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文檔簡介

音樂活動《會唱歌的杯子》活動目標能踴躍參加活動，學長愿意跟訓導主任一同聽音樂打節(jié)奏，并感覺交際活動的快樂。激發(fā)幼兒對交響樂古典音樂活動的樂趣?；顒訙蕚浔?、筷子、咚咚鏘的音樂?；顒舆^程一、聽一聽;1.看一看：出示杯子，今日唐老師請你們那時認識一個朋友，看看是誰呀？說一說：談談它叫什么名字？平常我們用杯子做什么？杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？師：小朋友，你們聽水桶唱歌啦！敲打教師用床板有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的節(jié)奏），惹起幼兒興趣。好不好聽？你們想不想來試一試？（企圖：出示杯子已惹起幼兒的興趣。用工具發(fā)問的方式吸引幼兒的眼光。讓幼兒初步感覺音樂的節(jié)奏，為下邊幼兒為搖滾音樂打下基礎伴奏做鋪墊。）二、敲一敲;1.發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。好玩嗎？你們想轟出更好聽的聲音說話嗎？隨著老師單獨有節(jié)奏地敲打。師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了。此刻請你們保存頭上妙手中的杯子和筷子，跟老師一同來聽完一首音樂《咚咚鏘》三、試一試;;1.聽音樂師：這首音樂真好聽，方才我們是拍手，此刻假如我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好說好。試一試：幼童隨著一前一后老師一同聽音樂敲節(jié)奏。概要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂隨著音樂節(jié)奏敲。請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。（企圖：幼童喜愛敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感覺活動的快樂，并加強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒試試著隨著音樂敲打，初步培育幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）四、演一演活動結束;1.唱歌伴奏。師：這首歌啊是我們最喜愛唱的了，并且唱的可朗朗上口了，今日有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看表演去吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯

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