活動后的總結(jié)（通用5篇）

活動后的總結(jié)（通用5篇）活動后的總結(jié)（通用5篇）

活動后的總結(jié)篇1

市場策劃就是從事應(yīng)用科學(xué)的思維和方法，對以贏利為目的的社會經(jīng)濟(jì)組織的整體活動進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的制造構(gòu)思、謀劃和設(shè)計(jì)，以期達(dá)到最佳效果的專業(yè)人士。下面是關(guān)于高校生寒假公司市場策劃實(shí)習(xí)心得體會的范文的內(nèi)容，歡迎閱讀!

在__實(shí)習(xí)都已經(jīng)快接近尾聲了，在剛開頭看到實(shí)習(xí)信息的時候，我都是來碰個彩試一下，也是給自己找一個實(shí)習(xí)見識的機(jī)會，經(jīng)過公司嚴(yán)格的選擇，我很有幸通過了面試進(jìn)入__實(shí)習(xí)，能夠提前感受一下大公司的工作氣氛，也有機(jī)會跟著市場策劃的牛人來學(xué)一下商業(yè)市場的一些活動策劃和執(zhí)行，我很榮幸他們給我這樣一個熬煉的機(jī)會。

在實(shí)習(xí)期間，我主要的工作是，數(shù)據(jù)的輸入，市場活動的策劃和執(zhí)行，市場的走訪，競爭對手行情的分析和借鑒。跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識，對日后的工作都很有關(guān)心。

我現(xiàn)在對于自己工作做一個簡短的總結(jié)和共享一下我自己的實(shí)習(xí)心得。首先開頭，我第一工作就是資料的輸入，剛開頭多挺興致勃勃的輸入，但是隨著卡片的增加，覺得好多，好煩。但是，要知道做每一件事都要堅(jiān)持，看著自己輸入的一頁頁的數(shù)據(jù)，很有勝利感，經(jīng)過兩三天的工作，一疊疊厚厚的卡片都被輸入完畢了，堅(jiān)持的力氣果真很大啊。只要堅(jiān)持，多郁悶的工作也能夠很快很順當(dāng)?shù)耐瓿?。其?shí)，覺得高校生也沒有什么過人之處，都要從小做起，肯定要端正自己的觀念，在待人處事方面要表現(xiàn)虛心，要樂觀，萬事開頭難，只要堅(jiān)持，肯定能勝利。

之后，我又跟著前輩們策劃并執(zhí)行了一個手機(jī)體驗(yàn)會的現(xiàn)場活動，在這活動中，我真真實(shí)切的了解到市場上的商業(yè)活動的策劃和執(zhí)行。我們現(xiàn)在就是一家公關(guān)公司，幫商家做廣告，做宣揚(yáng)，要做到商家滿足，讓本公司能夠宣揚(yáng)和賺錢。在沒有真正執(zhí)行時，我寫過一份策劃方案，但到了當(dāng)天的`現(xiàn)場來看，與自己寫的有很大的出入。覺得自己的市場閱歷還要連續(xù)熬煉，新的創(chuàng)意不夠。在這次活動中，我學(xué)到許多東西。第一，做項(xiàng)目策劃活動推廣和宣揚(yáng)，肯定要人面廣,平常多點(diǎn)積累人際關(guān)系，在關(guān)鍵的時候，他們或許能夠幫到自己。其次：平常要多留意賣場或者在外場的商業(yè)活動，要多吸納其他組織活動的策劃和執(zhí)行，例如一些互動的嬉戲，調(diào)動現(xiàn)場觀眾氣氛的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場人員的宣揚(yáng)方式等許多都是值得學(xué)習(xí)的，要多看多觀看，多思索，新的idea就會消失。第三：做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能夠偷懶，特殊是，商家老板就在旁邊看著你的工作表現(xiàn)，這是以后合作或本人工作的表現(xiàn)的一個考察點(diǎn)。工作就要踏實(shí)，不能總想著取巧，四周的人都在留意你的工作表現(xiàn)呢!!第四：要擅長熟悉伴侶，看別人的工作方式，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。第五：要面帶笑容面對我們的網(wǎng)友，即使當(dāng)天真的做得很累，或者現(xiàn)場很混亂，但是也要面帶笑容，表現(xiàn)出專業(yè)敬業(yè)的精神。

接著，跟前輩們談天，也學(xué)到了不少市場推廣和商業(yè)BD合作的閱歷，即使沒有真正的實(shí)行過，但通過溝通都了解他們的工作。市場推廣首先要了解競爭對手行情，了解他們的線下和線上的活動，是如何推廣他們本有的品牌，所以，我們每天必做的工作就是去賣場去了解一下他們的活動，上同行的網(wǎng)站收集一些能夠借鑒的亮點(diǎn)，對于競爭對手的分析是很有用的。其實(shí)溝通也是一種學(xué)習(xí)的渠道。

還有一個BD合作，達(dá)到資源的共享，要多點(diǎn)留意關(guān)注一些能夠合作的商家，發(fā)掘能夠合作的方面，再達(dá)到一種資源共享和等價(jià)交換的雙贏目的。這都是我在這段實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的一些學(xué)問。

要做一個負(fù)責(zé)任的人，接到一個項(xiàng)目就要徹徹底底的完成，不能做到一半就放下不管。雖然我才是大二，對于出來工作還有一段時間，但是，我也抓緊時間出來熬煉和見識，即使做一件很小很簡潔的事情，只要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)，都會學(xué)到在書本學(xué)不到的學(xué)問，都會從小事情中學(xué)到大才智，對日后的工作和為人處事都很有用。人是在不斷的學(xué)習(xí)而進(jìn)步的，做每一件事，不管是小還是大，都不能看小，都要吸取閱歷，不斷地改進(jìn)才能成熟和進(jìn)步。

在__實(shí)習(xí)，體驗(yàn)到上班緊急的氛圍，感受到他們的做事方式，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。剛開頭，我有點(diǎn)不太習(xí)慣上班，一天都困在一個地方工作，但是漸漸覺得一天的時間很快過，還不夠用，覺得也挺好玩。在這次實(shí)習(xí)中，我還有一些事情做的不夠好，例如不太懂得溝通，顯得比較內(nèi)向。有時會偷懶。但總得來說，我都能要求完成被安排的一些任務(wù)，盼望以后的課余時間有機(jī)會參與__活動的策劃和執(zhí)行，暑假也能在__實(shí)習(xí)，參與更多活動的策劃和市場推廣的工作。

感謝__給我的機(jī)會。

活動后的總結(jié)篇2

剛剛開頭的時候，覺得項(xiàng)目管理是苦澀難懂的，而且項(xiàng)目這個詞也應(yīng)當(dāng)離我們的航空修理相隔甚遠(yuǎn)。其實(shí)就對項(xiàng)目管理的概念：“項(xiàng)目管理是以項(xiàng)目為對象的系統(tǒng)管理方法。通過一個臨時性的、特地的柔性組織，對項(xiàng)目進(jìn)行高效率的方案、組織、指導(dǎo)和掌握，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過程的動態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。”隨著培訓(xùn)的深化和沈老師深化淺出的培訓(xùn)內(nèi)容和互動案例，我慢慢的發(fā)覺項(xiàng)目管理其實(shí)就在我們身邊，就在我們生活工作的

每一個角落。學(xué)好項(xiàng)目管理，對我們今后解決處理工作和生活中遇到的許很多多的事情，都會有很大關(guān)心。

團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目管理的環(huán)境一個好的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)有一個共同認(rèn)可的明確目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能樂觀的參加到自己的.隊(duì)伍中。在我們平常的工作中，我們所在的每個工段、放行小組就是一個小團(tuán)隊(duì)。按工作單做工作，做一項(xiàng)簽一項(xiàng)，按質(zhì)按量按時、安全正點(diǎn)的保障每一個航班就是我們目標(biāo)。一個團(tuán)隊(duì)經(jīng)常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板打算反而是那片最短的木板打算的。一個團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也一樣是由力量較弱的成員打算的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓舞相互學(xué)習(xí)。都不去做那片最短的木板，這樣一來團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長此以往整個團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也會得以提高。正由于有了我們在工作中好的發(fā)揮，在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出的自我價(jià)值，才能使我們有更好的心情和信念來面對家庭、生活。

項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的靈魂

項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人，同時一個團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不肯定是這個團(tuán)隊(duì)中力量最強(qiáng)的人，卻是責(zé)任最重大的那個。他應(yīng)當(dāng)是有較強(qiáng)的意志力、分散力，有抗壓力量的人，不會輕易被外界和他人影響。當(dāng)然一個好的領(lǐng)導(dǎo)人不必事必恭親，只要他懂得用賢才，懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，這樣一來他的團(tuán)隊(duì)會凝聚出更強(qiáng)的力氣，他就是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。在我們的現(xiàn)在的修理體系中，隨著市場的日益增大，我們的修理范圍，修理網(wǎng)點(diǎn)也日益增多。面對的管理點(diǎn)的分散，工作深度的需求，安全責(zé)任的落實(shí)，作為一個機(jī)務(wù)的項(xiàng)目經(jīng)理身上的擔(dān)子是艱難的。我們修理隊(duì)伍需要那些敢于用賢才，敢于信任，敢于放權(quán)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的技術(shù)干部，這樣帶出的團(tuán)隊(duì)會凝聚出更強(qiáng)的力氣。所以一名好的項(xiàng)目經(jīng)理是修理隊(duì)伍中帶頭人，是維護(hù)作風(fēng)的靶標(biāo)人，也是現(xiàn)代修理工作的領(lǐng)路人。

項(xiàng)目管理的常見方法

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)并把握了一些項(xiàng)目管理的工具、技巧，了解到項(xiàng)目管理的全過程。以下是我收集整理的項(xiàng)目管理的常見方法：

1.頭腦風(fēng)暴+WBS+VIP原則;(頭腦風(fēng)暴期間的不評估是很重要的，這是許多人簡單犯錯的地方);(VIP原則=Value+interesting+Positive，也就是在做事情的時候考慮問題肯定要樂觀)。

2.雙贏的戰(zhàn)略或者是多贏的戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成思維的定式，同時要學(xué)會站在別人的立場上看一些問題。

3.項(xiàng)目管理是動態(tài)的，理論是滯后的，項(xiàng)目管理就是要養(yǎng)成樂觀的思維方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.項(xiàng)目管理就是做好一件事情，不要總是看到別人的錯誤，總是能夠站在全局的角度來看待問題，要有項(xiàng)目管理的空間管理感覺。

5.差異是一種力氣，整合差異資源是項(xiàng)目管理的關(guān)

6.做事情的時候有時候要逼死自己，往往能有置之死地而后生的結(jié)果。

7.剛性的方案任務(wù)時，肯定要給出彈性的工作時間。

8.溝通管理中的一些策略的使用可以使項(xiàng)目更好的完成

9.四個凡是都是風(fēng)險(xiǎn)存在的地方。(凡是新人，凡是第一次，凡是不知道，凡是涉外就是高風(fēng)險(xiǎn)的地方)。

10.要習(xí)慣于回到問題的原點(diǎn)，總是回顧客戶的需求是特別關(guān)鍵的，知道誰是最重要的項(xiàng)目利益人。

11.用一個小的例子，使大家深刻的記住了人際交往的九大原則;(寬容，記住對方的名字，真誠，讓對方感到重要，盡可能的滿意對方的渴望，面帶微笑，擅長傾聽，常常的贊美別人，敬重對方)。

活動后的總結(jié)篇3

元旦時逢店慶七周年，雙喜臨門，特總結(jié)前期促銷活動如下：

20__年1月1日--5日開展了七周年大型促銷活動，由于占了肯定的天時和人和，再加上有吸引力的季節(jié)性商品和促銷活動，總體效果較好，給我們以后的工作開展留下了一個很好的教材。

本次企劃案的前期預(yù)備非常充分，掩蓋面很廣，協(xié)作各門店店長及公司各部門的仔細(xì)論證，形成了一套較完整的可操作性強(qiáng)的整體營銷手冊。

在促銷方面，我們應(yīng)用了針對家庭及主婦為主的消費(fèi)群的促銷活動，達(dá)到了應(yīng)有的效果，消費(fèi)者反響熱鬧，完全達(dá)到了聚集人氣的目的。

商品方面，我們協(xié)作季節(jié)性進(jìn)行了“勁爆生鮮，僅限1天”“瘋狂特價(jià)，限時搶購”的商品促銷活動，達(dá)到了即協(xié)作著整體快訊收費(fèi)的目的，又運(yùn)用商品進(jìn)行拉動人氣和銷售的目的。再加上門店的陳設(shè)協(xié)作，現(xiàn)場促銷。我們制作的七周年廣播稿，使門店在執(zhí)行宣揚(yáng)方面和渲染買場氣氛和促銷氣氛方面有了新的突破。在視覺和聽覺方面給了消費(fèi)者很大的沖擊力，為我們以后的工作留下了很好的借鑒。

七周年大型文藝晚會把整個七周年慶推上高潮，各門店的文藝表演可圈可點(diǎn)，供應(yīng)商的邀請使我們公司的企業(yè)文化和經(jīng)營思想宣揚(yáng)上了一個臺階。配著生日歌總經(jīng)理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會的幾大重要亮點(diǎn)。

在天時人和方面我們也占到了肯定的優(yōu)勢，七周年活動開頭天氣突然轉(zhuǎn)涼使原本快訊方案中的季節(jié)性商品熱銷，人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開的，最終真的連老天都幫我們，再加上我們的勤奮努力和較好的分析執(zhí)行力量，還有做不好的事情?

但是我們在工作的方案、組織支配和活動掌握過程中，仍舊存在著很多不足之處：在本次七周年活動中間，有一些關(guān)于促銷方案、活動及商品的工作沒有落實(shí)到位，導(dǎo)致?lián)p失了一部分銷售，這是值得我們?nèi)ド钏己蜕羁虣z討的：

1、部分促銷活動由于找不到供應(yīng)商，被迫流產(chǎn)。

2、監(jiān)督表格沒執(zhí)行，是本次七周年的一個圓滿。

3、門店的現(xiàn)場執(zhí)行力度不夠，

4、門店的準(zhǔn)時跟蹤檢討沒有做到位。

5、門店在人力支配方面不合理，致使本次的個別活動沒有得到充分的發(fā)揮。

6、新商品/敏感性商品開發(fā)，選購沒有充分的執(zhí)行，是本次七周年最大的圓滿。

7、門店在七周年活動中，在一些商品的創(chuàng)意陳設(shè)方面明顯不足，有待改進(jìn)。

8、門店在七周年商品活動中，現(xiàn)場促銷作的不到位，有時有，有時沒有，沒有徹底的給現(xiàn)場促銷人員培訓(xùn)和跟蹤，這樣致使一些消費(fèi)者的反映得不到收集，不能為以后的工作借鑒。

9、門店在七周年活動中，人氣有了，銷售上去了，但衛(wèi)生工作沒有準(zhǔn)時跟進(jìn)，致使各門店門口及賣場的衛(wèi)生不盡如意，象個垃圾場。

10、在七周年活動中，部分敏感性商品缺貨嚴(yán)峻，影響了消費(fèi)者的購物心情，這是生意中的大禁。要仔細(xì)反思!總之，任何工作要不斷進(jìn)行總結(jié)和檢討，才能把下一次的快訊工作作好。我們盼望以后能夠把整個快訊營銷的方案作得更好、落實(shí)得更好。

活動后的總結(jié)篇4

特別同學(xué)，一般無外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成果差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭狀況特別。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往實(shí)行極端的方式，有意無意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對這些特別同學(xué)的特點(diǎn)，我覺得對這些特別的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上賜予他們特別的關(guān)懷和愛惜，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱忱。對于特別同學(xué)的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采納強(qiáng)硬的教育方法，要用愛心去接近他們，用急躁去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們進(jìn)行急躁細(xì)致的教育，使他們早日脫離人生的陰影，走好人生的每一步!

1、給同學(xué)以真誠的關(guān)懷

實(shí)施素養(yǎng)教育，要求學(xué)校注意全體同學(xué)，讓每個同學(xué)的共性特長都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)當(dāng)關(guān)懷護(hù)愛每一個同學(xué)使全班每一個同學(xué)都有所進(jìn)展，即鼓舞優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況同學(xué)爭先，關(guān)心后進(jìn)生過關(guān)有人說，老師要做到"一切為了同學(xué)'不易，而要做到"為了一切同學(xué)'則更難，此言不無道理。我國有位教育家曾在中同學(xué)中進(jìn)行過一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動，結(jié)果發(fā)覺，在征文中，絕大多數(shù)的同學(xué)提到，假如自己是老師，肯定公平地對待班里的每一個同學(xué)。有位中同學(xué)寫道："假如我是老師，我就要像太陽，把自己的光和熱公平地灑向每一個同學(xué)，暖和全部同學(xué)的心房。'毫無疑問，這是發(fā)自同學(xué)心靈深處的召喚。老師喜愛同學(xué)，就要對全部的同學(xué)一視同仁。陶行知曾語重心長的講："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。'

首先要擺正自己與同學(xué)的位置，要熟悉到老師是傳道授業(yè)解惑者，同時老師又是以同學(xué)為服務(wù)對象的，即老師是為同學(xué)服務(wù)的，老師的任務(wù)不僅是教學(xué)問，講道理，更是為促使同學(xué)成才，成人而制造條件。要讓同學(xué)信任你，情愿你為他服務(wù)，你就必需堅(jiān)持一個誠字，以誠待人，以誠取信。

有的時候我們也發(fā)覺有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說：你問一個很簡潔的問題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個時候，老師往往簡單心急，而沒有方法心平氣和的讓談話連續(xù)下去，到最終什么也得不到。遇到這樣的同學(xué)肯定要多表揚(yáng)，多鼓舞，讓同學(xué)感覺到老師是真正地關(guān)懷他，他才能對你說說他的心里話，我們才能解決問題。

2、關(guān)心同學(xué)找回自信

蘇霍姆林斯基說過："讓每個同學(xué)在學(xué)校里抬起頭來走路。'而我們關(guān)注的特別同學(xué)往往嚴(yán)峻缺乏自信，甚至有嚴(yán)峻的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說的一句話做的一個動作就已經(jīng)損害了他們。因此，老師要在教育過程中，關(guān)心同學(xué)消退這種自卑，多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個同學(xué)，始終很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯的時候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小伴侶的面重重地夸獎他平常仔細(xì)，不淘氣后，我發(fā)覺他有了肯定的轉(zhuǎn)變，做事情更加樂觀了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了，對于學(xué)習(xí)也有了信念。再通過與家長的準(zhǔn)時聯(lián)系，讓老師與家長一起，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建一個布滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。

自信有了，對于學(xué)習(xí)更有了肯定的愛好，愛好是學(xué)習(xí)的最大動力，因此學(xué)習(xí)成果也會跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正關(guān)心特別同學(xué)。

3、把愛灑向同學(xué)

從很多優(yōu)秀老師的實(shí)踐閱歷看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對自己每個同學(xué)都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣愛好、氣質(zhì)性格，以及形成共性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，"一把鑰匙開一把鎖'，準(zhǔn)時預(yù)見到某些剛要發(fā)生而尚未消失的現(xiàn)象，以自己制造性的勞動來影響教育的過程。

老師對同學(xué)的愛，是無私的，是高尚的，這是老師一切行為的內(nèi)在動力。但一般說來，老師的愛的"甘露'灑向那些聰慧伶俐成果好的同學(xué)比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成果差、行為規(guī)范差的同學(xué)則比較少。我留意到了這個問題，便實(shí)行了與此不同的做法，我認(rèn)為"特別生'更需要"愛';較之于好生，"特別生'更需要關(guān)懷，需要老師的愛的滋潤。往往你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，可以讓這些同學(xué)興奮很久;而你可能簡潔的批判，也有可能讓同學(xué)記憶很久，難受不已。因此老師肯定要從自己平常的言行動身，時時提示自己，要關(guān)注這些特別同學(xué)，常常地賜予表揚(yáng)，多關(guān)注。

"特別同學(xué)'的教育在于找到其"特別'之處。青少年時期，是一個人由童年到成人的"過渡期'，將為一個人一生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段"黃金時期'，但這又是一段問題成堆的"危急期'。所以作為教育工應(yīng)當(dāng)做好同學(xué)的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特別同學(xué)的心理特點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)，關(guān)心他們順當(dāng)度過這一"黃金時期'。每當(dāng)看到同學(xué)的成長與進(jìn)步，尤其是"特別同學(xué)'的轉(zhuǎn)變，我的心里總會感到莫大的欣慰與歡樂。

活動后的總結(jié)篇5

關(guān)愛"特別兒童'，就是要讓他們用陽光般絢爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，歡樂健康地成長?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特別兒童工作總結(jié)如下：

一、召開家長會，摸清狀況

每學(xué)期班級召開家長會，會上

向家長了解同學(xué)的監(jiān)護(hù)狀況。有的學(xué)習(xí)無人管理，消失疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有愛好，成果普遍不抱負(fù);有的心理不太健康，心情波動大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特別兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特別留守兒童之家，開展關(guān)愛特別兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順當(dāng)開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我愛護(hù)和自我調(diào)整的力量。

三、利用主題