七上第一單元訓(xùn)練

第單（七年語文組李榮）本單元所選課文的都是作者對人生的憧憬、體和思考，閱讀這些課文，將引導(dǎo)體味人生，關(guān)愛命。一、學(xué)習(xí)重點：1、要提高朗讀能力，到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。2、學(xué)整體把握課文內(nèi)容，用領(lǐng)會作者的寫作意圖，體會感，領(lǐng)悟哲理。3、學(xué)對人生進(jìn)行憧憬、體驗思考，懂得體味人生，關(guān)愛命。4、培識字寫字能力，注重語的積累、感悟和運用。5、體散文體裁文筆優(yōu)美、語流暢的特點，以及生動的語運用和寫作方法。學(xué)著結(jié)合文中具體句初步賞析語言。二、學(xué)習(xí)難點1、學(xué)習(xí)從多個角度去考問題。2、培學(xué)生聯(lián)想和想象的能力3、領(lǐng)作者的寫作意圖，豐富生的想象力。三、字詞積累：第一課*山的那邊1、字字形癡chī)想

隱yǐn)秘mì)

凝níng)(chéng)誘yòu)惑huò)喧(xu騰téng)2、解釋詞語、喧騰：喧鬧沸騰。、想望：希望。、隱秘：隱蔽，不外露。、誘惑：吸引；招引。、一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容間極短。第二課走一，再走一步1、字音字形

一瞬shùn)間(jiān)訓(xùn)xùn)誡(啜chuò)泣(qì)

迂yū)回(huí)納nà)罕hǎ

凝níng)視瘦shòu)骨g嶙lín)峋(xún)頭tóu)暈(yūn)目眩xuàn)2、詞語解釋

小xiǎo)心(īn)翼翼yì)訓(xùn)誡：告誡，教。聳立：高高地直。啜泣：抽噎；抽搭搭地哭。納罕：驚奇，詫。嶙峋：形容人消。心驚肉跳：形容心禍患臨頭，非常害怕不安。小心翼翼：謹(jǐn)慎心，絲毫不敢疏忽的樣子。第三課、*文兩篇1、字音字形零líng)落(luò)

斷duàn)續(xù)xù)

收shōu)斂liǎn)

．．．．．．．．．．．．．．．．寬kuān)恕sh．．．．．．．．．．．．．．．．

一絲不茍gǒu)收斂：收攏、合。卑微：卑賤微小地位低下。聒噪：持續(xù)嘈雜使人厭煩。寬?。簩捜蒺埶∫唤z不茍：形容事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不虎。第四課、紫蘿瀑布1、字音字形迸beng)濺jiàn)

繁fán)密mì)

佇zhù)立(lì)伶líng)仃dīng)2、解詞

忍rěn)俊不bù)禁jīn)忍俊不-忍，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出聲。第五課、童趣1、字音字形鶴唳（l）凹aotu)

壑癩蛤(土(li)2、解釋詞語明察秋毫：比喻人非常精明，任何小問題都看很清楚。秋毫，秋天鳥獸身上新的細(xì)毛，比喻極細(xì)小東西。唳-鳥鳴。怡然自得：形容適愉快而滿足的樣子。怡然，適、愉快的樣子。壑：山溝或大水。龐然大物：形容積極大的東西。四、重語句賞：1、未見過開得這樣的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不其終極。2、色的大條幅上，著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的分，在和陽光互相挑逗。3在花”它們在笑?！拔以陂_花”它嚷嚷。4、紫色的瀑布遮住了壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷的流著，流著，流向人的心底。七年級語文第一元基礎(chǔ)知識小測A卷1.下列加點的字注音根據(jù)拼音寫字。1癡（）想2隱秘（）3誘惑（）4xuā)騰5、一shùn()間6、yùn()含2.面各句中都有一個別字，請在個字下面劃橫線，在括號內(nèi)寫出正確的字。（1當(dāng)我感到前途茫?；中膯蕷鈺r，我提醒自己…。（）（2我聽見有人輟泣，納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原是我自己。（）（3我驚奇而自毫地回看看，自己所走過的路程多么漫長。（）（4暮色倉茫，天上出了星星，懸崖下面的大地來越暗。（）3.下帶點的字注音正的一項是（）A訓(xùn)誡（jiè聳立（ng）迂回（xū）B啜泣（zhuì）納罕hǎn嶙峋（líúC屹立（y）屢次（ěi頭昏目眩（xuàn）D蕭瑟（s）頭（l）小心翼翼（）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1小憩（）2、庸（）碌3、zhuó（）壯4g（）負(fù)5、擎）天撼）地6、áng（）然挺立7飛（）8、內(nèi)疚）9清chè（）10、tio）望5.下列加點的字注音根據(jù)拼音寫字。1船艙（）2綻（）放3、醞（）釀4迸濺（）5挑（）逗6zhü（）立7籠zhào）8、盤qiǘ（）臥龍9遺hàn）10仙露qióng（）漿B卷文言詞的解釋，有可用加字的辦法，如“必（仔細(xì)（觀察其文理的要用換字辦法，如“昂（抬）首頭）觀之選用其中一種方法解下列各句中加點的字。明（）察）秋毫必（）細(xì)）察其紋理故（）時有物外（）（擬作群鶴（于空中則（千或百（）首觀（）之果（）如鶴唳（）云端課文《童趣》選自者是代文學(xué)家。給下列加點字注音（1童稚（）（）鶴唳（）（3）土礫（）（4丘壑（）（）癩蛤?。ǎ?）藐小（）解釋下列句子加點字詞：(1)余童稚時)(2)項之強(qiáng)（）（）(3)果鶴唳云端以叢草為林（）（）方神（）（6興正濃（）（7驅(qū)之別院（）（8則或千或百（）解釋下列句中加點虛詞。以叢草為林（）心之所向（）二蟲盡為所吞（）昂首觀之（）項為之強(qiáng)（）物外之趣（）常蹲其身（）怡然稱快（）必細(xì)察其紋理（）果然鶴也（）七級文冊第單測試（卷四大題分100分考試間分）班

姓

學(xué)題號

一

二

三

四

總分得分親愛的同學(xué)：走進(jìn)2011的九月，你走進(jìn)了生的又一處驛站，也攀上了語文又一級臺階。在這個庭院里，花滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初的第一份語文試卷在你的眼前徐展開時，廣闊的生活卷也在你的人生中緩緩打開！一積和用（分）1．請將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點要占(2分)讀一本好書，就和許多高尚的人談話。——歌2、下列詞語中，加點的字注音全正確的一組是（分）A誘惑（ò聳（shǒng）藐?。╩o

．．．．．．．．．．．．B癡想（ch屢（l）凹凸?。瓹凝成（íɡ嶙峋（xn）蝦（xi）D瞬間（shù）迸濺bng）鶴唳（ì）3.下詞語沒有錯別字的一項是（分）A.小冀冀前途茫昂挺立B.庸碌一生夏成雷暮色和C.龐然大物萬燦爛明查毫D.盤虬臥龍忍不禁怡然得4.選下列沒有運用修辭手法的一句（）分A.仔看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡部分，在和陽光互相挑逗。B.紫的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，斷地流著，流著，流向人的心底C.我屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪時，只要記起很久以前我在那座懸崖上所學(xué)到的驗，我便能應(yīng)付一切。D.山邊的山啊，鐵青著臉。5.選下列有語的一句（）分A.過一陣子，我突然漸漸地彎下了腰。B.小蛾在險境中掙扎，香瓜子在墻角磚縫中長小苗。C.世對于幼年的我來說是放學(xué)一片寂靜的校園山川中那條清澈的河流以及抱著這一切的無的群山。D.這除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩我。6、請根據(jù)要求填寫內(nèi)容分）（），青山郭外斜。（孟浩然·《過人莊》）（），潭影空人心。（常建·《題破寺后禪院》））（）操《龜雖壽》一詩中的千古誦的名句是：“老驥伏櫪，，，壯心不已?！保ǎ┠惴e累的古詩中，搜索出一寫“月亮”的完整的詩句。，。7.名常識：《星》《春水的作者是，在詩集中，她把視為最崇高最美好的東分8．你經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來到了你夢寐以求的中學(xué)，由于自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快了解你，你同樣也希望盡快地解同學(xué)，于是老師決定組織一個我介紹的綜合性活動希望你積極參與，并出謀劃策2分）圍繞這個活動，師想好了兩種形式，并為之取了名字：形式一：制作檔顯個性形式二：編寫報突全面（）“形式一”中，需要有一句言來反映你的人生追求，你是：（）“形式二”中，需要給你的抄報命名，你的是：二、文言文閱讀讀面文言選段，完1—題（分）余憶童稚時，能目對日，明察秋毫，，。夏蚊成雷，私擬群鶴舞于空中，心之所向，則千或百，果然鶴也；昂首觀之，

．．．為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳端，為之怡然稱快。．．．余常于土墻凹凸，花臺小草叢雜處，蹲其身，與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林以蟲蟻為獸，以礫凸者為丘，凹者為壑，神游中，怡然自得。一日，見二蟲斗間，觀之，興正濃，忽有龐然物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆舌一吐而二蟲盡所吞。余年幼，方出神，不覺然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十驅(qū)之別院。9．本文作者是，文章出處是<<。（分）10．下面橫線上補充文章中所缺語句。分），。11．你說說下面加點詞的意思分）（）為之強(qiáng)（）唳端（）數(shù)十12．你翻譯下面語句。3分（）蚊成雷，私擬作群鶴舞于空譯文：（）之所向，則或千或百，果然也。譯文：（）留蚊于素帳中，徐噴以煙，之沖煙而飛鳴。譯文：13．三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”句子是，，

，，。2）14、你寫出本文中的成語（不少于兩個）。2分）15第四段中的“龐然大的是：，所的“山”指是：，倒“樹”指的是：（分）16．細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外趣的原因是什么？“我”從小就如此情致，以致后來為文學(xué)家，請簡要說說你從中到什么啟示？3）答：三、記敘文閱讀閱讀下面課外選文，完成19—28題）（）起來做梁文福①那一年，那個男孩，不過八九歲。一天，他著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽說校要籌款，每個學(xué)生要叫人捐錢②對小孩子來說直接想到的“人自己的家長。③小男孩的媽媽出塊，交給他，然后在籌款卡簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么卻沒開口。媽媽注意到了，問么啦”④小男孩低著頭天同們把籌款卡交給老師時，捐的都是塊50塊⑤小男孩就讀的當(dāng)?shù)刂F學(xué)外天都有小轎車等放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績好。當(dāng)然，小男孩不于前者。⑥那一天，小男說，不是想和同學(xué)比多，也不自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交

．．．．．的功課，這一次也想把自己的“功課”做好。且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，的班已領(lǐng)先了，他不拖累整班。．．．．．⑦媽媽把小男孩頭托起來說要低頭，要知道，你同學(xué)的庭背景，非富則貴。我們必須量力而，我們所捐的5塊錢，其實他們的塊還要多。你學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，力為校爭光，就是對學(xué)校最好貢獻(xiàn)了⑧第二天，小男抬起頭，從座位走出去，把籌卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成時，小男孩還是抬起頭來。自以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈紳的面前，一直抬起來做。⑨媽媽說的那—話，深深地刻在小男孩心里。是生平第一次，他面臨由金錢來量人的“成績”無言教育。非常幸運，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，及別人所不能“捐”的、自己獨一無二的價值。17．合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類的學(xué)生？分）答：18．肯定比小在第⑦段里，小男孩的媽為什么說“我們所捐的5塊錢其實比他們的塊還要多?（分答：19．讀第⑧段回答。（）簡要說說畫線句“自此以后，男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳面前，一直抬起頭來做人”的深刻含分答：（）要說說加點的兩處“抬起頭”有何相同之處，有何不同?（分）答：20．章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這捐”的意義是什（2分）答：21文抬起頭來做人何刻含?試合文章內(nèi)容述這一文題中所蘊含的哲理。（分答：（）天熱愛生活的人待春天就像珍惜自己生命般真摯而執(zhí)著毫不起眼的綠，一抹微不足道的會他眸子閃亮盈滿青春的光彩湖生輝蕩幸福的漣漪。春天對于熱愛它人，無時無刻不在散發(fā)著股股奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟泥土散發(fā)著清新溫潤的氣息，憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃然的生機(jī)；渠水歡唱，如母親乳汁，與土地和麥苗的血液水乳融。春在河畔，蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳婆娑舞倩影，陽關(guān)水波交相輝映灑落捧捧金華銀春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白云朵間，甜脆笑穿梭浩淼九天。春在果園，紅流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂追逐喧嚷，醞釀活的甘甜和芬芳……春天是一縷輕輕唱的和風(fēng)捧溫暖明亮的陽光天聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的香；春天是青春草尖上的一顆珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春是種子破土?xí)r拱的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏春天是透明純凈的夢，火熱沸騰歌，靈感流溢的；春天是孩子臉蛋上的天真無，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天我們用汗水、勤和智慧栽種的一茬茬希望、夢和理想。熱愛春天，播種天，采摘春天吧！用我們的言身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，

用我們的心血精去編織春天、灌溉春天。呵護(hù)心春天的風(fēng)吟鳥鳴柳綠花紅，編灌溉春天的田園光妖嬈風(fēng)情春常駐我們身邊駐們心靈深處的愛心家園。22、第二段文字中作者描繪、、、四幅圖分）23、從內(nèi)容上看，第二段文與第一段中的“子）相照應(yīng)分24、根據(jù)文中第三段意思想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話寫出兩句分25、本文在描繪春天時用了種修辭方法，試找出兩種，體會它的妙處分26、本文抒發(fā)了作者怎樣的想感情？2分四作（分）24.請以“牽掛”為目，寫一篇文章。要求：．自選內(nèi)容，自選角度力求有真情實感。2．字?jǐn)?shù)不少于字力求更字?jǐn)?shù)。3．書寫必須認(rèn)真，卷面必須整潔。參考答案一、1略2B4B5C6A略