藍(lán)色蛹金色蝴蝶

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本篇高考作文是由范文先生網(wǎng)收集整理，接待閱讀參考！在高考作文中，60分就意味著總分值，總分值也就意味著完備！《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》就是這樣一篇完備的總分值作文！該篇作文也是2022年甘肅省普遍高考文史類的第一篇獲得60分的總分值作文，同時(shí)，該文也是繼2022年我省高考理工類總分值作文《吊屈原賦》后，我省評(píng)出的又一篇總分值作文。這是6月16日記者從有關(guān)部門得知的。那么誰(shuí)是《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》的呢？本報(bào)今日更加發(fā)出“尋人通知”，探索《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》的，夢(mèng)想有知其“下落”者，最好是其本人見(jiàn)報(bào)后速與我們聯(lián)系，本報(bào)熱線電話8113000隨時(shí)為你開(kāi)通！甘肅省文科考卷總分值作文原作(60分)《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》藍(lán)色——滾動(dòng)的惆悵我想我是迷路了。城市里的道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我卻總也找不到出口；高高聳峙的密密的樓群將天空割離成一張破碎的臉。(此處標(biāo)點(diǎn)原為“，”)除了年輕，我什么也沒(méi)有。母親臨死前冰涼的手指，父親的嘆息，后母的面孔……在我眼前飛轉(zhuǎn)，織成一張網(wǎng)，我想逃，無(wú)奈跑不出去。我站在堤岸上看海，那些藍(lán)色的波濤向我涌來(lái)。我深深理解堤岸的悲哀：(此處標(biāo)點(diǎn)原為“，”)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)退開(kāi)，卻又動(dòng)彈不得。藍(lán)色的惆悵從我的眼睛里流出，流過(guò)我的臉龐。蛹——自縛的悲哀我拒絕那個(gè)女人介入我的生命。我無(wú)法將她當(dāng)作我的母親。我拒絕了這個(gè)世界，我當(dāng)作整個(gè)世界都是不愛(ài)我的。我看過(guò)一幅畫(huà)：一個(gè)孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒(méi)有云，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有走出去的方向，(此處標(biāo)點(diǎn)原為“?！?只有落莫來(lái)來(lái)回回穿行的聲音。我也知道，我疏遠(yuǎn)了愛(ài)，疏遠(yuǎn)了世界。夢(mèng)中，一只小小的藍(lán)色蛹在輕輕哭泣。金色——我愛(ài)上了世界今天，她帶我去看日出。我看看金燦燦的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)將海水惆悵的藍(lán)色埋沒(méi)。她送給我一張CD——《newbabyboom》，我不知道如何翻譯，她報(bào)告我是：“新生的孩子”。她在晨光中對(duì)我微笑，握住我的手，對(duì)我說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)很美，有好多人在愛(ài)我：我的父親，在天堂的母親，還有她。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，靜靜擦掉眼淚。蝴蝶——破繭后的美觀我感到背后隱隱的痛，轉(zhuǎn)過(guò)頭，詫異地看到了一雙金色的翅膀。原來(lái)，我正在一步一步接近愛(ài)。(此處標(biāo)點(diǎn)原為“，”)親近美好，才會(huì)熟悉美好。當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱心相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過(guò)程，也是感情變化的過(guò)程，親近世界的過(guò)程。用愛(ài)的眼睛看世界，我也如此美觀！點(diǎn)評(píng)：一首美好的散文詩(shī)西北師大副教授、省文科“語(yǔ)文”評(píng)卷組副組長(zhǎng)石義堂這篇作文與其說(shuō)是一篇散文，毋寧說(shuō)是一首美好的散文詩(shī)。文中時(shí)時(shí)表露著真情，又四處流淌著詩(shī)意，在真情與詩(shī)意的交融中，表達(dá)出小感情上由惆悵轉(zhuǎn)向明朗，熟悉上由偏執(zhí)趨于理智的雙重軌跡，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)生活、生命的獨(dú)特感悟、理解和深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。文章在內(nèi)容上選取了家庭生活中的變故在自己心靈上投射的影像來(lái)加以表現(xiàn)，但在選材上卻又別出心裁：他(她)并未給讀者完整地表達(dá)一個(gè)在自己家里發(fā)生的故事，而是用心挑揀了家庭發(fā)生種種變故過(guò)程中的兩三個(gè)片斷，并以這些片段為支撐點(diǎn)和聯(lián)結(jié)點(diǎn)，重點(diǎn)表現(xiàn)了自己內(nèi)心的感受以及自己情感和熟悉發(fā)生變化的過(guò)程，使文章表現(xiàn)出濃濃的人情味與親和力。在布局上，本文也頗具匠心。文中用心設(shè)計(jì)了四個(gè)小標(biāo)題，四個(gè)小標(biāo)題連綴起來(lái)，又恰好是文章的總標(biāo)題。四個(gè)小標(biāo)題下，貫穿著一明一暗兩條線索。暗線是“我”的家庭生活發(fā)生變化的過(guò)程：?jiǎn)誓浮赣H再娶——“我”與后母的隔膜——后母帶“我”去看日出——“我”重新察覺(jué)并找回家庭的愛(ài)；明線是“我”的感情和熟悉變化的過(guò)程：情感上由迷茫、惆悵轉(zhuǎn)為新穎、明朗，熟悉上由偏執(zhí)轉(zhuǎn)向理智。兩條線索交織在一起，卻又并不顯得繁蕪，而是輕重有別，主次清晰，與四個(gè)小標(biāo)題相得益彰，使整篇文章猶如一首美好的小夜曲。最值得稱道的還是文章的語(yǔ)言：細(xì)膩、明凈而富有詩(shī)意，同時(shí)又表現(xiàn)出很強(qiáng)的張力。如“藍(lán)色”所象征的孤獨(dú)、封閉，“蝴蝶”所象征的自由、喜歡，都通過(guò)的語(yǔ)言得到了詩(shī)意化的表現(xiàn)。此外，諸如“我深深理解堤岸的悲哀：想遠(yuǎn)遠(yuǎn)退開(kāi)，卻又動(dòng)彈不得”，“一個(gè)孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒(méi)有云，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有走出去的方向，只有落莫來(lái)來(lái)回回穿行的聲音”，“我感到背后隱隱的痛，轉(zhuǎn)過(guò)頭，詫異地看到了一雙金色的翅膀”，還有文末點(diǎn)題的兩段，都顯得自然、細(xì)膩而傳神，能給讀者帶來(lái)賞識(shí)的美感。結(jié)果，值得一提的是，切實(shí)把握題意的才能。與大量考生單方面談?wù)摽陀^理智地對(duì)付問(wèn)題、熟悉事物的重要性不同，本文中雖然沒(méi)有一處明確提到感情親疏與熟悉事物的關(guān)系，但卻通過(guò)呈現(xiàn)自己的心路歷程，含蓄蘊(yùn)藉地表現(xiàn)出了這種關(guān)系的豐富性和繁雜性，也更為符合生活的規(guī)律。當(dāng)然，作為考場(chǎng)上的“急就章”，文章的一些輕微之處還有商榷的余地，例如：第