高中生物課件浙科必修神經系統(tǒng)的結構與功能Ⅱ

高中生物課件浙科必修神經系統(tǒng)的結構與功能Ⅱ第5課時知識·神經調節(jié)體液調節(jié)④①極化狀態(tài)去極化反極化反極化復極化本專題欄目開關知識·學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時知識·儲備區(qū)電信號雙向傳導血漿受體糖蛋白胞吞和胞吐流動性本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時知識·儲備區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)K＋

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外正內負Na＋

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外負內正本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)負正本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)答案

C本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)K＋

外正內負

靜息

極化

Na＋

內正外負

反極化

電位差

正

負

局部電流

未興奮

Na＋

K＋

復極化

靜

息

極化

本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)未興奮興奮興奮未興奮內雙向傳導局部電流本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)先向左再向右,偏轉兩次不偏轉先向右再向左,偏轉兩次先向左再向右,偏轉兩次偏轉兩次,c點離哪一點近則電流表指針先向相同的方向偏轉先向右再向左,偏轉兩次本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)一樣的,不會隨傳導距離的增加而衰減不影響絕緣性小貼士

除了以上特點，興奮在神經纖維上的傳導還具有：(1)生理完整性。神經纖維的傳導要求神經纖維在結構上和生理功能上都是完整的。如果神經纖維被切斷，沖動就不能通過斷口繼續(xù)向前傳導。(2)相對不疲勞性。與肌肉組織比較，神經纖維相對不容易疲勞。本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)興奮在神經纖維上的傳導本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)答案

B本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)突觸小泡突觸前膜突觸前膜乙酰膽堿分子乙酰膽堿分子突觸后膜受體通道動作電位單向傳遞電化學電肌肉持續(xù)性收縮本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)興奮在同一神經元上是雙向傳導的不偏轉偏轉2次本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)答案

B本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時學習·探究區(qū)神經元(神經纖維)突觸電信號電信號→化學信號→電信號快慢可以雙向單向傳遞本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時自我·檢測區(qū)本專題欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第5課時自我·檢測區(qū)答案

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