八年級物理上冊機械運動運動描述課件新版新人教版

八年級物理上冊機械運動運動描述課件新版新人教版第1頁/共22頁“三步法”巧斷物體的運動狀態(tài)(規(guī)律方法)

1.確定研究對象.2.明確題目中給定的參照物.3.分析研究對象相對于參照物的位置是否發(fā)生變化,若位置發(fā)生了變化,則研究對象是運動的;若沒有變化,則研究對象是靜止的.

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釣魚島是中國的固有領土,我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中,以航船為參照物,釣魚島是

的,若以海警為參照物,航船是

的.(填“運動”或“靜止”)如圖所示是我國空中加油機正在給巡航釣魚島的殲擊機加油的情景,此時殲擊機相對于加油機應處于

(填“靜止”或“運動”)狀態(tài).

例1〔解析〕我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中,以航船為參照物,釣魚島與航船的位置發(fā)生改變,釣魚島是運動的;若以海警為參照物,航船的位置沒有發(fā)生改變,航船是靜止的;以加油機為參照物,殲擊機的位置沒有發(fā)生變化,所以殲擊機相對于加油機應處于靜止狀態(tài).運動靜止靜止

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1.

(2015·涼山中考)2015年3月30日,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭,成功發(fā)射第17顆北斗導航衛(wèi)星.在釋放衛(wèi)星入軌之前,相對于火箭，衛(wèi)星是

(填“靜止”或“運動”)的。靜止[提示:衛(wèi)星與火箭分離之前,衛(wèi)星和火箭之間沒有發(fā)生位置的改變,所以衛(wèi)星相對火箭是靜止的.]

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1.確定題目中的研究對象.2.明確研究對象的運動狀態(tài).3.分析題目中涉及的物體與研究對象之間的位置關系,得出結論.如果研究對象是運動的,則需要判斷哪個物體與之發(fā)生了位置的變化,哪個物體就是參照物;如果研究對象是靜止的,則需要判斷哪個物體與之沒發(fā)生位置的變化,哪個物體就是參照物.判斷所選擇的參照物的方法(規(guī)律方法)

牛牛文庫文檔分享第5頁/共22頁例2

(2015·鎮(zhèn)江中考)“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后,以下哪一個作為參照物,“天宮一號”是靜止的(

)A.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架B.“神舟十號”飛船C.海面上行駛的遠洋觀測船D.在“天宮一號”內穿行的航天員B〔解析〕“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接,必須是相對靜止,才容易對接,所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同,兩者之間的相對位置不變,處于相對靜止狀態(tài),“天宮一號”相對于“神舟十號”飛船是靜止的,但“天宮一號”相對于發(fā)射塔架、遠洋觀測船、在“天宮一號”內穿行的航天員的位置是發(fā)生變化的,所以相對于發(fā)射塔架、遠洋觀測船、在“天宮一號”內穿行的航天員,“天宮一號”是運動的.故正確答案為B.

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(2015·湖州中考)2015年3月17日,我國具有自主知識產權的新型噴氣式客機ARJ21-700(如圖所示)完成首次航線演示飛行.一位試乘員描述了飛機起飛時的場景:接到控制塔信號后,飛機啟動并加速,跑道往后移動越來越快.突然飛機離開了地面,噴氣發(fā)動機的推動力使它疾駛空中.試乘員看到窗外的跑道往后移動是以

為參照物的.

客機[提示:由題意可知,跑道與客機的位置發(fā)生變化,所以當以客機為參照物時,跑道是向后運動的.]

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參照物的選擇是任意的,有的同學誤認為只有靜止的物體才能被選為參照物,運動的物體不能被選為參照物;還有些同學在研究涉及較多物體的運動或者靜止時,不會根據(jù)物體的運動和靜止情況來判斷所選取的參照物.

誤認為只有靜止的物體才能作為參照物(易錯點)

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“紅色搖籃、綠色家園”,是井岡山展現(xiàn)出來的獨特魅力.“五一”期間,蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區(qū),便有一種“車行綠色中,風景撲面來”的感覺,實在是令人心曠神怡.“車行綠色中,風景撲面來”所選的參照物分別是

與

.

青山〔解析〕“車行綠色中”描述的對象“車”是運動的,這是以青山為參照物,車相對于青山發(fā)生了位置的變化;“風景撲面來”描述的對象“風景”是運動的,這是以乘客為參照物,“風景”相對于乘客發(fā)生了位置的變化.乘客

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3.某同學周末坐甲車回家,與之并排的乙車在超車,該同學感覺自己在后退,則他選擇的參照物是(

)A.甲車

B.乙車C.地面

D.路旁的樹B[提示:該同學坐甲車回家,與之并排的乙車在超車,以乙車為參照物,該同學是向后運動的,所以感覺自己在后退.]

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[學科間綜合題]在我國古典小說《鏡花緣》中有這樣一句話:“去歲,一陣風把我院中一口井忽然吹到籬笆外面去了(如圖所示).”你相信這句話是真的嗎?有些人相信這是真的,他們的根據(jù)是什么?一般人不相信這是真的,他們的依據(jù)又是什么?例1

牛牛文庫文檔分享第11頁/共22頁〔解析〕本題就是對同一現(xiàn)象發(fā)表了不同的看法,其最終原因是所選擇的參照物不同.不選擇參照物就無法判定物體是否運動,選擇不同的參照物對物體運動的描述也不盡相同.〔答案〕不相信是真的.說這話的人和相信這話的人,他們的依據(jù)是:在刮風前,以籬笆為參照物,井在院內;在刮風后,風把籬笆吹到井的另一邊去了,以籬笆為參照物,井是運動的,它就到了籬笆的外面去了.不相信這話的人,他們的依據(jù)是:以地面為參照物,井是靜止不動的,它怎么會被風吹走呢?

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[圖文信息題]在奧運圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷下列說法正確的是 (

)

A.甲火炬一定靜止 B.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定靜止 D.乙火炬一定向左運動例2

牛牛文庫文檔分享第13頁/共22頁〔解析〕圖中的旗桿相對于地面是靜止的,國旗向左飄,說明此時有向左吹的風.甲火炬火焰向左,有三種可能:一是火炬不動,風把火焰刮向左;二是火炬向右運動,風相對于火炬向左,把火焰刮向左;三是火炬向左運動但運動的速度小于風速,此時風仍能把火焰刮向左.如果乙靜止不動,那么火焰的方向應該和國旗相同,而現(xiàn)在的火焰的方向明顯和旗子方向相反,如果乙向右運動,火焰只會更加向左偏,所以,乙一定向左運動,而且運動的速度比風速快,這樣才會出現(xiàn)圖中的情況.故正確答案為D.

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【解題歸納】

判斷多個物體相對運動的方法:(1)找準題中的參照物:若題中沒有給出參照物而要判定物體的運動情況,則選地面或相對地面靜止的物體作為參照物;若給出參照物,則按照參照物進行判斷;(2)找準突破口:在選取看上去是運動的物體為參照物時,既要考慮到被研究的物體與參照物之間的快慢關系,又要考慮到運動方向的關系,才能作出正確的判定,同時還要注意到同一物體選擇不同的參照物可能有多種運動情況.

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[圖文信息題]在奧運圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷下列說法正確的是 (

)

A.甲火炬一定靜止 B.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定靜止 D.乙火炬一定向左運動例2D

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[開放題](2015·常州中考)臨時停車場內,旅游車和卡車并列同方向停放.小明坐在旅游車內看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運動.下列關于旅游車和卡車的運動情況中,不可能發(fā)生的是 (

)A.旅游車靜止,卡車向前運動B.旅游車和卡車都向前運動,卡車運動更快C.旅游車向后運動,卡車靜止D.旅游車和卡車都向前運動,旅游車運動更快例3〔解析〕旅游車和卡車原來并列同方向停放,相對于地面是靜止的.當旅游車仍然靜止,卡車向前運動時,以卡車為參照物,旅游車向后運動,A選項可能;當旅游車和卡車都向前運動,卡車運動更快時,以卡車為參照物,旅游車向后運動,B選項可能;當旅游車向后運動,卡車靜止時,以卡車為參照物,旅游車向后運動,C選項可能;當旅游車和卡車都向前運動,旅游車運動更快時,以卡車為參照物,旅游車向前運動,D選項不可能.故正確答案為D.D

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[方案設計題]在現(xiàn)代交通中,高速列車已成為現(xiàn)實,為了不影響高速列車的運行,有人設想,若能使高速列車在進出站時既不停車、又能上下乘客,豈不更好?你能進行這樣的設計嗎?若能設計,請說明理由.例4〔解析〕高速列車在進出站時既不停車,又要使人能夠安全上下車,車和人必須具有相同的速度,即車和人必須是相對靜止的,可以設法讓上下車的乘客和運動的車保持相對靜止.

牛牛文庫文檔分享第18頁/共22頁〔答案〕①進站:設計一列與該高速列車類似的列車A,在進站前,令列車A以相同的速度和方向與高速列車并列行駛,下車的人可以先換乘到列車A上,然后讓列車A減速行駛到站臺.②出站:方法同①,先設計一列與高速列車類似的列車B,出站時,先讓乘客乘坐列車B,然后令列車B加速到與高速列車的速度相同,當兩車并列行駛時,再讓列車B上的乘客換乘到高速列車中.理由是:相對靜止.

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[實驗探究題]現(xiàn)在,我們來做一個“特技攝影”的模擬實驗,首先在一張窄長的硬紙片上畫出房屋、樹木和白云,再在一張寬卡片的下方畫上兩條橫線代表公路,在公路上畫一輛汽車,并在寬卡片的上部兩側各開一條狹縫,使窄紙片恰好能插入(如圖所示),然后向左迅速拉動窄紙片,這時你看到了什么現(xiàn)象?由以上模擬實驗可知,拍攝汽車在公路上奔馳時,先拍汽車在公路上靜止的鏡頭,再拍迅速移動的背景(樹木、房屋、田野、山林等).然后再將兩組畫面放入特技機里疊合,人以迅速移動的背景作參照物時,也會產生汽車在公路上“飛奔”的效果.請回答:例5

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(1)迅速拉動窄紙片時