班主任年級(jí)工作總結(jié)整理版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼班主任年級(jí)工作總結(jié)整理版20____班主任年級(jí)工作總結(jié)班主任年級(jí)工作總結(jié)集合六篇總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、____評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，它能使我們剛好找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家收集的班主任年級(jí)工作總結(jié)6篇，歡迎大家共享。班主任年級(jí)工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬間，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說(shuō)心里話，做一年級(jí)班主任很不簡(jiǎn)單，但也很歡樂(lè)。一年以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，主動(dòng)向上，關(guān)切集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年來(lái)，我主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，按要求寫(xiě)好字。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)三班班主任。學(xué)生63人，女生29人，男生34人。孩子活潑，簇新事層出不窮，要管理好他們真不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，我主要做了以下工作：1、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育學(xué)生的自覺(jué)性?；貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月，的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐、站、舉手、排路隊(duì)、掃地等一一教起。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯(cuò)。這樣的努力是有效的，一個(gè)月后，學(xué)生慢慢步入正軌。一年級(jí)學(xué)生小，選班干部成了難題，在確立自己認(rèn)為可以的班長(zhǎng)不久，就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)生因自制力差，很難勝任。經(jīng)過(guò)多日視察，我發(fā)覺(jué)，一年級(jí)孩子更適合多角度選班長(zhǎng)和大多數(shù)不同職位班長(zhǎng)。因此，我們班有帶隊(duì)班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、路隊(duì)班長(zhǎng)、課間班長(zhǎng)、自習(xí)班長(zhǎng)、監(jiān)督班長(zhǎng)、課代表和隨時(shí)更換的小組長(zhǎng)等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操____室時(shí)不能超過(guò)帶隊(duì)班長(zhǎng)、可見(jiàn)發(fā)生____可以讓課間班長(zhǎng)先處理等習(xí)慣，為老師削減了一些負(fù)擔(dān)。從學(xué)年一起先，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆;不帶零錢(qián)。讓學(xué)生相互監(jiān)督，徹底做到教室無(wú)零食袋，上課時(shí)，課桌上無(wú)玩具、無(wú)鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，讓學(xué)生多層次比較，與自己心目中的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)比、與昨天的自己比，做得好的同學(xué)能得到小紅花。定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星、周明星，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)進(jìn)步，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參加各方面活動(dòng)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。我始終覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭支持，必定是勢(shì)單力薄。所以我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，校信通、打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達(dá)自己對(duì)該孩子的看法。對(duì)一些家長(zhǎng)離得較遠(yuǎn)，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛(ài)和心血。多留意他們的閃光點(diǎn)激勵(lì)、引導(dǎo)他們。發(fā)覺(jué)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地了解狀況，耐性做工作，是每個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，須要不斷探究，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項(xiàng)工作。一年級(jí)孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純凈、最漂亮的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更努力地邁好每一步。班主任年級(jí)工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期來(lái)我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了明顯效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問(wèn)，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問(wèn)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感愛(ài)好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（2）剛好復(fù)習(xí)。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問(wèn)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授學(xué)問(wèn)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建學(xué)問(wèn)____。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問(wèn)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問(wèn)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了學(xué)問(wèn)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出特性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增加學(xué)生的____實(shí)力。學(xué)生訂正之后，仍給打?qū)μ?hào)，激勵(lì)學(xué)生____作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好取得了較好效果。____練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。4、注意對(duì)后進(jìn)生的____。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對(duì)學(xué)生的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思索。5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一變更，能讓學(xué)生從不同角度駕馭、運(yùn)用學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了顯著提高，優(yōu)秀率達(dá)到了100%。二、班主任工作在完全確保學(xué)生平安的狀況下，仔細(xì)做好學(xué)生思想教化工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)校開(kāi)展的雙語(yǔ)明星活動(dòng)和班級(jí)自管小組的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀(jì)律寧?kù)o有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文靜清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)是班級(jí)的生命線。我剛接班時(shí)，有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好多方面存在誅多的問(wèn)題。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)展了“我學(xué)習(xí)，我勝利，我歡樂(lè)”活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于差生，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，____緣由，激勵(lì)他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的廣播操競(jìng)賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成果。21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)自己的力氣。班主任年級(jí)工作總結(jié)篇3時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室寧?kù)o，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不行以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。二、培育良好的班集體班集體是培育學(xué)生特性的沃土有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參與知榮辱·樹(shù)新風(fēng)講故事競(jìng)賽；選拔學(xué)生參與迎六一·奧運(yùn)幻想現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，我班祝皖同學(xué)在競(jìng)賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得勝利。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成酷愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培育有管理實(shí)力的小干部班干部是老師的得力助手選拔一個(gè)有實(shí)力的班干部至關(guān)重要，一年級(jí)學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的實(shí)力。四、平常加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的狀況告之家長(zhǎng)。在平常一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長(zhǎng)們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較勝利的地方。班主任年級(jí)工作總結(jié)篇4作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后注意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班小欣同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培育良好的班集體班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作。班主任年級(jí)工作總結(jié)篇5本人擔(dān)當(dāng)四（4）班的班主任工作。老師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗匦枋歉?xì)致、瑣碎而又深化的，而我是第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作，沒(méi)有閱歷，因此壓力特別的大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，在此過(guò)程中從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏，我學(xué)到了許多。在看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限勸慰、感動(dòng)，就更感責(zé)任的重大。為了能夠在以后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)剛好地總結(jié)這一學(xué)期的工作閱歷、教訓(xùn)：首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問(wèn)題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，如郭鋌斌、黃卓濤、梁景亮等學(xué)生經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再須要老師的管理、約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期起先的時(shí)候，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)教化，并制定班規(guī)，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)在黃卓濤、梁景亮等學(xué)生的紀(jì)律都有顯著的好轉(zhuǎn)。而插班生廖芃宇學(xué)期初始終都有欠交作業(yè)的狀況，現(xiàn)在也能依時(shí)交作業(yè)了。其次，主動(dòng)協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，用大家的`才智解決問(wèn)題，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。特殊是在新學(xué)期起先，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺(jué)不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生在校本課上作檢討，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)主動(dòng)在班內(nèi)開(kāi)展“為什么而來(lái)學(xué)校讀書(shū)”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅。第三，主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，通過(guò)家校聯(lián)系手冊(cè)、電話主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，如郭浩賢、麥劍鋒兩個(gè)學(xué)生在班上都是學(xué)生，但在中下學(xué)期一度出現(xiàn)成果直線下降，我當(dāng)時(shí)特別擔(dān)憂，于是就剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校的狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生在家狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的，最終這兩個(gè)學(xué)生在期末考試中都取得優(yōu)異的成果。與此同時(shí)，針對(duì)小學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)探討會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)剛好的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。我班有幾個(gè)先鋒村的學(xué)生，由于是留守兒童，所以父母不在他們身邊，因此他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，一起先我感到要轉(zhuǎn)化他們成為好生，難度非常大，但經(jīng)過(guò)我漸漸視察，我發(fā)覺(jué)他們還是比較聰慧，其中梁沛權(quán)還是挺聽(tīng)話的，于是我常常找他談話，在談話過(guò)程中，我不忘放下老師的身份，像一個(gè)摯友一樣和他閑聊，慢慢地他起先信任我了，有什么問(wèn)題都敢問(wèn)我了，因此梁沛權(quán)的成果也漸漸提了上來(lái)，不再淪為差生，在這件事上，我體會(huì)到了作為一個(gè)班主任勝利的喜悅。在確定成果的同時(shí)，我也清晰地看到自己存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)老師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教化和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的，在這一點(diǎn)上，我知道我是做得不夠的，一旦我不在教室，學(xué)生就顯得有點(diǎn)亂了，下個(gè)學(xué)期我將重點(diǎn)培育班干部，樹(shù)立班干部的威信，實(shí)行學(xué)生的自我管理。另外，由于學(xué)生的學(xué)問(wèn)實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)我還是有一些急躁；而對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的駕馭；在關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生上，還不能夠全面到位。因此，在今后的工作中，我必將接著努力，多向前輩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果！班主任年級(jí)工作總結(jié)篇6時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期就要結(jié)束了?；赝@期間的班主任工作，感受頗多。現(xiàn)將總結(jié)一、班干部培育本學(xué)期我首次采納投票選舉的方法選了班干部，這較以前是一個(gè)民主的大改良。我覺(jué)得____所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅(jiān)持這樣的民主政策!小組長(zhǎng)也由原來(lái)的尖子生擔(dān)當(dāng)變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)覺(jué)這些被我挖掘出來(lái)的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得主動(dòng)了!成果也有了明顯的提高。在以后的班