮點(diǎn)以及孩子們精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)勝利的喜悅。通過(guò)家訪、電訪及家長(zhǎng)開放日與家進(jìn)步行育兒方面的溝通，加強(qiáng)溝通，提升教育的新理念。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，為削減顧慮，采納讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票的方式全面客觀的評(píng)價(jià)老師和孩子們園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升孩子們園的保教質(zhì)量和辦園水平。

3、依據(jù)孩子們園教育教學(xué)的所需，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)老師工作，與孩子們近距離接觸，走進(jìn)孩子們園課堂，走進(jìn)孩子們的童真世界，讓家長(zhǎng)主動(dòng)反應(yīng)在教育孩子過(guò)程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到老師處，老師賜予正確的教育方式！

四、平安教育：

1、今年各地平安事故不斷，在每次的平安會(huì)議中，我們對(duì)教職員工進(jìn)行平安教育培訓(xùn)，各班有打算的開展一次集中的平安教育，不定時(shí)的到各班進(jìn)行抽查，培育孩子們對(duì)平安的意識(shí)。每周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析平安教育職責(zé)，逐步提高教職工的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力量，最大限度確實(shí)保孩子們的生命平安。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度，嚴(yán)格要求門衛(wèi)把好第一關(guān)，并派保安人員參與培訓(xùn)，配齊保安器械等；

3、進(jìn)一步完善接送卡制度，接送家長(zhǎng)必需憑卡進(jìn)入園內(nèi)，每卡只限一位家長(zhǎng)入園，以此確保我園的各項(xiàng)平安工作！

回顧過(guò)去，有收獲也有圓滿，但我們沒有什么懊悔的，由于我們始終盡力的去完善去改良孩子們園的工作。綻開將來(lái)我們布滿了向往與盼望，由于我們滿載著機(jī)構(gòu)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)連續(xù)總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使孩子們園向更高目標(biāo)進(jìn)展。

教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)4

20xx年是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位，我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，主動(dòng)開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，在全體員工的大力協(xié)作下，在不斷的實(shí)踐與探究中，我園在各方面都取得了較好成果。

一、以身作則，嚴(yán)于律已，做好典范。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話來(lái)說(shuō)也是幼兒園的"婆婆"。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認(rèn)為、主動(dòng)與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我始終把自己定位首先是員工的伴侶，其次才是管理者。工作中，我從來(lái)不獨(dú)斷專行，事事不忘征求員工的想法看法，與員工溝通采納對(duì)話式而非指令式。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氣氛，我園每月都會(huì)組織職工開展各種形式的活動(dòng)以增添員工的分散力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個(gè)人。一件件細(xì)致入微的小事，充分表達(dá)了我對(duì)教職工的關(guān)懷。我情感化、彈性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、制造性。我們?cè)谟變簣@就是孩子的家長(zhǎng)，和員工共同營(yíng)造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習(xí)，利于孩子的健康進(jìn)展。

二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與消遣充分結(jié)合

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更盼望在幼兒園快樂、

歡樂地成。本學(xué)期來(lái)，我?guī)е鴨T工除完成正常的集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)外，還主動(dòng)開展各種活動(dòng)，讓孩子在園體驗(yàn)歡樂和歡樂學(xué)習(xí);半年一次的平安教育周活動(dòng)讓孩子們知道了怎樣愛護(hù)自己；火災(zāi)演練讓幼兒知道遇到危急怎樣逃命；老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日教育對(duì)幼兒進(jìn)行了傳統(tǒng)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)了心里要有愛，學(xué)會(huì)感恩和了解傳統(tǒng)文化

三、主動(dòng)開展家長(zhǎng)工作，做取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作理解

半年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到，幼兒園的生存與進(jìn)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不段進(jìn)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我每天堅(jiān)持利用晨檢時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，用微笑和溫馨的話語(yǔ)迎接來(lái)園的每一位幼兒和家長(zhǎng)。幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法等。

四、加強(qiáng)平安措施

平安是第一要素，我高度重視平安工作的開展。首先是加強(qiáng)保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制度。加強(qiáng)孩子的平安教育等等。

雖然，今年的工作還有許多缺乏，明年我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成果，讓教職工放心，讓同學(xué)安心，讓家長(zhǎng)放心。

教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，如今我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作打算，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動(dòng)。

留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的目光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。

通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。

同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式〔家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式〕向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多家長(zhǎng)都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說(shuō)：我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽話，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不簡(jiǎn)單。那要有多大的耐煩啊！否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和伴侶們的心。

愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)心孩子，孩子小，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。

由于這是孩子的小隱秘。愛孩子就是敬重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我觀察他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦潔凈。愛孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理力量差，自我愛護(hù)力量也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護(hù)自己。

教學(xué)園長(zhǎng)期末工作總結(jié)6

本學(xué)期我園老師在課程理念的指導(dǎo)下，在深化實(shí)踐新教材的基礎(chǔ)上，以《需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐討論》為切入口，重點(diǎn)探討了區(qū)角活動(dòng)中老師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，通過(guò)一系列有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與討論，老師觀看、支持、提升孩子閱歷力量有了肯定程度的提高。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)常態(tài)化

本學(xué)期我園連續(xù)以多元的方式開展青年老師、成熟老師的園本培訓(xùn)，以多元開放的活動(dòng)形式為老師營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、理論學(xué)習(xí)不懈怠：本學(xué)期我園本著“抓問題、抓基礎(chǔ)”的培訓(xùn)宗旨，結(jié)合本學(xué)期重點(diǎn)工作及幼兒園保教工作中存在的問題，如新教參的有效運(yùn)用、嬉戲的推動(dòng)，進(jìn)一步組織全體老師精讀“上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議五大文件”精神。同時(shí)結(jié)合重點(diǎn)課題“多元環(huán)境促進(jìn)滿意幼兒多種需求”的討論，開展了培訓(xùn)和研討。關(guān)心老師們梳理思想，提升理念。

2、他山之石來(lái)借力：在立足自培的基礎(chǔ)上，我們也通過(guò)正式與非正式的結(jié)對(duì)互助，拓寬培訓(xùn)渠道。

教研組長(zhǎng)課程培訓(xùn)，新教參雖然進(jìn)行了其次次的調(diào)整，但是對(duì)于5年內(nèi)教齡的年輕老師來(lái)說(shuō)，要通過(guò)閱歷點(diǎn)或者學(xué)問點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)適恰、流程清楚、幼兒喜愛的活動(dòng)并不簡(jiǎn)潔。我們經(jīng)常感嘆于應(yīng)彩云、吳佳英等市絕技老師為何有如此的才智設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)能夠，于是我們組織教研組長(zhǎng)層面外出學(xué)習(xí)，觀摩特級(jí)老師的活動(dòng)和報(bào)告，并即時(shí)將報(bào)告內(nèi)容與全體老師進(jìn)行反饋，為老師的開展教學(xué)活動(dòng)中供應(yīng)借鑒。

全體老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)，組織觀摩剛通過(guò)市一級(jí)一類園驗(yàn)收的試驗(yàn)幼兒園，以其嬉戲材料的創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)和商量，總結(jié)出他們?cè)诓牧蟿?chuàng)設(shè)中滿意不同幼兒嬉戲水平的.策略與方法，內(nèi)化為自己的閱歷，使各層面老師在不同程度均獲得提高。

我們抓住以教研室為領(lǐng)銜的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，針對(duì)不同年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法的策略，汲取其優(yōu)秀的的看法和建議，在這樣與專家深層次的互動(dòng)中，我們的老師如同鳳凰涅磐般經(jīng)受著磨練與考驗(yàn)，在自我不斷的否認(rèn)中觀念得以更新，理念得以升華。

3、鼓舞COPY共成長(zhǎng)：在以往的工作中，我們經(jīng)常鼓舞老師要?jiǎng)?chuàng)新，不求同只求異，但是在青年老師占全園老師比較大得比例的時(shí)候，這樣的要求明顯過(guò)高了，學(xué)習(xí)的初期是仿照，在仿照中總結(jié)閱歷，讓我們的青年老師站在巨人的肩膀上看的更遠(yuǎn)。因此，我們以本園名師張準(zhǔn)老師為引領(lǐng)，組織老師觀摩他們班級(jí)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的精細(xì)化，如何真正表達(dá)以幼兒為本，關(guān)注每一個(gè)小標(biāo)簽、小提示，并鼓舞COPY，老師們?cè)谂c名師的學(xué)習(xí)和互動(dòng)中獲得了提高。

二、課程管理精細(xì)化

借助區(qū)“學(xué)前教育精細(xì)化管理”全面鋪開的東風(fēng)，我園也以課程方案的有效實(shí)施為抓手，細(xì)化課程管理的詳細(xì)措施，重視了對(duì)課程執(zhí)行質(zhì)量的監(jiān)控與反饋，增添了全園老師工作的自覺性和主動(dòng)性。

1、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，支持課程運(yùn)行

實(shí)踐證明，適合而充分的教育教學(xué)資源供應(yīng)，是保障課程實(shí)施的必要條件。在迎接市一級(jí)一類幼兒園復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，我們通過(guò)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與供應(yīng)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境、材料與條件，增大幼兒嬉戲空間，優(yōu)化環(huán)境使用的價(jià)值。

其一，調(diào)整活動(dòng)空間。我們重新調(diào)整了部分專用活動(dòng)的功能，如開設(shè)了建構(gòu)室，投放多種類型的建構(gòu)材料，其間對(duì)于建構(gòu)室的環(huán)境與布局進(jìn)行多次調(diào)整、如建構(gòu)操作臺(tái)的投放，便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使嬉戲時(shí)間能夠充分運(yùn)用。角色嬉戲區(qū)域的拓寬，走廊和專用活動(dòng)室是已有的角色嬉戲場(chǎng)地，將嬉戲從室內(nèi)拓寬至戶外是本學(xué)期嬉戲開展的一大推動(dòng)，我們擴(kuò)大了專用活動(dòng)室的材料區(qū)，并將嬉戲材料分類有序擺放，運(yùn)用紙盒、紙箱、鞋架等物品作為桌椅、貨架，幼兒自由結(jié)伴、自定主題、自主選材，在教學(xué)樓前空地開展嬉戲，幼兒在寬松、寬暢的嬉戲環(huán)境中發(fā)揮最大的嬉戲潛能。

其二，節(jié)省美觀性價(jià)比，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們鼓舞老師節(jié)省美觀性價(jià)比，例如墻貼的使用，既美觀又省力，表達(dá)了“減負(fù)增效”的工作原則。大環(huán)境內(nèi)容貼近幼兒需要，表現(xiàn)形式豐富，為我園課程實(shí)施供應(yīng)支持，為幼兒全面進(jìn)展供應(yīng)可能。

2、優(yōu)化課程管理，嘗試分層監(jiān)控。

為了進(jìn)一步提高老師對(duì)課程管理的參加度與執(zhí)行度，關(guān)心不同監(jiān)控層面的老師站在各自不同的角度評(píng)價(jià)課程實(shí)施的效果，在區(qū)教研室對(duì)老師案頭工作指導(dǎo)的引領(lǐng)下，對(duì)原有的案頭資料進(jìn)行了整合刪減，使文本記錄更有針對(duì)性。同時(shí)我們也通過(guò)幼兒園課程落實(shí)監(jiān)控組，關(guān)注了老師文本記錄、課程執(zhí)行、活動(dòng)設(shè)計(jì)的監(jiān)控。做到分工明確，監(jiān)控到位。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改良，確保常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)能夠高質(zhì)量開展。從而進(jìn)一步提升了老師的課程實(shí)施自我監(jiān)控意識(shí)，有效的助推了課程園本化實(shí)施的進(jìn)程。

3、推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)新課程轉(zhuǎn)型。

面臨藝術(shù)特色收費(fèi)叫停，我園如何利用有限的經(jīng)費(fèi)彰顯藝術(shù)特色教學(xué)是本學(xué)期面臨的關(guān)鍵問題，以往的藝術(shù)特色活動(dòng)中，器樂類活動(dòng)成為我園藝術(shù)活動(dòng)的龍頭，也是家長(zhǎng)及孩子所青睞的活動(dòng)內(nèi)容，我們也形成了園本化的教參。在器樂類活動(dòng)被全盤否認(rèn)之后，我們?cè)谏蠈W(xué)期班級(jí)文化活動(dòng)開展的閱歷上推出了幼兒園社團(tuán)活動(dòng)，即幼兒以一種相同或相像的愛好與愛好，聚集在一起，共同感受與共享，并發(fā)揮各自藝術(shù)所長(zhǎng)，自主地溝通與表達(dá)。在自主選擇、開放的活動(dòng)形式中，以愛好為幼兒藝術(shù)活動(dòng)力量的基礎(chǔ)和前提，把握幼兒愛好具有偶然性、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，有效促使幼兒將偶發(fā)的愛好轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)固的求知欲望。

促進(jìn)情感體驗(yàn)。嬉戲能夠讓幼兒獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)，小社團(tuán)正是以嬉戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，通過(guò)開展小社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐與討論，讓幼兒嬉戲活動(dòng)中感受和體驗(yàn)藝術(shù)，并進(jìn)行藝術(shù)的表達(dá)與表現(xiàn)，并帶著開心的心情主動(dòng)參加活動(dòng)，在自由感、平安感、勝利感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。促進(jìn)社會(huì)交往?！靶∩鐖F(tuán)藝術(shù)活動(dòng)”以混齡組織模式開展，使幼兒通過(guò)大帶小、小跟大，進(jìn)展其共享、商議?、合作、溝通力量，使之能較快地適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。張揚(yáng)幼兒獨(dú)特?！靶∩鐖F(tuán)藝術(shù)活動(dòng)”為幼兒制造了一種新型的組織形式，試圖突破以老師為主導(dǎo)的藝術(shù)活動(dòng)模式，通過(guò)社團(tuán)自主選擇、活動(dòng)自主設(shè)計(jì)、章程自主設(shè)定、成果自主評(píng)價(jià)等手段，讓幼兒成為藝術(shù)活動(dòng)的仆人。在提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，張揚(yáng)幼兒獨(dú)特，使幼兒綜合素養(yǎng)得到提高。

目前我園共設(shè)老嬉戲〔民間嬉戲〕、阿拉上海人〔上海方言〕、金話筒〔小主持〕、娃娃群英會(huì)〔中國(guó)功夫〕、達(dá)人秀、歡樂童話〔童話表演〕、幻想樂園〔兒童畫〕、故事王、歡樂泥巴、藝術(shù)創(chuàng)想、金剪刀〔剪紙〕、折折樂〔折紙〕、巧手DIY〔廢舊制作〕、我型我塑〔建構(gòu)〕、敲敲樂〔打擊樂〕、金孔雀〔舞蹈〕、小天使舞蹈、金嗓子〔唱歌〕等18個(gè)社團(tuán)。旨在通過(guò)開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富幼兒情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往，張揚(yáng)幼兒獨(dú)特，致力于培育“健康活潑、好學(xué)探究、文明樂群、英勇自信、大膽交往、歡樂表現(xiàn)，具有初步責(zé)任感”的“藝術(shù)見長(zhǎng)，

和諧進(jìn)展”幼兒。

三、討論實(shí)踐有效化

1、多途徑溝通，促操作包形成

圍繞園總課題對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)豐富的個(gè)