班主任工作心得感想大全

第頁共頁班主任工作心得感想大全班主任工作心得感想大全班主任工作心得感想大全1班主任工作確實是一門藝術(shù)，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面安康開展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時刻去研究每一個學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不一樣的方法，不一樣的形式，在不一樣的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生的教育效果。下方就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。一、要關(guān)愛學(xué)生。低年級學(xué)生需要愛。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比擬脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時獻(xiàn)上一片真誠，那將是對學(xué)生的獎勵，會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽從你的教誨。二、要研究心理。小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成必須心理上的障礙。因此作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。個性是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時，要注意學(xué)習(xí)解決它的方法，絕不能等待。三、要培養(yǎng)習(xí)慣。班主任在班級管理過程中，就應(yīng)有一個比擬習(xí)慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運(yùn)行。班主任要多設(shè)計班級，透過什么樣的管理，到達(dá)什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時刻做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，個性要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違犯一些規(guī)矩時，就應(yīng)向?qū)W生講清楚，以持續(xù)班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身構(gòu)成良好的習(xí)慣。四、要嚴(yán)于律己。班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響，老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每一天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)聯(lián)，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們發(fā)奮，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的奉獻(xiàn)。班主任工作心得感想大全28月28日我們作為新班主任參加了朝陽區(qū)肖老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言，我認(rèn)識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。對于一年級學(xué)生，不僅要顧及他們的心理程度，還要認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知才能。對于一年級學(xué)生的知識承受度要有全面的把握，合理的安排課時構(gòu)造，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)安康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時，要認(rèn)識到孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，他們的心理過渡非常重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題，交融在大集體中，幫助他們樹立“長大成人”的思想，這是一年級班主任尤其需要重視的事情。肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和詳細(xì)的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的特點(diǎn)與個性。而不是空泛的議論理論或者道理，這對于本身就缺乏實操的我來說，可以說是很珍貴的經(jīng)歷。對于一年級新班主任而言，我面臨許多問題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完肖老師的.講座之后，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。班主任工作心得感想大全3這天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心得，其實班主任的工作只是憑著四個字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，一個班主任，應(yīng)對班上幾十名學(xué)生，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問題，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面開展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話。俗話說，“藥到病除，言至心開”。透過談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用。一、觀察學(xué)生的全面。走進(jìn)學(xué)生的心里?？磳W(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖，缺乏關(guān)愛。與家長多交流?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在，再幫助他改正錯誤。二、把握溝通的時機(jī)。當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯，需要幫助的時侯，當(dāng)犯了錯誤，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解的時侯，當(dāng)獲得成績，滿心歡喜，需要認(rèn)同的時候，都是與學(xué)生談話的時機(jī)。但與學(xué)生談話時需要真誠班主任要真心誠意對待學(xué)生，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，做到以情感人。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中，假如班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神，學(xué)生都會敏銳地覺察到。假設(shè)讓學(xué)消費(fèi)生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果。比方，最近王婷同學(xué)，班級工作老出錯，同時還有一個叫邱雨的同學(xué)作業(yè)沒交，課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們，而緊之后我班的期中考試等級出來了，原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題。這時候我想著必需要在這天把這件事解決，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機(jī)課，把她們找來，為了顧全她們的面子，談話地點(diǎn)沒有選取辦公室，我選了微機(jī)課，大家都不在的時候，到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長，有時可以用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點(diǎn)到為止，真的問題很大時，這時可以叫家長前來談話三堂會審，一齊應(yīng)對問題解決問題。同時遇見小事就找家長，那么真出了大事的時候，家長來了也不管用?？偠灾?，和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之成效。有時跟學(xué)生互相溝通后，讓學(xué)生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。班主任工作心得感想大全48月28日我們參加了肖老師的學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容:一、班主任工作的性質(zhì)特點(diǎn)班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對學(xué)校的責(zé)任，還有我們對自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個學(xué)校的變化之中。認(rèn)識班主任，認(rèn)識自己的工作內(nèi)容：班級管理、文化建立、處理的假設(shè)干對等關(guān)系、學(xué)生開展、構(gòu)建班級等等。二、班級管理班級生活是否是有序的，整理班級工作相關(guān)的檔案。認(rèn)識班級、什么是班級。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的集體三、學(xué)校有哪些功能社會化功能也是主要功能、包括價值觀、知識技能、社會角色、社會標(biāo)準(zhǔn)社會行為。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán)。班級的個性化功能;班級的保護(hù)功能：包括身體、生命和財務(wù)平安四、兩個重要的教育理論：1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。2、團(tuán)體動力學(xué)：改變團(tuán)體的三個階段--解凍--引進(jìn)制定一個新標(biāo)準(zhǔn)--再解凍。五、班主任工作的根本內(nèi)容：班級管理、班級文化建立、班主任需要處理的工作、學(xué)生開展指導(dǎo)、班級開展支持系統(tǒng)建立。班主任工作心得感想大全5聽了老師的培訓(xùn)，我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：一、做融情入理的專業(yè)班主任班主任是班級方向的引領(lǐng)者，班主任工作千頭萬緒，每一次班級建立都要建立一個特色班級，樹立正確的言論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氣氛。二、班級管理班級管理要形成向心力，選擇一種讓學(xué)生最容易承受的常規(guī)管理，讓