三年級語文上冊的全冊教案

第頁共頁三年級語文上冊的全冊教案三年級語文上冊的全冊教案第二課時9周1節(jié)板書：16、找駱駝左腳跛左馱蜜右馱米觀察所得果然找到缺了一顆牙練習(xí)課9周3節(jié)教學(xué)目的：1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、復(fù)習(xí)相關(guān)的語文根底知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)相關(guān)的語文根底知識。教學(xué)過程一、畫去括號內(nèi)使用不正確的字〔詳祥〕細蜂〔蜜密〕腳〔印映〕究〔競竟〕二、多音字組詞三、按課文內(nèi)容填表駱駝的特征老人的根據(jù)左腳有點跛左邊馱蜜，右邊馱米缺一顆牙齒四、給下面一段對話加上適宜的標點老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點跛是的是不是左邊馱著蜜右邊馱著米不錯是不是缺了一顆牙齒五、總結(jié)：你有什么收獲？語文園地四第一課時9周4節(jié)學(xué)習(xí)目的1、培養(yǎng)學(xué)生積極表達的愿望。2、通過閱讀或其他途徑，理解更多科學(xué)創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的故事。3、樂于觀察，參與口語交際活動，并樂意把觀察到的寫下來。教學(xué)重難點：參與口語交際活動，并樂意把觀察到的寫下來。教學(xué)過程：1、先從兩個觀察游戲入手的，第一個游戲是觀察猜字，學(xué)生說出猜的是什么字，并簡單說說理由。第二個游戲觀察圖形，從中找到需要的梳子、啞鈴和毛筆。用這種方式導(dǎo)入，可以較好地激發(fā)學(xué)生表達的`欲望，同時教師也有意識地訓(xùn)練孩子清楚地表達、認真地傾聽的才能。2、教師要求男同學(xué)閉上眼睛，讓女同學(xué)觀察毛筆的位置，然后讓女同學(xué)來講述毛筆在圖形的什么地方，只能用嘴表達，不能用動作來指點，男同學(xué)要根據(jù)女同學(xué)的描繪找到毛筆。這就是在訓(xùn)練學(xué)生清楚地表達、認真傾聽的才能。教師在這個過程中，不斷提醒學(xué)生，“誰能講得比她更清楚？”“誰還要補充？”“根據(jù)描繪，你找到了嗎？”這是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)。3、由學(xué)習(xí)伙伴的話作為引子，讓學(xué)生用一句話簡單地說說自己的發(fā)現(xiàn)，指名個別學(xué)生在全班發(fā)言后，教師安排小組交流，要求專心聽別人的發(fā)言，記住別人的發(fā)現(xiàn)。然后讓學(xué)生匯報小組的發(fā)現(xiàn)。其中，教師適時地對學(xué)生語言表達中不準確、不標準的地方進展糾正。4、在小組匯報的根底上，教師啟發(fā)學(xué)生“有沒有你們最感興趣的發(fā)現(xiàn)？”，學(xué)生紛紛答復(fù)，教師從中挑選出學(xué)生最感興趣的話題，圍繞著這些感興趣的發(fā)現(xiàn)，在全班示范怎樣進一步探究這方面的問題。5、最后一個環(huán)節(jié)是教師出示一個現(xiàn)場觀察的情景，讓學(xué)生觀察四幅圖：隨著太陽位置早、中、晚的變化，貓的瞳孔發(fā)生了相應(yīng)的變化。讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么？觀察貓的眼睛，引導(dǎo)學(xué)生說得更準確。然后再觀察圖片，向旁邊的同學(xué)說說在什么時候貓的瞳孔是什么樣子？6、總結(jié)：你有什么收獲？第二課時9周5節(jié)教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用形聲字形旁表義的特點識字并理解字義，學(xué)會在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)在生活中積累諺語。教學(xué)重難點：在生活中積累諺語。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1、出示四組詞語，學(xué)生認讀。讀給同桌聽，互相檢查。2、仔細觀察每組帶點的字，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？3、交流觀察后的發(fā)現(xiàn)，并說說形聲字的特點。4、拓展練習(xí)：展示自己課外搜集的形聲字卡片。