防災(zāi)減災(zāi)安全教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防災(zāi)減災(zāi)安全教案第十八課防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)識，通過學(xué)習(xí)增長避災(zāi)，自救的技能，并能運(yùn)用已掌管的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

2、過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。

3、情感態(tài)度和價值觀：熟悉防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的重要性，鞏固學(xué)生的安好意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、喜歡生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

了解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)識，增長避災(zāi)、自救的技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

斟酌、體會防災(zāi)減災(zāi)對人民生活的重要性。

教學(xué)打定：

查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。

教具打定：

課件教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

教師：苦難的種類好多，按照起因的不同可分為自然苦難和人為苦難兩大類，它們給人類造成嚴(yán)重的人身傷害和財產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)《防災(zāi)減災(zāi)》。

二、講授新課：

1.了解常見人為苦難及防護(hù)學(xué)識。

a.火災(zāi)。

教師：“災(zāi)”字怎么寫？出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災(zāi)。請同學(xué)們看視頻，說一說火災(zāi)帶來了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。

b.交通事故。

交通事故也是我們生活中常見的一種苦難。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)矩造成的。作為行人，我們應(yīng)怎樣制止發(fā)生交通意外呢？c.意外傷害。

意外傷害發(fā)生了，當(dāng)你在現(xiàn)場時試想一下你會怎么做？譬如這樣的一個場景：一個同學(xué)不提防從體育器材上摔下來了，你會怎么做？斟酌后回復(fù)問題。（提示同學(xué)們在斟酌的時候，想象一下受傷同學(xué)的動作和表情是怎樣的，在場的其他同學(xué)有什么樣的動作和表情。）2.出示課件和觀看視頻了解自然苦難及防護(hù)學(xué)識。請學(xué)生分組議論，并介紹防災(zāi)措施和場景。感受畫面效果。

3.課件出示三幅宣傳畫。

a.提問：作品向我們宣傳了哪些防災(zāi)學(xué)識？它們是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的？b.出示更多作品，提問：畫面中表現(xiàn)了哪些苦難情景？說一說，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構(gòu)圖都不一致，請學(xué)生查看比較，說一說哪幅構(gòu)圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調(diào)整？三、作業(yè)設(shè)置用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品，組織防災(zāi)減災(zāi)小畫展。

四、表示評價、布置展覽，舉行表示。評價要點(diǎn)：主題